學前班幼兒園英語教案
為了促進幼教中心各園英語教學水平的整體提高，小編特地為大家整理了“學前班幼兒園英語教案”相關內容，僅供參考!
學前班幼兒園英語教案【1】
Ⅰ活動目標（TeachingAim）
1(a)能聽懂、會說apple,banana,pear.
(b)當看到卡片時幼兒能認讀單詞apple,banana,pear.
2教學難點：apple,banana,pear的正確發音。
Ⅱ活動準備（TeachingAids）
1教具準備：ards,教師自制教具。
2經驗準備：幼兒在日常生活中對水果有所了解。
Ⅲ活動過程
Step1Greetings(問候)
教師和孩子相互問候。
T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.
T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.andyou?
T:I’mfinetoo,thankyou.
Step2Warmup(熱身運動)
Fingersturn
Fingers,fingers,turn,turn,turn,turntoanapple,redandred.
Fingers,fingers,turn,turn,turn,turntoabanana,longandlong.
Fingers,fingers,turn,turn,turn,turntoapear,sweetandsweet.
1教師先邊說邊做動作做一遍；
2教師教幼兒邊說邊做動作；
3教師帶領幼兒一起邊說邊做動作。水果的英語單詞學習
Step3Leading(導入)
1課前教師先把做好的道具放在教室的不同地方；
2教師做出饑餓的動作，然后問幼兒：Whereismyappleananapear?教師帶領幼兒一起尋找appleananapear,找到水果后，教師把單詞先讀兩遍。
T:I’mhungry,whereismyapple?
S：(teacherleadingkidstofindapple)在這里。
T:Oh,it’shere.apple,apple..
(Leadingbananapearlikethis)
Step4Presentation(新課呈現)
1教師依次出示卡片appleananapear.然后帶領幼兒依次讀單詞appleananapear用KisstheCard,TouchtheCard等游戲來讓幼兒加深印象
T：Apple,readafterme,apple.
S:Apple.
T:Apple(dotheactionofkissthecard)
S:Apple(dotheactionofkissthecard)
(teachingbanana,pearlikethis)
2把卡片applebananapear貼在黑板上，然后問幼兒：What’sthis?引導幼兒回答appleananapear
T:What’sthis?
S:
Appleananapear.
Step5Practice（鞏固）
通過游戲《Whoisthefastest》來鞏固單詞
1教師先把幼兒分成兩組(groupA,groupB).
T:ThsesfivearegroupA,thesefivearegroupB.
2把兩組相同的卡片發給GroupA,GroupB.
3教師說單詞appleananapear,幼兒要快速找出對應的卡片，哪組快哪就得分。T:Apple.
S:Chooseappleout.
4輸的組給予小小的懲罰——讀單詞appleananapear
Step6Review(復習)
Apple,apple,apple,apple,banana,banana
pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.
1教師根據《TwoTigers》的調把單詞編成歌
2教師先邊唱邊做動作
3教幼兒唱這首歌
4一起唱
Step7Goodbye(再見)
1師生相互告別
T:Goodbye,Kids.
S:Goodbye,Nancy.
學前班幼兒園英語教案【2】
《DeliciousFruits》
一、設計思路：
水果是日常生活中幼兒熟悉并且喜歡的，因此，我們組選擇了《DeliciousFruits》作為我們的課題。主要是孩子學習生活中常見的幾種水果的單詞：蘋果apple,橘子orange，香蕉banana。并且操練簡單的句型:“Ilike??”來表達自己喜歡的水果的英文名稱。
二、幼兒情況分析：
本班幼兒年齡在5到6歲左右，已經有一定的.單詞和句型積累，因此我們設計的這個活動既能讓孩子學會新單詞，又能鞏固幼兒已有的知識。
三、教學目標：
1、知識目標：認識生活中常見的幾種常見水果的英文名稱。如：蘋果apple,橘子orange，香蕉banana。
2、能力目標：
（1）語言能力：能用英語大膽表達自己喜歡的水果。如：“Ilikeapple/orange/banana.”
（2）非語言能力：會做簡單的組合水果拼盤。
3、情感目標：體驗自己動手制作的快樂，并通過游戲活動，增強對學習英語的樂趣。
四、重難點：
1、重點：引導孩子掌握幾種常見水果的正確讀音，蘋果apple,橘子
orange，香蕉banana。讓孩子體驗學習英語的快樂，培養孩子對英語學習的興趣。
2、難點：理解“Whatdoyoulike?""Ilike??"句型，以及有序完成教師所設置的超市情境句型操練環節，了解情境游戲規則，能在超市情境中運用“Whatdoyoulike?""Ilike??"的句型（教師在此環節中要適時加以引導）
五、教學法：
根據孩子的年齡和學習特點，本活動主要采用了游戲法，我們在教案中設計了幾個游戲：Throwthedice（扔骰子）、MaketheFreshFruitPlatter(水果拼盤）讓孩子在游戲中掌握知識，同時運用已經學過的單詞和句型，鞏固知識基礎。讓孩子體驗學習英語的快樂，培養孩子對英語學習的興趣。
學前班幼兒園英語教案【3】
小班英語：蘋果，雪梨和香蕉
【活動目標】
1、學會新單詞：Apple；pear；banana。
2、注意發音的準確性和飽滿性，語調適合，能將單詞和實物聯系在一起。
3、能熱愛英語，喜歡用英語表達，有自信心說英語。
【活動準備】
1、一個蘋果，雪梨，一個香蕉。
2、三幅水果的圖片。
【活動過程】
1、教師引入話題“小朋友們，你們喜歡吃什么水果呀？”引發幼兒興趣和討論后，教師適當停住“好的，但是我們今天先來學習幾個水果的新單詞，以后慢慢都學會，好嗎？”
2、教師出示蘋果，孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點頭并且示范“apple”，教師要注意多次示范發音，尤其注意觀察每個孩子發音，但不可用直接糾正的方法，可多次示范正確的讀音，讓孩子自己意識到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文，孩子要根據聽到的英文去迅速觸摸墻上相應的照片，鍛煉孩子將單詞與實物聯系的能力。孩子熟悉后，可以請別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片。
5、看視頻。看這個視頻里有沒有我們今天學到的英文？如果有，有哪些？帶領小朋友一起鞏固
自評：課堂氣氛活躍，孩子們掌握的很輕松，達到了寓教于樂的目的。在第4環節中，老師說英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應該直接說對錯，應該問場下的孩子們這個孩子摸的對不對，掌聲在哪里？這樣互動會更好，孩子們會更積極。
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