中班語言《我不想生氣》教案
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的中班語言《我不想生氣》教案，歡迎大家分享。
中班語言《我不想生氣》教案1
活動目標：
1、理解故事，樂意用較完整的語言講述自己的想法，敢于表達自己的心情。
2、了解生氣是生活中常常遇到的，學會一些調節自己心情的好方法。
活動重點：理解故事，學習較完整的表述。
活動難點：學習正確調節心情的方法。
活動準備：故事“我不想生氣”的幻燈，幼兒作品。
活動流程：1、生氣的時候——>2、為什么生氣——>3、怎樣讓自己的心情好起來——>4、延伸：創作高興的畫
過程：
一、我生氣的時候
1、老師：小朋友，你生過氣嗎？你們生氣的時候會怎樣？（幼兒泛議）
2、老師：今天，我還請來了一位小客人“小雨點”，小雨點和大家一樣也有生氣
的時候，看看她和大家生氣的一樣嗎？看一看小雨點生氣的時候會怎么樣的。（欣賞幻燈傾聽第一段故事。）
3、提問：我們看到小雨點生氣時，做出了那些舉動。（幼兒泛議）
4、老師結合幻燈進行小結：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺腳
5、老師小結：原來每個人都有生氣的時候，生氣時的樣子和心情都各有不相同，小朋友把自己生氣時的心情畫下來，我們來交流一下，看看別人和你生氣的樣子有什么不同。
6、請個別幼兒交流自己生氣時的狀態（采用自我介紹，結合同伴提問的方式）
7、老師結合幻燈小結：生氣的時候，我們心情不好，心里難過，還會做一些激烈的動作。例如：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺腳（4）狂吃東西 （5）摔東西 （6）蒙頭睡覺……
二、我為什么會生氣
1、老師：我們來看一下“小雨點”為什么會生氣？（欣賞幻燈傾聽第二段故事。）
2、提問：小雨點為什么生氣？（幼兒泛議）
3、老師結合幻燈進行小結：小雨點為什么生氣呢？（幼兒議論，出示幻燈和漢字“被人取笑、別人弄壞自己的東西、別人冤枉自己”）
4、老師：人人都有生氣的時候，那么我們為什么會生氣呢？（幼兒泛議）
�。ńY合幼兒的回答，逐一結合漢字，出示幻燈）
�。ǔ鍪九α�，但是沒成功）（出示別人不理解自己的時候）
5、完整播放生氣原因的幻燈，并羅列生氣原因的文字。
6、老師：很多不好的事情都能讓我們生氣。我們有自己的理由。可是我們可以一直生氣下去嗎？（不能）那么我們怎樣讓自己不生氣呢？怎么樣讓自己的心情好起來呢？
三、我怎么樣讓心情好起來？
1、老師：我們看看小雨點有什么好辦法讓自己快樂起來。（欣賞幻燈傾聽第三段故事。）
2、提問：小雨點有什么辦法呢？（深呼吸、一個人靜靜的呆一會、找一個喜歡的人講講話。）
3、老師：問問別別人有什么好辦法讓自己的心情好起來呢？（請幼兒結伴討論）
4、幼兒泛議總結：依次出示幻燈圖片和漢字（聽音樂、運動、擁抱、在空曠的
地方大聲呼喊、發泄）
5、完整播放讓心情好的`辦法的幻燈，并羅列各辦法的文字。
6、完整欣賞故事。（結合故事幻燈）
7、老師小結：每一個人都會有生氣的時候，也都有理由生氣。但是我們要學會用各種辦法在自己生氣之后，讓自己快樂起來，不把生氣和不快樂越來越多，并且不能傳染給別人。
四、延伸：創作高興的畫
先選一張讓你覺得心情好的顏色的紙，然后把你覺得快樂的事情畫下來，和你的朋友們一起分享你的快樂。
中班語言《我不想生氣》教案2
一、活動目標。
1、理解故事，樂意用較完整的語言講述自己的想法，敢于表達自己的心情。
2、了解生氣是生活中常常遇到的，學會一些調節自己心情的好方法。
二、活動準備。
故事“我不想生氣”的幻燈，幼兒作品。
三、活動過程。
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1、師：小朋友，你生過氣嗎？你們生氣的時候會怎樣？（幼兒泛議）
2、師：今天，我還請來了一位小客人“小雨點”，小雨點和大家一樣也有生氣的時候，看看她和大家生氣的一樣嗎？看一看小雨點生氣的時候會怎么樣的。（欣賞幻燈傾聽第一段故事。）
3、提問：我們看到小雨點生氣時，做出了那些舉動。（幼兒泛議）
4、老師結合幻燈進行小結：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺腳
5、老師小結：原來每個人都有生氣的時候，生氣時的樣子和心情都各有不相同，小朋友把自己生氣時的心情畫下來，我們來交流一下，看看別人和你生氣的樣子有什么不同。
6、請個別幼兒交流自己生氣時的狀態（采用自我介紹，結合同伴提問的方式）
7、老師結合幻燈小結：生氣的時候，我們心情不好，心里難過，還會做一些激烈的動作。例如：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺腳（4）狂吃東西（5）摔東西（6）蒙頭睡覺……
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1、師：我們來看一下“小雨點”為什么會生氣？（欣賞幻燈傾聽第二段故事。）
2、提問：小雨點為什么生氣？（幼兒泛議）
3、老師結合幻燈進行小結：小雨點為什么生氣呢？（幼兒議論，出示幻燈和漢字“被人取笑、別人弄壞自己的東西、別人冤枉自己”）
4、師：人人都有生氣的時候，那么我們為什么會生氣呢？（幼兒泛議）
（結合幼兒的回答，逐一結合漢字，出示幻燈）
�。ǔ鍪九α耍菦]成功）（出示別人不理解自己的時候）
5、完整播放生氣原因的幻燈，并羅列生氣原因的文字。
6、師：很多不好的事情都能讓我們生氣。我們有自己的`理由�？墒俏覀兡芤恢鄙鷼庀氯幔浚ú荒埽┠敲次覀冊鯓幼屪约翰簧鷼饽�？怎么樣讓自己的心情好起來呢？
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1、師：我們看看小雨點有什么好辦法讓自己快樂起來。（欣賞幻燈傾聽第三段故事。）
2、提問：小雨點有什么辦法呢？（深呼吸、一個人靜靜的呆一會、找一個喜歡的人講講話。）
3、師：問問別別人有什么好辦法讓自己的心情好起來呢？（請幼兒結伴討論）
4、幼兒泛議總結：依次出示幻燈圖片和漢字（聽音樂、運動、擁抱、在空曠的地方大聲呼喊、發泄）
5、完整播放讓心情好的辦法的幻燈，并羅列各辦法的文字。
6、完整欣賞故事。（結合故事幻燈）
7、老師小結：每一個人都會有生氣的時候，也都有理由生氣。但是我們要學會用各種辦法在自己生氣之后，讓自己快樂起來，不把生氣和不快樂越來越多，并且不能傳染給別人。
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先選一張讓你覺得心情好的顏色的紙，然后把你覺得快樂的事情畫下來，和你的朋友們一起分享你的快樂。
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