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    音樂一年級上冊《祖國您好》教案設計

    時間:2024-09-27 09:10:14 毅霖 音樂教案

    音樂一年級上冊《祖國您好》教案設計(通用5篇)

      能用親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。以下是小編為大家搜集整理提供到的音樂一年級上冊《祖國您好》教案設計內容,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!

    音樂一年級上冊《祖國您好》教案設計(通用5篇)

      音樂一年級上冊《祖國您好》教案設計 1

      教學目標

      一、知道國旗、國歌是祖國的象征,能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。

      二、能用親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

      三、能按圖編創節奏。

      教學內容

      一、聆聽《中華人民共和國國歌》

      二、唱歌曲《國旗國旗真美麗》

      三、編創與活動

      教學重點:學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

      教學難點:編創節奏

      教學過程

      一、聽音樂進教室。

      1、師生問好!

      2、生聽音樂做律動。

      二、聆聽《中華人民共和國國歌》。

      1、小朋友在每天早上升國旗的時候都會聽到的歌曲你們知道叫什么嗎?叫《國歌》。那位小朋友來說一說國歌響起的時候,你應該做什么?

      小朋友回答。

      師總結:我們在聽國歌的時候應肅立,敬隊禮或行注目禮,神情專注而莊重,表現對祖國的熱愛。

      2、初聽。聽后,說一說,你的心情是怎樣的。

      3、再聽時,要求小朋友不可以說話,不能動,要認真專注的`聽。培養學生聽國歌時應專注而莊重。

      三、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

      1、小朋友知道我們國家的國旗上有什么圖案嗎?

      小朋友回答。

      如果小朋友不知道的話,可以讓小朋友站起來到窗外看一看國旗。

      我們國家的國旗上有四顆小星星,一顆大星星。這五顆星星用的是黃色的。為什么用黃色的,它體現了中華民族黃色人種的膚色特征。國旗是一個國家的標志和象征,我國的國旗是五星紅旗,她由紅色作底,四顆金黃色的小星環繞著一顆大星。在這而國旗上,凝聚了千千萬萬革命者的愿望、信仰和追求,傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情。今天我們就來學唱一首《國旗國旗真美麗》。

      2、聽范唱或錄音。

      要求小朋友在聽時可拍手。再聽錄音時可要求學生拍手、拍腿。可先看老師示范。再讓小朋友做。

      3、按節奏念歌詞。

      4、跟琴唱歌詞。唱熟之后再讓學生邊拍手邊唱。

      5、編創與活動:第一拍(強拍),第二拍(弱拍)拍腿,邊唱邊拍,拍得要自然,拍腿不要用力,感受歌曲的節拍。

      6、演唱歌曲要注意音量適中,音與音之間要唱得連貫,后兩句要唱得更為親切、自然,尤其是“親親您”要唱得輕而有彈性。

      四、課堂小結:

      通過欣賞《國歌》,培養學生在聽《國歌》時應肅立,敬隊禮或行注目禮,神情專注而莊重,表現對祖國的熱愛。

      音樂一年級上冊《祖國您好》教案設計 2

      一、教學內容:

      1、聆聽《中華人民共和國國歌》

      2、聆聽《頌祖國》

      3、學唱《國旗國旗真美麗》

      4、學唱《同唱一首歌》

      二、教學總目標:

      1、知道國旗、國歌是祖國的象征,能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》

      2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》,在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。

      3、能按圖格拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。

      三、教學重點:

      1、能以崇敬的心情聆聽歌曲,能用自然親切的聲音演唱歌曲,在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。

      2、能按圖格拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。

      四、教學難點:

      1、《同唱一首歌》第四樂句的節奏掌握。

      五、教學時間:

      二課時

      第一課時

      教學目標:

      1、能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》,知道國旗、國歌是祖國的象征。

      2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。

      教學上限:

      1、能夠單獨進行表演唱,表情生動,聲音親切、自然。

      2、初識唱名:1、2、3、5、6

      教學下限:

      1、知道國旗、國歌是祖國的象征,能以崇敬的心情聆聽《國歌》。

      2、能用連貫、親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。

      教學準備:

      1、《中華人民共和國國歌》欣賞帶

      2、《國旗國旗真美麗》范唱與伴奏

      教學過程:

      一、學唱《國旗國旗真美麗》

      1、聆聽著《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂輕輕地“飛”進教室。

      2、小朋友剛才是學著什么飛的?(小鳥、蝴蝶、白云等)再飛一飛,飛到空中,飛上藍天,你看到了什么?(律動完后自由說說)

      3、請小鳥、蝴蝶、白云……跟著小紅云(老師)再去藍天看一看。(歌曲伴奏,大屏幕展示飄揚的'國旗,身體輕輕地左右晃動)

      4、你看到了什么?

