【精華】美術(shù)教案模板匯總5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
一、教材分析
《歡聚游樂場》一課是人教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊的第十五課，這是一節(jié)造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用相結(jié)合的課業(yè)。本堂課的設(shè)置非常符合兒童的心理特征，這一題材也是學(xué)生非常感興趣的，并且有較多的素材去表現(xiàn)。通過本課的學(xué)習(xí)，能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生熱愛集體、熱愛生活的思想感情。
二、學(xué)情分析
四年級的學(xué)生已經(jīng)具備很強(qiáng)的造型表現(xiàn)能力，能有主題的去表現(xiàn)事物。對他們來說，都有過去游樂場玩耍的經(jīng)歷。說起游樂場每個(gè)孩子都能很興奮的說出自己喜歡玩的玩具，以及是怎么玩的。但是讓孩子用畫筆表現(xiàn)出來，可能會缺乏重點(diǎn)。因此課前可以布置學(xué)生回憶游樂設(shè)施的'樣子，玩時(shí)候的心情等等，幫助大家回憶，體會、融入當(dāng)時(shí)那種氣氛當(dāng)中。相信在大家的交流中，每個(gè)孩子都會表現(xiàn)出精彩的畫面。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)愛護(hù)公物、樂于助人、勇敢向上的精神，體驗(yàn)合作，探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造精神。
2、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識，訓(xùn)練表現(xiàn)色彩的能力，探索用各種材料表現(xiàn)游樂場特有的氣氛。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗(yàn)各種色彩圖象、聲音、姿態(tài)、表情、動作的美感。參與游戲活動。
難點(diǎn)：認(rèn)識自己生活環(huán)境的文化氛圍，嘗試各種繪畫工具，引發(fā)豐富的想象力，感受創(chuàng)作的喜悅與樂趣。在學(xué)習(xí)過程中注意培養(yǎng)耐心細(xì)致，持之以恒的生活態(tài)度。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：圍繞主題收集豐富的學(xué)習(xí)資料，如游樂場圖片、影視資料等。
學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備繪畫工具和資料。
六、教學(xué)過程
美術(shù)教案 篇2
課業(yè)類別：繪畫課
教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能主動的關(guān)心自己身邊的人和事，感受到生活的美好從而激發(fā)創(chuàng)作的欲望，最終學(xué)會用繪畫做媒介表達(dá)心中的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn)：1、調(diào)動學(xué)生的美好情感。
2、用繪畫作手段將心中的美好感受表達(dá)出來。
3、學(xué)會運(yùn)用各種材料作畫。
教學(xué)難點(diǎn)：1、繪畫主題的確定。
2、畫面整體構(gòu)圖、色彩的把握。
學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆、油畫棒、紙張等
教具準(zhǔn)備：彩色粉筆、鍋鏟、跳繩等
教學(xué)過程（）：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具。
二、導(dǎo)入新課
板書課題：與親密的人在一起（記憶畫）
提問：同學(xué)們你們知道老師來干什么的嗎？想知道老師給你們帶了什么禮物嗎？給學(xué)生回答后，教師歸納——我和你們一起玩美術(shù)，和孩子們約法三章。
1、 從指揮，服從命令。
2、 積極表現(xiàn)，爭做最棒的.。
3、 用繪畫表達(dá)自己的意思。
三、講授新課
游戲第一步：猜猜看，我做動作你們來猜，看看我做的動作是你們身邊誰最愛做的動作？（我們身邊有很多人，為我們做了很多的事，這帶給了我們幸福與快樂。）
同學(xué)們，你們有誰想到了別的什么，上來做一做，我們一起來猜猜，好嗎？
游戲第二步：用畫面把我們猜到的內(nèi)容表達(dá)出來。游戲第三步：從學(xué)生作品的構(gòu)思、構(gòu)圖和色彩三方面提出優(yōu)點(diǎn)和不足。
游戲第四步：（課題延伸）提問：除了我們?nèi)祟�，我們身邊的小動物和植物有沒有它們親密的伙伴呢？
游戲第五步：再挑出四名同學(xué)，用畫面把我們身邊的小動物和植物與它們親密的伙伴在一起的內(nèi)容表達(dá)出來。
