小班玩具兵進行曲教案
充分調動學生的積極性和主動性，用實際行動參與到歌曲中去。以下是小班玩具兵進行曲教案，歡迎閱讀。
活動目標：
1.初步熟悉、感知樂曲歡快、雄壯的旋律。
2.在老師的引導下學習用動作、語言等形式表達對進行曲的理解。
3.體驗欣賞活動帶來的樂趣。
活動準備：
錄音機、音樂磁帶、小號
活動過程：
一、完整聽賞音樂《玩具兵進行曲》。
1.師：“小朋友，老師帶來了一首曲子，我們聽聽看。”
提問：你聽了以后，覺得這首樂曲的節奏怎么樣?(幼兒回答后教師小結)
2、再欣賞一遍音樂。(幼兒可以坐在位置上動動身體)
提問：聽了這首樂曲，你想做什么呢?(幼兒回答)
教師小結：這首樂曲的名字叫《玩具兵進行曲》，這首樂曲就是講玩具們在學做解放軍的故事。
3、老師講故事。
提問：(1)小主人睡著了，誰先從玩具箱里出來了?玩具兵們怎么做的呢?
(2)接著是誰出來了?指揮官出來干什么呢?
(3)天亮了，玩具兵們怎么辦呢?
4、再次聽賞一遍音樂。
提問：(1)什么地方是小號手在吹號?(開始)
(2)什么地方是指揮官出來啦?(中間)
(3)什么地方是天亮了?(結尾)
二、分段欣賞音樂。
1、分析第一段樂曲。
(1)師：我們先來聽小號手吹號的這一段樂曲，仔細聽聽這段音樂有什么特點?
(2)提問：你想當什么玩具?(如果你想當飛機，你就是飛機玩具，排隊時就做飛機跟著號角前進。)
(3)老師當小號手，小朋友當玩具兵跟著音樂游戲。
(4)請一名幼兒當小號手，其余幼兒當玩具兵跟著音樂做一遍。
2、分析第二段樂曲。
(1)聽第二段樂曲。
師：我們來聽指揮官出來的這段樂曲。
提問：這段音樂有什么特點呢?
(老師啟發幼兒感受開始時音樂是強烈的、緊張的，后半部分是歡快的、跳躍的`)
(2)提問：想想看指揮官會訓練玩具兵哪些本領呢?(幼兒回答并做相應動作。)
(3)老師當指揮官來指揮玩具兵們訓練。(注意聽音樂的旋律)
(4)兩人一組找空地方站好，商量一下，一個人做指揮官，一個人做小兵，指揮官做什么指揮動作，小兵服從命令地跟著他做。
(5)交換角色，提出要求：看哪個指揮官最能干。
3、分析第三段樂曲。
(1)提問：你聽到了什么?好象什么動物在叫?
教師小結：這段音樂告訴我們：天亮了，玩具們都驚慌地逃回箱子里，東倒西歪地躺在里面。
(2)師：我們來學玩具兵，注意聽到公雞叫才能逃回玩具箱。由于時間很緊，小主人就要醒了，你們要把玩具兵驚慌的樣子表現出來。
三、完整地表演兩遍。
(1)分配角色。
師：三段音樂都欣賞過了，下面我們聽著音樂完整地來表演。誰愿意來做小號手、指揮官?注意要聽到號角聲和13 5671 |13 5671|的音樂才能出場。
教師小結：重點評價第一段有沒有表現出雄壯有力，地二段是否表現出活潑緊張，結尾是否詼諧、有趣味。
(2)重新選擇角色完整表演一遍。(要求幼兒聽準音樂跟著音樂的變化來改變動作。
四：結束。
跟著音樂走正步出活動室。
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