初中語文活動設(shè)計教案
學(xué)校經(jīng)常會舉辦語文活動，從而熟悉成語歷史知識，了解它們的來龍去脈，不僅可以培養(yǎng)和提高我們閱讀歷史讀物的能力。以下是小編精心準(zhǔn)備的初中語文活動設(shè)計教案，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
一、 主持人首先說明此次活動的目的和意義：
中國是世界上歷史最悠久的國家之一，在漫 漫的歷史長河中，產(chǎn)生了大量的神話傳說和歷史故事，后來人們把這些神話傳說和歷史故事加以錘煉，形成了許多膾炙人口的成語，這些成語是我國語言文化的精華，它們有的莊重嚴(yán)肅，有的機(jī)智幽默，往往蘊(yùn)藏著深刻的哲理和聰穎的智慧。熟悉這些成語歷史知識，了解它們的來龍去脈，不僅可以培養(yǎng)和提高我們閱讀歷史讀物的能力，也有助于加深對歷史知識的理解，增強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的趣味性。
二、 比賽開始。
1、每組派一名代表，到黑板前，限時一分鐘，寫出盡可能多的關(guān)于動物的'成語，每個一分（有錯別字不算分）（此外，本組其他同學(xué)可以在自己的座位上為自己的選手提供幫助，如提醒錯別字，提供答案，但不可跨組提供幫助，更不可以對對方選手進(jìn)行人身攻擊，有違反紀(jì)律者，發(fā)現(xiàn)一次扣除本組分?jǐn)?shù)5分）
2、每組派一名代表，到黑板前，限時一分鐘，寫出盡可能多的帶有數(shù)字的成語，每個一分（有錯別字不算分）（此外，本組其他同學(xué)可以在自己的座位上為自己的選手提供幫助，如提醒錯別字，提供答案，但不可跨組提供幫助，更不可以對對方選手進(jìn)行人身攻擊，有違反紀(jì)律者，發(fā)現(xiàn)一次扣除本組分?jǐn)?shù)5分）
3、規(guī)則：
每題10分，每個小組的成員共同完成，若回答不全或不會回答，可請本組第二個人補(bǔ)充，但只能由第二個人補(bǔ)充，答對加10分。答錯或答不全不加分，但也不會倒扣分?jǐn)?shù)。
⑴成語”三顧茅廬”與哪個歷史時期,哪兩們歷史人物有關(guān)?
⑵成語”負(fù)荊請罪”與哪個歷史時期,哪兩位歷史人物有關(guān)?
⑶秦朝末年項羽為解巨鹿之圍,帶領(lǐng)一支義軍渡過河后,鑿沉船只,打破飯鍋,只帶上三天的干糧,以示決一死戰(zhàn),終于打敗秦軍.后人從中概括出哪個成語,這個成語蘊(yùn)含什么道理?
⑷前秦符堅在淝水遭到晉軍的英勇抗擊，屢戰(zhàn)屢敗，由于心虛，一日見山上隨風(fēng)搖動的草木，以為都是晉軍的伏兵，更加驚恐，以至大敗。后人從中概括出哪個成語？
⑸三國時期曹植的《七步詩》，請背出全詩，并說出曹植寫這首詩的原因。
⑹教育家孔子對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了無比巨大的影響。請選出下列成語中哪些與孔子有關(guān)：
A．學(xué)而不厭，誨人不倦B.三人行必有吾師 Ｃ．望洋興嘆 Ｄ．因材施教
（多選題，打?qū)Φ创蛉?分，但若選上錯誤選項則不加分）
4、搶答題。
規(guī)則：必須等主持人讀完題并說開始后才可以搶答．不用舉手，直接站起來回答．在座位上回答不予計分，每題１０分．若有兩組或以上人同時站起來回答且回答正確則分?jǐn)?shù)為每組10分，組內(nèi)人同時答對不重復(fù)累加。
⑴晉國和楚國交戰(zhàn)時，在城濮相遇
⑵由陳勝武廣起義得出的一個成語
⑶楚莊王不理正事，大臣向他提建議時，他的回答
⑷劉邦率大軍將項羽包圍，項羽大勢己去
⑸我們的祖先發(fā)現(xiàn)用堅硬的物體不斷地摩擦木頭會發(fā)出火花，于是發(fā)明了人工取火的方法，請用一個成語來表述這種方法。
⑹曹操帶兵來到一個沒水的地方，士兵都說渴，曹操騙他們說前面有一大片梅林，梅子又大又甜，士兵聽了直流口水，忘了口渴．后人由此得來一個成語來形容用空想安慰自己．請說出這個成語，并再說出與此類似的一個成語．
⑺左思是晉朝的著名文學(xué)家，他曾寫了一篇文章，搶著抄寫的人極多，以至洛陽的紙都漲價了．請你說出這個成語．
5、請回答下列各組成語故事中的相關(guān)人物。（此題共18個成語，全班六組，每組回答三個成語，由老師任選，若回答不出或回答錯誤則不計分，回答正確每個成語加5分）。
圖窮匕現(xiàn) 破釜沉舟 初出茅廬 煮豆燃萁
負(fù)荊請罪 兔死狗烹 世外桃源 破釜沉舟
四面楚歌 退避三舍 草木皆兵 紙上談兵
圍魏救趙 指鹿為馬 聞雞起舞 囊螢映雪
一鳴驚人 完璧歸趙
6、每組出兩人，一人面對臺下同學(xué)，背對主持人，另一人則相反，隨機(jī)挑選成語，一人用所學(xué)知識或相關(guān)的歷史故事解釋，但不能出現(xiàn)成語本身的字。時間以1分鐘為限，以猜對多者為勝。供選擇的成語：（一共25個成語，猜過的成語作廢，六組輪流進(jìn)行，每猜對一個加5分）。
聞雞起舞 四面楚歌驚弓之鳥入木三分剖腹藏珠火中取栗
畫餅充饑 老馬識途 三人行必有吾師三過家門而不入退避三舍三顧茅廬
一鳴驚人完璧歸趙愚公移山精衛(wèi)填海畫蛇添足雞鳴狗盜一清二白
不入虎穴，焉得虎子守株待兔 怒發(fā)沖冠左右為難對牛彈琴
7.請將下列典故與其蘊(yùn)含影射的成語正確連線。（搶答題）(此題由老師先寫到黑板上，再自由搶答，若有幾人同時搶答，則全部上臺，有錯誤者不計分，全對者每組加10分)。
南郭吹竽 自討苦吃
黃蓋獻(xiàn)計 隨聲附和
張飛審瓜 大刀闊斧
沛公取咸陽 事出有因
關(guān)羽戰(zhàn)李逵 先入為主
8.下面的成語都缺一個字，填完后能組成兩句詩，請你填一填，然后指出這首詩的詩名和作者。 （搶答題）(此題由老師先寫到黑板上，再自由搶答，若有幾人同時搶答，則全部上臺，有錯誤者不計分，全對者每組加10分)。
__不勝舉、拋__露面、__穿秋水、__目張膽、日新__異
__聲下氣、埋__苦干、百__不解、欲擒__縱、衣錦還__
在最后由得分決出獲勝組,獲勝組的六名同學(xué)由任課教師給與一定的獎勵.
此外還可以采用一些其他方法來進(jìn)行趣味語文成語教學(xué)。
可以由學(xué)生每組派出一個代表，在每節(jié)語文課上課之前，用5分鐘給他，講一個成語故事，內(nèi)容不限，但要求內(nèi)容豐富，講解清晰，發(fā)音正確。
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