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大班語言活動教案

時(shí)間：2026-01-19 11:41:22 語言教案

有關(guān)大班語言活動教案匯編六篇

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班語言活動教案6篇，歡迎大家分享。

有關(guān)大班語言活動教案匯編六篇

大班語言活動教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．能清楚、連貫地向同伴介紹自己的采訪。

　　2．能認(rèn)真傾聽別人的介紹，樂意大膽補(bǔ)充。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．新聞發(fā)布會場景布置。

　　2．展示幼兒采訪過的職業(yè)的小圖標(biāo)。

　　3．已完成的小記者采訪表若干。

　　活動過程：

　　1．回憶采訪情景，激發(fā)談話興趣。

　　2．以新聞發(fā)布會的形式組織幼兒交流了解到的成人工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行交流：訪問了誰？他是做什么工作的？他是怎樣工作的？

　　3．討論：如果沒有人們的這些工作，我們的生活會怎樣？

　　為幫助幼兒理解，可在討論時(shí)及時(shí)出示各行業(yè)人們工作的圖片。

　　活動延伸：

　　啟發(fā)幼兒繼續(xù)向自己熟悉的成人（親友、鄰居等）采訪。

　　相關(guān)內(nèi)容

　　大班語言《大小與多少》活動設(shè)計(jì)

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　為了更好的發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒思維，提高幼兒的想象力，激發(fā)幼兒愛動腦筋，養(yǎng)成充分利用廢舊物品的良好習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)

　　1、能認(rèn)真傾聽故事，理解事故內(nèi)容，感受事故中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。

　　2、能用比較完整的話復(fù)述事故內(nèi)容，能根據(jù)事故情節(jié)合理續(xù)編事故，提高幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。

　　3、利用廢舊物品做成有用的東西，激發(fā)幼兒愛動腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)真傾聽故事，理解內(nèi)容，感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。

　　難點(diǎn)：能根據(jù)事故情節(jié)合理續(xù)編故事。

　　活動準(zhǔn)備

　　故事《皮鞋車》課件、小動物頭飾、舊皮鞋一只、剪刀、膠水、彩筆、廢舊物品制作的玩具等。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示舊皮鞋，提問：這是一只怎樣的皮鞋？你從哪里看出這是一只舊皮鞋？它怎么會在這里？

　　2、提問：如果家里有了這樣的皮鞋，父母會怎么處理？

　　二、基本部分：

　　1、討論：森林里的'草地上也有這樣一只舊皮鞋，小動物們看見了會怎么樣呢？（分組討論、回答）

　　小結(jié)：小朋友都說小動物會把它扔掉、賣掉。小動物們到底是怎么做的呢？

　　2、播放課件，通過表演，了解故事內(nèi)容。

　　（1）小兔子看見舊皮鞋怎么想？

　　（2）小松鼠看見舊皮鞋為什么捂住鼻子呢？你覺得它會喜歡這只舊皮鞋嗎？

　　（3）小老鼠看到舊皮鞋后怎么想？怎么做呢？

　　3、教師把故事完整的講述一遍，讓小朋友戴上小動物頭飾分角色表演。

　　4、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，教師提問：小老鼠有了這輛干凈漂亮的皮鞋車，會開著它去做什么呢？（幼兒充分發(fā)展想象并講述）

　　5、變廢為寶

　　（1）師幼合作，把舊皮鞋裝扮成一只漂亮的皮鞋車。

　　（2）出示廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒只要敢于想象，懂得變廢為寶，就能給自己和小伙伴帶來驚喜。

　　三、小結(jié)：在我們的生活中還有許多廢舊物品，只要我們動腦筋就會讓它變成有用的東西。

大班語言活動教案篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、感受故事的詼諧與幽默，并能用語言、動作等表達(dá)對故事的理解。

　　2、體驗(yàn)正確記憶的重要性，了解一些有效記憶的方法。

　　二：活動準(zhǔn)備：

　　小熊手偶、三張含故事內(nèi)容的`圖片

　　三：活動過程：

　　1、提問引出故事內(nèi)容

　　師：“你覺得這是怎樣的小熊？”

　　幼：“……”

　　師：“它有個(gè)秘密，它的記性特別不好，什么是記性不好？”

　　幼：“……”

　　2、深情并茂的講述故事第一部分

　　師：“媽媽讓它買什么？”

　　幼：“……”

　　師：“它嘴里念的時(shí)候發(fā)生了什么事？”

　　“它記成了什么？”小朋友說出后拿出正確的圖片

　　“它怎么把它們帶回家？”著重講解里面的動詞，請個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)

　　請全體幼兒起立一起學(xué)學(xué)這些動作

　　3、繼續(xù)講述故事第二部分，講到小熊買到的東西時(shí)拿出相應(yīng)的圖片，并用動作展示如何拿這些東西的。

　　師：“為什么又沒有買對？”“它怎么拿回家的？”

　　請個(gè)別幼兒說一說，并用動作來演示

　　4、講述故事第三部分，先拋出問題“你覺得它會買對嗎？”

　　師：“買對了嗎？”

　　幼：“……”

　　師：“為什么后來又不記得了？”

　　師小結(jié)，小熊的記性可真差。

　　5、完整講述故事《小熊買糖果》

　　師：“你覺得這個(gè)故事哪些地方特別有趣？”

　　幼：“……”

　　師：“你覺得這只小熊是只怎樣的小熊？”

　　“你有什么話要對小熊說的？”

　　幼：“……”

　　師：“那怎樣記得牢呢？”

