語言活動故事水果屋中班教案
作為一名人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的語言活動故事水果屋中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容，觀察主要角色的表情和動作，大膽猜測角色的心理活動和語言。
2、知道一幅圖可以用一段話表示。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動過程：
一、觀察圖片。
――“熊貓媽媽和熊貓寶寶為何事這么高興啊？”
幼兒自由閱讀圖書。
二、討論交流。
1、說說故事里發(fā)生了哪些事？
2、尋找出熊貓媽媽和熊貓寶寶夜宿屋外的那一頁。
3、重點(diǎn)觀察角色的表情和動作，猜想角色的心理活動：
――“熊貓媽媽和熊貓寶寶的果園豐收了，而它們?yōu)槭裁床桓吲d了呢？”
――“猜猜這會兒熊貓媽媽和熊貓寶寶會想些什么？”
“這么多水果將屋子都占滿了，該怎么辦呢？”
4、繼續(xù)看熊貓媽媽和熊貓寶寶怎樣解決問題的。
三、完整欣賞：
1、完整聽賞故事。
2、老師說故事中的一段，幼兒尋找相應(yīng)的圖片。
3、請個別幼兒講述故事中的一段，其他幼兒共同尋找圖片。
活動反思：
《水果屋》是一篇充滿童真的故事，它以歡樂、溫馨的故事情節(jié)吸引著孩子們，角色清晰可愛，場景簡潔美麗，使孩子在閱讀圖書中獲得美的享受。教師在帶領(lǐng)孩子欣賞故事，閱讀圖書的同時，應(yīng)注意提醒孩子們細(xì)心觀察角色的表情變化，引導(dǎo)孩子們大膽猜測角色的心理活動，并嘗試用自己的語言表達(dá)出來。孩子在課堂上能安靜地傾聽故事，翻閱圖書，并按照一頁一頁的順序來閱讀，形成了良好的、井然有序的閱讀習(xí)慣。但值得一提的是，教師在上課時，應(yīng)更加放手讓孩子們?nèi)オ?dú)立閱讀故事，揣摩故事情節(jié)的發(fā)展，而不應(yīng)限制幼兒，過多的干涉幼兒，讓我們的孩子能更自信的把自己的想法講出來。
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