      認識國旗(學生自由說說自己了解的內容):紅色的,一顆大星星,四顆小星星,叫五星紅旗,星星閃著金光,很美麗,國旗代表中國……

      5、五星紅旗真美麗,聽聽小朋友是怎樣來贊美她的。(聽歌曲范唱1)

      6、真好聽!我們來加上拍手、拍腿的伴奏一定更動聽。(歌曲范唱2,拍手拍腿)

      7、跟歌曲伴奏唱一唱歌詞。

      8、自己設計動作歌表演(先集體再個別匯報)

      二、欣賞《中華人民共和國國歌》

      1、國旗真美麗,升國旗的時候要奏國歌,你們聽過國歌嗎?我們國家的國歌叫什么名字?

      2、國歌聽起來可有精神了。我們一起來聽一聽。(欣賞1:國旗圖)

      3、小朋友在哪些地方看到過升國旗呢?下面,我們在國歌聲中看看國慶節的閱兵儀式。(欣賞2:閱兵圖)

      4、正是有了解放軍戰士保衛祖國,全國人民建設祖國,我們的祖國才美麗富強。國旗、國歌都代表了我們的祖國,我們愛祖國,我們愛國旗、愛國歌,在升國旗、奏國歌的時候,應該怎么樣?(自由說說)

      5、全體起立,行注目禮。(欣賞3:國旗圖)

      三、初識唱名

      1、我們用歌聲來表達對國旗、對祖國的熱愛。(演唱《國旗國旗真美麗》)

      2、老師唱歌曲曲譜。

      3、找找認認1-7七個唱名。

      4、聽音:歌曲每樂句的最后一個音。

      第二課時

      教學目標:

      1、聆聽《頌祖國》,能用動作表達歡快的情緒。

      2、編創與活動:節奏創作、傳遞節奏。

      3、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》,在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。

      教學上限:

      1、創編節奏,正確的傳遞節奏。

      教學下限:

      1、用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》。

      2、在欣賞樂曲時能用動作表達歡快的情緒。

      教學準備:

      1、《頌祖國》欣賞帶

      2、《同唱一首歌》范唱與伴奏

      教學過程():

      一、聆聽《頌祖國》

      1、隨《頌祖國》音樂自由表演進教室。

      2、小朋友們在干什么?(表演節目:唱歌、跳舞、敲鼓、拍手)

      3、他們很快樂,你看出來了嗎?(表情)他們是在祝賀祖國媽媽的生日呢?小朋友知道祖國媽媽的生日是幾月幾日呢?

      4、10月1日是國慶節,也就是祖國媽媽的生日,小朋友們唱歌跳舞,祝賀祖國媽媽生日快樂。我們再來聽聽這首快樂的樂曲,我們用拍手拍腿來伴奏。(拍腿:XX拍手:XXX)(欣賞1)

      5、自己選擇表演方式(參照插圖:跳舞、敲鼓、拍手等)

      6、女生舞蹈(兩個動作:搖脖、托帽揚掌)與拍手拍腿隨第一遍音樂表演。

      (先分別學學,再跟音樂表演)

      7、男生舞蹈(兩個動作:擺肩、擊掌)與敲鼓(XXX\\\X\\\)隨第二遍音樂表演。

      (先分別學學,再跟音樂表演)

      8、第三段音樂兩組一起表演。

      9、完整欣賞3(表演合成)

      10、傳遞節奏:XX|XXX|第一小節自己拍,第二小節傳遞給下一位小朋友(兩人擊掌,依次進行,在《頌祖國》樂曲中進行)

