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數字鄰居幼兒數學教案

時間：2026-01-21 01:38:40 數學教案

數字鄰居幼兒數學教案3篇

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的數字鄰居幼兒數學教案，歡迎閱讀與收藏。

數字鄰居幼兒數學教案3篇

數字鄰居幼兒數學教案1

　　活動名稱：數字鄰居

　　活動目標：

　　1、通過游戲感知6以內數字的相鄰數，初步了解前后數字多1或少1的關系。

　　2、培養思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　1、1—6數字卡片各一張。

　　2、動物胸飾人手一份，積木房6間。

　　活動過程：

　　一、坐火車。感知相鄰兩數之間多1少1的關系。

　　1、請小朋友根據自己的票子上的號子坐不同的車廂。

　　2、數數自己的車廂里有幾個人？前面車廂有幾個乘客？哪個車廂乘客多？后面車廂有幾個人？哪個車廂人少？

　　3、教師小結

　　二、按指令下車。進一步感知相鄰數。

　　三、找房間，進一步感知相鄰數的關系。

　　1、老虎的`房間號碼是4的小鄰居。

　　2、小鳥是6的小鄰居。

　　3、鴨子是2的小鄰居。

　　4、熊貓是1的大鄰居。

　　5、蝴蝶是5的小鄰居。

　　6、小貓是5的大鄰居。

　　四、游戲、數字找鄰居。

　　1、老師出示數字，分別找大鄰居或小鄰居。

　　2、幼兒根據自己的數字去找大鄰居或小鄰居。

數字鄰居幼兒數學教案2

　　活動目標

　　1.培養幼兒對數學活動的興趣。

　　2.培養幼兒的數學邏輯思維能力。

　　3.比較6、7兩數的關系，知道7比6多1，6比7少1。

　　活動準備

　　1.課件--樂趣卡：[1-66]按照線寫數字, [1-67]按照線寫數字

　　2.蝴蝶、小兔卡片若干,數字6、7卡片若干,紅、藍兩色圓片若干。

　　教學具圖片

　　活動過程

　　一、導入

　　拍手游戲：小朋友拍手的次數要比老師的多1下，老師拍4下，小朋友就拍5下。

　　二、展開

　　1.引導幼兒利用蝴蝶與小兔的`圖卡比較6、7兩數的關系。

　　（1）圖卡上的蝴蝶與小兔玩捉迷藏，有幾只蝴蝶？幾只小兔？

　　（蝴蝶6只，小兔7只）

　　（2） 6只蝴蝶用數字幾來表示？7只小兔用數字幾來表示？

　　（幼兒分別回答數字6、7后拿出數字擺在實物后面）

　　2.知道7比6多1，6比7少1。

　　（1）蝴蝶多還是小兔多？小兔比蝴蝶多幾只？蝴蝶比小兔少幾只？

　　（2）7比6多幾？6比7少幾？

　　（請幼兒完整回答）

　　（3）怎樣才能讓蝴蝶和小兔一樣多？

　　3.掌握相鄰兩數之間的轉換關系。

　　（1）知道“添上”（加上）一只蝴蝶，變成一樣多。

　　（2）知道“拿走”（減去）一只小兔，變成一樣多。

　　4.教師引導幼兒用拍手問答的方式說“數字問答歌”，

　　復習鞏固6、7兩數的關系。

　　三、結束部分

　　教師帶領幼兒玩游戲：我來說，你來做

　　請幼兒兩人一組，一名幼兒分別拿出6個紅色圓片、7個藍色圓片，請另一名幼兒將紅色圓片和藍色圓片變成一樣多，可交換進行。

　　（活動自然結束）

數字鄰居幼兒數學教案3

　　設計意圖：

　　《幼兒園指導綱要》中指出，我們應"引導幼兒結合和利用生活經驗，感受科學給生活帶來的便利，萌發對科學的興趣"。在本節活動中，我通過生活經驗引導幼兒了解"鄰居"，通過鄰居引出相鄰數。在解決問題的過程中，幫助幼兒用數學的思維理解10以內數的相鄰數，發展幼兒思維能力。并鼓勵幼兒參與活動，用游戲的形式表現自己的探索過程和探索結果，通過活動發展幼兒邏輯思維能力及語言表達能力，體驗成功的喜悅。

　　活動目標：

　　1.讓幼兒感知相鄰數，知道找10以內數的相鄰數的方法。

　　2.通過游戲活動能夠找出10以內數的相鄰數3.培養幼兒對數學活動的興趣，使幼兒在活動中感受成功的喜悅。

　　活動準備

　　1.教具準備：1-10的數字卡片、PPT課件。

　　2.學具準備：裝有1-10的數字卡片的紙箱。

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1.在美麗的森林王國里，住著許多可愛的小動物，城里里有一座漂亮的城堡，住著三個動物好朋友，你們猜一猜，它們會是誰呢?

　　2.(播放PPT)讓我們一起來看一看它們到底是誰呢?

　　3.小朋友都知道它們是誰(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們找出你們自己的鄰居是誰?

　　二、認識相鄰數。