大班美術：大家來跳芭蕾舞_大班教案
作為一名教師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的大班美術：大家來跳芭蕾舞_大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計思路：
大班幼兒經過兩年的美術活動學習，在構圖、設計、動手操作及想象創作方面已具備了一定的能力。我設計了“大家來跳芭蕾舞”美術創作活動，針對大班幼兒年齡特點，給孩子們一個敢說、敢畫、敢創作的空間，采用生動形象的舞蹈視頻片段、輕松的游戲，讓孩子們在活動中獲得創作靈感，發展孩子的創造力。
活動目標：
1．通過欣賞觀察芭蕾舞優雅的舞姿，了解芭蕾舞演員身材瘦高，腿和胳膊的比例等特點及跳舞時的動態。
2．初步掌握畫面構圖，人物之間疏密、大小對比關系等。
3．利用皺紋紙剪剪貼貼裝飾芭蕾舞服裝，培養孩子的動手能力及趣味性。
活動準備：
1.芭蕾舞視頻片段、芭蕾舞動作照片若干張、《天鵝舞》音樂一段。
2.活動用的材料人手一份（黑水彩筆、彩色卡紙、剪刀、白色水粉顏料、水粉畫專用筆）
3.彩色皺紋紙若干（供幼兒任意挑選）
活動過程：
一、導入活動
你們看過芭蕾舞嗎？芭蕾舞和別的舞有什么不同？（她們都是用腳尖在跳舞）
今天老師帶來了芭蕾舞演員跳的一段舞，一起來欣賞。（看視頻）
二、欣賞幾組芭蕾舞動作的照片
1.老師把她們跳舞的照片拍下來了，來看看。看一張芭蕾舞演員的舞蹈動作。
問：她們跳的好看嗎？她們的身體怎么樣？腿和手怎么樣？
2.看一組芭蕾舞演員的集體舞照片
問：這么多人在跳舞，她們的動作一樣嗎？都靠在一起跳嗎？
幼：有的是一群人跳的一樣的動作。
幼：有一個領舞的跳得不一樣。
幼：她們有的在中間、有的在旁邊跳。
3.你們愿意也上來試試跳跳芭蕾舞嗎？
4.看芭蕾舞演員的服裝、裙子照片
問：她們的服裝美嗎？女孩子的裙子怎么樣？
三、結合照片，示范講解
1.請小朋友說一說你看過照片后印象比較深的動作。如果是你在跳芭蕾你會用什么動作？
2.要求幼兒在創作芭蕾舞演員動作的時候用黑色記號筆勾勒芭蕾演員的外形特征及動態，并全部涂上黑色，注意線條的流暢。
3.裝飾裙子和頭飾：注意用皺紋紙裝飾的時候進行有序的折疊，讓裙子立體感更強，裙子要短、篷開。頭飾可以自己任意創作。
4.用白色水粉顏料和水粉專用筆畫出眼睛、嘴巴、鞋等。
四、幼兒操作
1.老師巡視指導。
2.提示幼兒可以在頭上、手臂上也進行一點裝飾。
五、展示、評價作品
1.讓幼兒通過自評、同伴互評、老師的綜合評價獲得成功的體驗。
2.放《天鵝舞》音樂，讓幼兒跳一段舞，享受創作的快樂。
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