　　“你們平時(shí)有沒有記憶不好鬧出了小笑話？”

　　6、問幼兒有沒有好辦法記住這個(gè)故事，回去再討論一下。

大班語言活動教案篇3

　　目標(biāo)

　　１、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

　　２、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　３、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

　　４、讓幼兒體驗(yàn)過集體生日的樂趣。

　　準(zhǔn)備

　　１、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。

　　２、課前讓幼兒了解自己的生日。

　　３、生日蛋糕一盒。

　　４、《生日快樂》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。

　　５、白紙、蠟筆。

　　過程

　　１、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

　　（１）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

　　（２）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時(shí)候唱這首歌曲？

　　２、幼兒講述過生日的情景。

　　（１）你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過生日的？

　　（２）你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?（請幼兒和旁邊的.小朋友說說）

　　（３）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？

　　３、幼兒講述生日愿望。

　　你希望下一個(gè)生日怎么過？請和你旁邊的小朋友說說（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）。

　　４、幼兒許愿。

　　（１）你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧！

　　（２）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）

　　５、畫生日愿望。

　　（１）我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？

　　（２）幼兒畫生日愿望。（教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒）

　　（３）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　　（４）請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）

　　（５）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

　　６、過集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂。

　　（１）你們知道嗎？這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？

　　（２）出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導(dǎo)）

　　（３）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧！（師生拍照留念）

　　（４）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

　　（５）師生一同享用蛋糕。

　　（６）結(jié)束。

大班語言活動教案篇4

　　設(shè)計(jì)背景

　　遇到困境，該怎么辦，要怎樣尋求幫助，是孩子從小就應(yīng)該知道的常識，也是孩子從小就需要學(xué)習(xí)的能力。《請你快來幫幫我》這一主題就是從幼兒的這一需要出發(fā)選擇的。

　　活動目標(biāo)

　　1.樂意根據(jù)故事《請你快來幫幫我》的情節(jié)發(fā)展，進(jìn)行情景表演。

　　2.嘗試擴(kuò)展故事的情節(jié)，進(jìn)行創(chuàng)造性表演。

　　3.在表演中，能說出故事中的主要語句《請你快來幫幫我》《快快撥打120，它會幫助你》。

　　4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解故事的內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：能說出故事中的主要語句。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.故事圖片。

　　2.小羊，牛媽媽，小狗，小兔的'頭飾若干套。

　　3.錄音機(jī)，故事磁帶。

　　4.事先把桌子擺放到活動室的四周。每張桌子上有一套小羊，牛媽媽，小狗，小兔的頭飾。

　　活動過程

　　1.復(fù)習(xí)故事。

　　教師：“請小朋友聽故事錄音，然后告訴老師，錄音機(jī)里講的是什么？”

　　教師：“請小朋友和老師一起看著圖片講故事。”

　　教師：“請小朋友給你的好朋友講一講這個(gè)故事。”

　　2.表演故事。

　　（1）示范表演。

　　教師：“請小朋友和老師一起看著圖片講故事。”

　　教師：“老師請幾位小朋友到前面來表演。”請兩三組幼兒到前面表演。

　　（2）分組表演。

　　教師：“每張桌子上都有頭飾，請小朋友選你喜歡的桌子，去表演這個(gè)故事吧。”

　　幼兒分組表演，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒說出故事中的對話。

　　（3）個(gè)別組到前面來表演。

　　教師：“哪個(gè)組想到前面來給大家表演?”請幾組幼兒到前面來表演（可以多請幾組）。

　　活動延伸

　　把材料留在活動室，以便幼兒自由選用。

　　教學(xué)反思

　　本次活動中，通過示范表演和分組表演，讓幼兒明白遇到困境時(shí)，怎樣尋求幫助。通過表演激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

大班語言活動教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、通過觀察圖片，講述內(nèi)容，發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

　　2、豐富詞匯，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)散文的興趣以及對文學(xué)作品的欣賞能力。

　　3、通過學(xué)習(xí)散文，培養(yǎng)幼兒良好的說話習(xí)慣。

　　4、引導(dǎo)幼兒在文學(xué)作品中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備

　　實(shí)物投影機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、春景圖一張、電教軟件、文字卡片。

　　活動過程

　　1、提示幼兒，說出冬天之后什么季節(jié)來了。

　　2、出示春天的景圖讓幼兒觀察，并講述春天里有些什么。

　　3、啟發(fā)幼兒，思考用什么詞語來描述春天里有些什么。

　　4、分小組討論，讓幼兒用不同的語言來描述春天的特征。

　　5、出示圖片和相應(yīng)的文字卡，指導(dǎo)幼兒用字來組詞，再用詞來造句。

　　6、根據(jù)畫面內(nèi)容，有順序地把春天的景物描述出來，語言越優(yōu)美越動聽越好。

　　7、聽錄音機(jī)姐姐的描述。

　　8、根據(jù)錄音機(jī)姐姐的描述進(jìn)行表演。

　　9、讓幼兒自由擺弄卡片進(jìn)行講述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、鞏固。

　　各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：讓幼兒繪畫春天的景色。欣賞表現(xiàn)春天的音樂，并讓幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈。

　　生活中滲透：吃飯時(shí)注意衛(wèi)生，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。

　　環(huán)境中滲透：布置春天的環(huán)境圖，展示春天的`各種景物。

　　家庭中滲透：要求家長在家里豐富孩子的詞匯，了解春天的景色。

　　活動反思

　　在教學(xué)中我充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的良好語言學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)幼兒的個(gè)體差異，鼓勵(lì)幼兒選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。