大班幼稚兒歌語言教案
編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。下面就是小編整理的大班幼稚兒歌語言教案，一起來看一下吧。
大班幼稚兒歌語言教案篇一
活動目標：
1、學會朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動的樂趣。
2、通過找錯、創編活動，能正確使用量詞。
活動準備： 一份兒歌范圖、漢字卡片“量詞”。
活動過程：一、找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。
1、師：現在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個地方講錯了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。
2、師：“小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺了。”
3、引導幼兒大膽找出錯誤并進行改正，對量詞的正確使用有個初步的感知。
4、小結：小朋友真聰明！把我說錯的地方都找出來了。兩條好朋友應該說兩個好朋友、兩件方便面應該說兩袋方便面、一朵床應該說一張床。“個、袋、張”有個共同的名字，叫“量詞。”（出示字卡“量詞”。）
二、通過猜想、揭示活動，引導幼兒愉快地學習兒歌。
1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢！你想來猜一猜嗎？（想）
2、出示兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬。”
師：看！圖上是什么？有多少？請你來說一說！（引導幼兒說：“一頭牛，兩匹馬。”）
3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。
教師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×。”把××朗誦在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……五本本子、五本書……
4、出示兒歌內容，為猜對的幼兒鼓掌。
5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。
教師朗誦“七×樹，八×花，九×飛機，十×車。”把“×”量詞念在心里。
（引導幼兒自己想猜想哪一個就說哪一個，可以不按照順序。）
6、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語獎勵。
7、教師小結：想不到一個小小的量詞也有這么大的學問，牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說（出示兒歌最后一句）：“量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。”（幼兒跟念兩遍。）
8、傾聽老師完整地朗誦一遍后，鼓勵幼兒結合范圖朗誦兒歌。
三、創編活動！
1、師：生活中每一樣東西都有屬于它的量詞。現在，請你找一兩樣東西，把它的量詞說給出來，如果說對了，就會得到一朵小紅花。
2、幼兒經驗創編，把量詞說給大家聽，與同伴一起分享成功的快樂！
附文： 《量詞歌》
一頭牛，兩匹馬，
三條鯉魚四只鴨，
五本書，六支筆，
七棵果樹八朵花，
九架飛機十輛車。
量詞千萬別說錯，
說錯就要鬧笑話。
大班幼稚兒歌語言教案篇二
一、活動目標：
1、通過學習，教幼兒初步掌握并理解兒歌的.主要內容。
2、讓幼兒發揮想象創編出正確的兒歌，豐富幼兒的詞匯“快活、錯——對”。
3、培養幼兒的觀察力和判斷力。
二、活動準備：
1.與兒歌內容相符的課件、（備用掛圖）。
2.動物圖片、畫紙若干、（與幼兒人數均等）膠水。
三、活動過程：
〈一〉開始部分：
1.教師出示動物卡片，請幼兒看卡片做相應的動物動作。
2.教師以談話形式引出課題：兒歌《錯了歌》。 “小朋友們，在我們周圍有許多可愛的小動物，今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《錯了歌》，咱們一起來聽聽兒歌里是怎么說的。”
〈二〉基本部分：
1.教師放課件，請幼兒完整的欣賞一遍兒歌的內容。 提問：
①兒歌里都有誰？
②小動物都在干什么？學詞“快活”。
③聽了兒歌小朋友有什么想法？學詞“錯”。
2.學習兒歌：
①教師采用整體教法教幼兒朗誦兒歌。
②幼兒練習朗誦兒歌，教師指導糾正不足。 ③幼兒完整的朗誦兒歌內容。
3.游戲“找錯”：
①引導幼兒把詩歌中的錯誤糾正過來。說一說應該怎樣才對？
②請幼兒動手將老師準備的動物圖片粘貼到畫紙上適當的位置。
4.請幼兒根據改過來的圖片內容創編新兒歌。學詞“對”。
5.幼兒完整的朗誦原兒歌和新創編的兒歌。
〈三〉結束部分：
1.教師小結學習效果，以表揚鼓勵為主。
“小朋友們今天跟老師一起學了《錯了歌》，創編了《對了歌》還學了詞語“快活，錯——對”，以后我們在學習生活中應該認真仔細的觀察事物，千萬別鬧出笑話了。”
2.結束活動請幼兒休息。
反思
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