游戲第六步：結(jié)合課文進(jìn)行作品賞析，增強(qiáng)學(xué)生對繪畫主題，以及構(gòu)圖和色彩運(yùn)用的能力。
游戲第七步：教給孩子們運(yùn)用各種材料作畫。
游戲第八步：打開神秘禮物，布置作業(yè)。
四、德育滲透點(diǎn)：熱愛生活，關(guān)愛生命，珍視友情，保護(hù)環(huán)境。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：初步圍繞著掌握青花瓷的造型、圖案設(shè)計(jì)運(yùn)用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。
2、過程與方法：通過畫一畫、做一做“青花瓷”，提高學(xué)生觀察力和想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
3、情感與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生嘗試用不同繪畫工具，進(jìn)行簡單的制作和裝飾，對稱概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生創(chuàng)作豐富、多樣的圖案、造型。
教學(xué)程序：
一、歌曲欣賞，談話導(dǎo)入：多媒體播放歌曲《青花瓷》，教師講授蒙古族把青、白兩色作為頭等重要色彩，滲透人文知識，導(dǎo)入課題《青花瓷》。
二、欣賞開拓思路。
出示青花作品課件，引導(dǎo)學(xué)生簡單了解青花瓷造型、圖案裝飾的特點(diǎn)，從造型、圖案兩個(gè)方面出發(fā)。除了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識造型對稱之外，出示一些青花吉祥圖案的`欣賞，為學(xué)生在之后的創(chuàng)作提供一些設(shè)計(jì)素材。
三、探索設(shè)計(jì)技法。
首先教師出示幾個(gè)不同形狀的空白花瓶，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)對稱概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。老師現(xiàn)場演示，將紙對折，在一邊畫好花瓶的一半，沿邊剪下。讓學(xué)生掌握剪對稱青花瓷瓶的制作方法。
了解裝飾的幾個(gè)部分：瓶頸裝飾、瓶身的裝飾和瓶底的裝飾。簡單了解圖案設(shè)計(jì)中的單獨(dú)紋樣、帶狀二方連續(xù)、故事敘述幾個(gè)基本樣式。為后面的設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供基礎(chǔ)。
學(xué)生互動討論。請學(xué)生說一說想制作的青花瓷造型和美麗圖案。及時(shí)抓住學(xué)生在討論中迸發(fā)的思維火花，以啟發(fā)性的語言使學(xué)生討論達(dá)到預(yù)設(shè)效果。
四、設(shè)計(jì)造型、圖案。
學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作過程中，播放古典音樂，烘托課堂氣氛，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作中的閃光點(diǎn)。
五、師生互動評價(jià)。
創(chuàng)設(shè)情景“青花瓷藝術(shù)展”， 出示2個(gè) “古董展架”，畫好的同學(xué)可以把作品擺到展架空擋處。“青花瓷藝術(shù)展”圍繞造型星、圖案設(shè)計(jì)星和創(chuàng)意星三個(gè)方面的評價(jià)。
六、藝術(shù)延伸生活。
展示一些青花瓷的奇特、有趣的運(yùn)用如：青花瓷器的電腦、青花瓷片做成的衣服等。教師：美麗的青花瓷不但是中國傳統(tǒng)藝術(shù)，在新世紀(jì)的今天，我們還可以為古老而精美的它穿上新的外衣。
美術(shù)教案 篇4
香甜的水果
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)造能力，以及團(tuán)結(jié)合作的精神，美術(shù)教案－香甜的水果。
2、 學(xué)習(xí)用橡皮泥做各種水果的方法和步驟。
3、 能正確選用橡皮泥做自己想要做的各種水果。
4、 通過展示、評價(jià)讓學(xué)生分享成功的喜悅，并能知道自己的不足之處。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2、4。
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3。
教師準(zhǔn)備：橡皮泥、范作。
學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、各種色彩的紙版。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)。檢查學(xué)生用具、材料準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課
