大班數學教案：整點探密
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班數學教案：整點探密，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班數學教案：整點探密1
內容與要求：
1、認識鐘面數字與指針表示的意思，以及在鐘面上看整點和半點。
2、了解時間與生活、學習的關系。
活動準備：
幾臺不同樣式的時鐘（如外形不同、指針數量不同、刻度表示方法不同等），玩具鐘若干。
整點記錄表（見操作材料包“下課10分鐘”）。
活動過程：
一、看時間
1、討論：時鐘有什么用？這些鐘有哪些不一樣？（如外形不一樣、鐘面有方有圓、指針數量不一樣等。）每個時鐘的鐘面上面都有什么？（如1—12個數字、時鐘、分針等。）
2、區分時鐘和分針。談論它們不同的功能。
二、學習認整點
1、討論：現在是幾點鐘？你是怎么知道的`？
2、教師小結：鐘面上一共有12格，每一格代表不同的時間；當分針指向12的時候，時針指向數字幾就是幾點鐘。
三、撥時鐘
1、教師與幼兒共同撥弄時針，分辨準確的時間。
2、幼兒兩人一組，玩玩“我說時間你來撥”的游戲。
3、在已能辨認整點的基礎上，適時出現“半點”，讓幼兒嘗試“X點鐘”，辨認“X點鐘”從鐘面上分辨是超過了“X點”還是沒有到“X點”。
活動延伸：
1、利用“整點記錄表”，幫助幼兒建立時間與自身生活的聯系，如8：00來幼兒園、11：00午餐，4：00回家等。
在區角中投放相關游戲材料，支持幼兒開展“看看撥撥”（看時間、撥時鐘）、“練練看”（時間與相應的時間相聯）等游戲。
大班數學教案：整點探密2
內容與要求：
1.學會看整點、半點，知道時鐘與幼兒園生活的關系。
2.懂得時間的重要性，愿意珍惜時間。
活動準備：
1.課件《整點探密》
活動過程：
一、游戲導入：認一認
1、引導語：我們小朋友以前認識過時鐘，時鐘上有三個朋友，他們是誰呀?
2、看整點、半點。(加密狗：練一練)
2、游戲：我是小時鐘。
引導語：今天我們就來當小時鐘，你們扮演時針、分針。我說幾點，就請相關的兩個小朋友躺下。
玩法：教師在地上鋪好墊子，擺上1——12的數字，請12名幼兒沿著鐘的方向走，然后，老師說7:30，兩名幼兒分別當時針和分針倒下，指向7:30。游戲繼續。
二、情境展開：說一說
1、提問：時鐘對我們生活可重要了，他能告訴我們幾點鐘該做什么?
2、提問：我們先來看看幼兒園的`一日生活。
平時我們幾點起床?幾點上學?幾點學本領?幾點吃飯?幾點午睡?
3、提問：到了小學，我們又該幾點起床呢?幾點到學校?幾點吃飯?如果10點鐘下課了，那么幾點鐘上課鈴聲會響呢?幾點放學?
小結：我們時時處處都需要時間，它讓我們的生活更有規律。
三、感受體驗：一分鐘能做什么
(1)靜坐一分鐘。
請幼兒坐一分鐘不動，教師看時間。
提問：這一分鐘你們感覺怎么樣?
(2)一分鐘畫自己。
請幼兒在一分鐘里畫自己。
小結：同樣是一分鐘，給我們的感覺完全不同。時間一瞬既逝，所以，我們要抓緊時間，做更多有意義的事。
(3)一分鐘能做什么?
教師出示課件：一分鐘能跑很長一段路，一分鐘能念完一首詩，一分鐘能。。。。。。所以，我們要抓住每一分鐘，不能浪費時間。
四、延伸活動：
在區角中投放相關游戲材料，支持幼兒開展"看看撥撥(看時間，撥鐘點)""的時鐘游戲。
【大班數學教案：整點探密】相關文章：
大班數學教案《認識整點、半點》05-25
大班數學認識整點教案01-15
大班數學《認識整點半點》教案01-31
大班數學活動教案：認識整點09-27
大班數學認識整點和半點教案11-28
大班數學認識整點教案（精選21篇）02-07
大班數學教案09-09
大班智力數學教案05-05