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    中班安全教案

    時間:2026-02-12 01:20:40 中班教案

    精選中班安全教案四篇

      作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的中班安全教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選中班安全教案四篇

    中班安全教案 篇1

      活動目標:

      1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的小朋友

      2、引導幼兒認識日常生活中常見的安全標志。

      3、懂得一些基本的安全知識,培養幼兒的自我保護意識和能力。

      4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

      活動準備:

      布置標志迷宮、娃娃、視頻、PPT圖片

      活動過程:

      (一)開始部分:

      導入: 教師布置迷宮,請幼兒猜是哪里?

      教師引導提問:是商場、公園、馬路還是超市呢?從哪里看出來?

      (二)基本部分:

      1、出示娃娃人請孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

      (1)教師帶娃娃走迷宮,依次提問認識標志。

      師:從哪個口進?(入口)

      (2) 依次認識標志:

      禁止吸煙標志——化妝品區標志——衣服區標志——右拐標志——119——水果區標志 ——收銀臺標志……

      (3) 師:突然著火了,該怎么辦?報警怎么說?引導孩子說清楚火災地點、名稱。

      (4) 師:打完電話,怎么辦?從哪出去?(安全出口)怎樣逃出去?(捂住口鼻,快速跑出去)

      (三)觀看發生火災逃生及消防救火視頻。

      師:樓頂上有很多人在干什么?(引起救災人員的.注意)師:有的人躲進電梯,這種辦法好嗎?為什么?(斷電很危險)從哪逃出去?(安全出口)

      小結:安全逃生的方法。

      (四)游戲:大火逃生

      (1)設置情景,孩子感知火災逃生游戲。

      小結:找離自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。

      (2)請孩子進行演示正確逃生方法。

      (五)PPT展示小象學標志,孩子們進一步了解認識更多標志。

      小結:標志的分類——警示標志、禁止標志、指示標志。

      教學反思:

      回顧本次活動,目標的制定,符合幼兒實際發展水平,活動準備也很充分,活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,以故事導入,激發幼兒興趣,整個活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導幼兒尋找、發現、觀察各種各樣的安全標志,如:交通安全標志、嚴禁煙火標志、當心觸電標志等。通過活動能認清安全標志,知道每種標志的作用,懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事,該怎么做。我們每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按照安全標志的要求行動,才能保護好自己,才能健康快樂地生活和學習。活動中,不足地方是應該多引導、鼓勵,使能力較弱,生活經驗不夠豐富的幼兒大膽發言,主動探索,讓所有幼兒都有表現自己的機會,促進每個幼兒身心和諧發展。

    中班安全教案 篇2

      【活動目標】

      1、初步了解水災發生時自救方法,提高保護自己的能力。

      2、有環保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

      3、掌握自救的方法。

      【活動過程】

      一、以談話導入主題。

      1、“小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”

      “如果大雨連續不停的下,將會發生什么?”(幼兒交流)

      2、看圖片,了解水災的危害性。

      “連續下大雨會發生什么事情?洪水會給人們帶來了哪些災難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

      二、交流感受和逃生方法。

      “看到這樣的災情你是怎樣想的?”

      “洪水來了,我們可以怎樣逃生自救?”(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

      3、了解洪水發生的原因。

      “現在為什么每年有特大洪水?”

      “減少災害天氣有什么辦法?”

      (教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系)

      三、教師總結:

      1、告訴小朋友如果遇上水災不要慌,要抱住樹木,爬上屋頂,學會發求救信號。

      2、告訴幼兒植樹造林、綠化環境是為了避免水災的發生。

      篇一:中班交通安全教案《文明小乘客》及反思

      【活動目標】

      1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

      2、激發幼兒主動關心別人,做一名文明小乘客。

      3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的`重要性,從而自覺地遵守交通規則。

      【活動準備】

      教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

      【活動過程】

      一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

      在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。

      ——“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

      ——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

      ——“公交車前排座位是留給誰做的?

      ——“我們在乘車時需要注意什么呢?

      二、教師出示教學圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

      (1)出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

      ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      (2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

      ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      (3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

      ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      三、教師小結:

      我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現自己乘車的行為。

      四、幼兒繪畫,教師指導。

      引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節部分,豐富內容。

      【活動延伸】

      1、展示幼兒作品,講述作品內容。

      2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

      【活動反思】

      活動準備:

      1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

      2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

      活動過程:

      1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。

      (1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

      (2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

      2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

      (1)哪些東西會燙傷我們?

      (2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

      (3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

      (4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

      (5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

      3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

      (1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

    中班安全教案 篇3

      活動目標

      (一)進一步了解入園、離園要注意安全,并能做到來園、離園要刷卡。

      (二)具有初步的安全意識及自我保護能力,體會自我保護的重要性。

      活動準備

      1.物質準備:來園、離園的視頻及案例。

      活動過程

      (一)談話引入,進一步知道來園要刷卡。

      提問:小朋友們,你們平時是怎樣來幼兒園的呢?來了幼兒園以后應該怎么做?

      (二)視頻播放,引導幼兒了解不刷卡離園的后果。

      1.教師播放視頻:小華被他的叔叔接走了。

      2.提問:誰來接小華?來接的時候叔叔有無刷卡來園?

      3.猜測小華被接走后的故事。

      4.繼續播放視頻:幼兒小華下午放學時被他叔叔(爸爸的朋友)接走,誰知他并沒有把小華送回家,而是把他藏到一個隱秘的'地方,繼而給小華的爸爸打電話勒索錢財。警方破案后得知,他和小華爸爸只是生意上的朋友,經常去小華家,所以小華也認識他,這次因為賭博輸了錢,找小華爸爸借遭拒絕,因此懷恨在心趁其不注意拿走了小花的接送卡。事后雖然小華獲救,但對孩子的身心都產生了不良影響。

      5.提問:放學時我們應該怎樣做?需要注意什么?

      6.教師小結:離園時小朋友們要安靜耐心等待家長,不獨立離開幼兒園,不和陌生人走。家長必須憑卡接孩子,如果不是你的爸爸媽媽爺爺奶奶,一定要讓他們給老師打電話交代清楚才能離園。走的時候主動和老師說:“XX接我來了,老師再見”。

      (三)找幾名幼兒扮演家長模擬練習入園和離園。

    中班安全教案 篇4

      活動目標:

      1.通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

      2.激發幼兒主動關心別人,愿意做一名文明小乘客。

      3.在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

      活動準備:

      教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

      活動過程:

      一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

      ——在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。

      ——“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

      ——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣? ——“公交車前排座位是留給誰做的?

      ——“我們在乘車時需要注意什么呢?

      二、教師出示教學圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

      (1).出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

      ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      (2).出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

      ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么

      做?

      (3).出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

      ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      三、教師小結:

      我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的'形式,表現自己乘車的行為。

      四、幼兒繪畫,教師指導。

      引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節部分,豐富內容。

      活動延伸:

      1.展示幼兒作品,講述作品內容。

      2.在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

      活動反思:

      首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的??,鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

      在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規則。

      活動小結時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以

      后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

      在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內容,還需要更多的啟發、引導。

      通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

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