      11、創編節奏:XX|XXX|:以第二小節為開始,依次接龍創作。

      二、學唱《同唱一首歌》

      1、我們祖國是個大家庭,知道這個大家庭有多少個民族嗎?56個民族的小朋友都是好朋友,他們手拉手,同唱一首歌。唱的什么歌,仔細聽一聽。從歌曲中,你認識了幾位小朋友?(范唱1)

      2、說說你認識了幾位小朋友?他們在唱一首什么歌?(親愛的祖國像媽媽)

      3、再來聽一遍,邊聽邊拍手拍腿伴奏。(范唱2)

      4、我們也來唱一唱。(跟唱1)

      5、拉起手唱一唱,把好聽的歌獻給祖國媽媽。(跟唱2)

      6、各小組分組手拉手,前四小節唱小組同學的名字。(從1號開始,依次進行。)(伴奏音樂兩遍)

      音樂一年級上冊《祖國您好》教案設計 3

      教學設計的基本思想:

      ①體現學科綜合的思想,讓學生在層層深入的音樂實踐中自然地受到愛國主義教育,并結合美術、舞蹈、表演等多種形式表達自己熱愛祖國的情感。

      ②體現新課程的自主性學習和探究性學習理念,讓學生按自己的意愿分組合作創編,培養學生良好的合作意識和在群體中的協調能力。

      ③創設情境,設計簡單而實用的歌曲圖譜,使學生淺顯易懂的理解和學習歌曲,培養音樂興趣,樹立終身學習的愿望。

      教學內容:

      1、聆聽《中華人民共和國國歌》

      2、學唱《國旗、國旗真美麗》

      3、創編:我為祖國媽媽過生日

      教學目標:

      1、知道國旗,國歌是祖國的象征、能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》

      2、能用自然親切的聲音歌唱《國旗、國旗真美麗》,嘗試在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

      3、通過創編舞蹈,演唱歌曲,畫畫等方式為祖國媽媽過生日,表達對祖國的熱愛之情。

      教學用具:

      簡單圖譜一幅,課件,錄音機,磁帶。

      教學過程:

      一、感受不同情緒的音樂,豐富學生的情感體驗。

      內容:律動《學做解放軍》、《小寶寶睡著了》,感受明朗有力和幽靜抒情的兩種不同情緒。

      安排這一教學的目的是從學生比較熟悉的歌曲入手,感受不同的情緒的音樂,從而初步滲透“不同音樂可以給人不同的情感體驗”的意識。再者就是讓學生在音樂中走進音樂,在美的情感體驗中走進音樂課堂,培養學生上音樂課的興趣。

      二、聆聽《中華人民共和國國歌》

      1、錄音播放,初次欣賞,要求安靜地聆聽,初步感受《國歌》的莊嚴與神圣。

      提問:(1)你知道這是什么歌?

      (2)這首歌與上面的哪一首較接近?

      2、播放課件,再次欣賞,要求學生以立正姿勢,視聽同步地聆聽《國歌》。

      提問:當國歌響起的時候,你會怎么做?少先隊員們是怎么做的?

      3、第三次欣賞,模仿少先隊員的升旗儀式。

      這一部分的教學旨在通過學生自身的參與,體驗,聯系生活實際和已有的知識經驗,從聽(錄音)→視聽同步(課件)→邊聽邊動(模仿升旗儀式),層層推進,逐步深入。在教學過程中,注重學生的音樂實踐,讓學生在欣賞音樂的同時也自然地受到了愛國主義教育,體現了學科的'綜合性,教師的活動在這里起到聯系、輔墊的作用,把更多的時間和空間留給學生體驗、思想和表達。

      三、學習歌曲《國旗、國旗真美麗》

      1、你知道國旗是什么樣的嗎?

      2、初聽歌曲《國旗、國旗真美麗》

      3、利用圖譜學歌詞。

      4、聽音樂,用不同的方法拍打節奏。

      5、有感情的歌唱樂曲,并自由的創編動作。

      這一部分的教學目的是從升國旗儀式自然引入歌曲《國旗、國旗真美麗》利用簡單的歌曲圖譜,讓學生淺顯易懂的理解和學習歌曲,并在不斷的音樂實踐中,讓學生用自然親切的聲音演唱《國旗、國旗真美麗》,嘗試在歌聲中表達對祖國的熱愛之情,學會歌曲后,讓學生即興的創編動作表達自己的情感。

      四、創編活動(我為祖國媽媽過生日)

      1、你知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎?