1、 指名把自己知道的水果說給同學(xué)們聽聽。
2、 指名說說你喜歡吃什么水果，為什么喜歡？
3、 教師出示范作，讓學(xué)生說說這是用什么材料做的？
4、 觀察并說說感受。
5、 學(xué)生說后教師引入課題，板書課題。
三、講授新課
1、 觀察、欣賞、討論，幼兒教案《美術(shù)教案－香甜的水果》。
（1） 學(xué)生獨(dú)自觀察、欣賞書中作品，自我感受、體驗(yàn)。
�。�2） 同位交流自己的'感受。
（3） 同位交流用橡皮泥做各種水果的方法。
�。�4） 選代表在班上交流。
（5） 教師小結(jié)。
2、 教師引導(dǎo)觀察、學(xué)習(xí)做法。
3、 出示范。
�。�1） 欣賞。
（2） 引導(dǎo)分析。
�。�3） 討論、總結(jié)方法和步驟。
4、 演示。
�。�1） 教師演示，學(xué)生觀察。
（2） 指名演示，師生觀察。
四、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)。
1、 展示優(yōu)秀作品，師生欣賞。
2、 師生評價(jià)作品。
板書設(shè)計(jì)
香甜的水果
捏一捏 搓一搓
美術(shù)教案－香甜的水果
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的：
1、回憶看過的電視畫面，用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來；
2、培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng)作的能力；
3、完成作業(yè)的鉛筆稿
教學(xué)重點(diǎn)：
表現(xiàn)電視畫面中的主要人物、環(huán)境、氣氛等
教學(xué)難點(diǎn)：
通過回憶、想象、用線描和色彩表現(xiàn)稍縱即逝的畫面
教具準(zhǔn)備：
教師：經(jīng)典動畫片《貓和老鼠》，多媒體課件
學(xué)生：水彩筆、油畫棒
課時(shí)安排：
二課時(shí)（第一課時(shí)）
教學(xué)過程：
一、激發(fā)
同學(xué)們經(jīng)�？措娨晢�？喜歡看電視嗎？
想不想把我們電視里的精彩的內(nèi)容畫下來？
我們今天就來學(xué)習(xí)怎樣表現(xiàn)《難忘的電視畫面》。
�。ò鍟n題）
二、嘗試
1、談話
電視畫面是活動的，而我們的畫面卻是靜止的，我們該怎樣做呢？
�。▽W(xué)生回答）
應(yīng)該畫出覺得最有趣的畫面；
應(yīng)該畫出覺得最難忘的畫面；
應(yīng)該畫出覺得最精彩的畫面；
應(yīng)該畫出覺得最感動的畫面。
�。ń處煱鍟�
有學(xué)生提到動畫的制作方法，教師委婉地予以更正：
動畫的'制作方法我們以后會學(xué)的，如果我們今天只能用一個(gè)畫面來表現(xiàn)呢？
�。ò鍟骸耙粋�(gè)畫面”）
2、欣賞，發(fā)現(xiàn)記憶重點(diǎn)
�。ń處煵シ拧敦埡屠鲜蟆冯娨暺瑪啵�
請同學(xué)們仔細(xì)觀看這個(gè)片斷，看的時(shí)候想一想，哪一個(gè)畫面是你認(rèn)為最喜歡、最難忘、最精彩、最感動的畫面？
（學(xué)生欣賞片斷，回答他喜歡的畫面）
這個(gè)畫面你記得清楚嗎？我來考考你。
這個(gè)畫面里有那些人物？
�。═om，Jerry，小老鼠）
這個(gè)畫面發(fā)生在什么地方？
（如學(xué)生無法準(zhǔn)確回答則提示“為什么小老鼠本來是要打Tom的，卻總是打到了Jerry？
這是因?yàn)樵趬沁呥@個(gè)特殊的環(huán)境里）
這個(gè)畫面的氣氛怎樣？是緊張、歡快、還是輕松？
�。ňo張）
�。ń處熯呎f邊板書，學(xué)生回答）
不僅要畫出你最喜歡的電視畫面里的人物，還要畫出畫面里的氣氛。大家記憶畫面的時(shí)候，也不僅要記住畫面里的人物，還要記住畫面里的環(huán)境怎樣。
3、欣賞，鞏固記憶重點(diǎn)
電視畫面實(shí)際上是有許許多多的靜止畫面組成的，只是因?yàn)檫@些畫面改動得非�？�，每秒鐘有25個(gè)畫面，由于我們的眼睛有一種“視覺暫留”的特性，對于看過的畫面在大腦中不會立刻消失，所以上一個(gè)影像還沒有消失的時(shí)候，下一個(gè)影像已經(jīng)出現(xiàn)了，這樣，我們的電視畫面就動起來了。
�。ㄔ僖淮温乓槐閯偛诺钠瑪啵�
我們已經(jīng)看過一遍這個(gè)片斷了，第二遍觀察的時(shí)候，老師把放映的速度從每秒鐘25張畫面調(diào)整到每秒鐘10張，大家就不僅要注意你喜歡畫面里的人物、還要注意環(huán)境，有的同學(xué)如果記清楚了，還可以注意人物的細(xì)節(jié)，比如說貓的胡子有多長，當(dāng)時(shí)的表情怎樣？
�。ㄕ垊偛艣]有答出的學(xué)生回答，將他剛才沒有回答的答案補(bǔ)充完整）
三、運(yùn)用
要求：要畫出電視機(jī)的形象，表明這是電視畫面。
學(xué)生起稿，教師巡視指導(dǎo)
四、體驗(yàn)
展示學(xué)生作業(yè)、布置下節(jié)課繪畫工具
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