      2、你想給祖國媽媽獻上什么禮物?

      3、按學生愛好分組畫畫、歌唱、舞蹈等。

      4、分組展示。

      安排這一教學的目的是讓學生感受音樂與姐妹藝術的聯系,利用學科綜合,并讓學生自由分組合作創編,充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程,培養學生良好的合作意識和在群體中的協調能力,通過創編舞蹈、演唱歌曲、畫畫等方式為祖國媽媽過生日,表達了自己對祖國的熱愛之情。

      五、聽《頌祖國》出教室。

      音樂一年級上冊《祖國您好》教案設計 4

      教學內容:

      1、聆聽《中華人民共和國國歌》齊唱。

      2、表演《國旗國旗真美麗》。

      教學目標:

      1、讓學生知道國旗、國歌是祖國的象征,能夠以崇高的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。

      2、指導學生以自然親切的聲音背唱歌曲,并在歌曲中表達自己對祖國的熱愛之情。

      教材分析:

      1、《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》,由田漢作詞,聶耳作曲,作于1935年,是電影《風云兒女》的主題歌,《國歌》歌詞是一首激昂奮進的散文式自由新詩,句子參差不齊,最長一句有十四個字,這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用,今天仍不斷激勵著我們為振興中華而努力前進。

      2、《國旗、國旗真美麗》是一首2/4拍,五聲C宮調試的兒童歌曲,一段體,歌詞簡潔親切,多為一字一音,抒發的孩子們對祖國的贊美與喜愛之情。

      教學重點:

      有表情的演唱歌曲

      教學難點:

      領悟樂曲深刻的內涵

      教具準備:

      錄音、歌詞卡片

      教學過程:

      一、聆聽《中華人民共和國國歌》――齊唱

      (師):”每周一早晨學校要舉行升旗儀式,當你看到高高飄揚的'五星紅旗,心中想到了些什么呢?你對國旗的了解有多少呢?”

      1、請學生談談自己的心里話:對國旗的了解及自己每次聽到國歌的心情......

      2、初聽樂曲,感受歌曲莊嚴、激動的情緒

      3、請學生說一說自己在什么樣的場合聽到過國歌,當時的氣氛是什么樣的,這種場合為什么要奏國歌?(思想教育)

      4、復聽歌曲(結合圖片與大家的理解)感受國歌的情緒與深刻的含義

      5、“這么好的歌曲,他的作者是誰呢?”――介紹作者(可插進聶耳名字的小故事――提高學生的學習興趣)。

      6、再聽歌曲:“當你聽到《中華人民共和國國歌》時,你應怎樣做?”用你的實際行動表示出來:

      (引導學生懂得升國旗、奏國歌時應肅立、行注目禮,表情專注而莊重,表現對祖國的熱愛之情)。

      二、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

      (師):“聽到國歌,就會想到鮮艷的五星紅旗和那五顆閃亮的金星,下面我們一起來學習歌曲《國旗國旗真美麗》。

      1、老師有表情的范唱歌曲(學生拍節拍)感受情緒。

      2、教師結合書中的插圖介紹關于國旗的小故事,激發學生的學習興趣,并讓學生了解是國家的象征和標志,我們的五星紅旗:紅色簡潔、莊嚴,五顆星設計成黃色代表黃色人種,一顆大星象征偉大的中國,四顆小星代表工人、農民、城市小資產、民族資產階段。

      3、板書,出示歌詞卡片,學習歌詞并了解音字。

      4、隨音樂輕聲演唱歌詞,在學習的過程中體會怎樣唱更好聽(連慣、親切、中速)。

      (討論:)結尾的“親親”兩個字應怎樣唱(結合實際動作)

      5、師生有感情的演唱歌曲,并練習背唱。

      6、熟練之后,老師用教唱法,讓學生練習唱譜,獲得初步的音字感受,為今后的學習做準備。

      7、聽錄音,邊唱邊表演,表達出對國旗的喜愛與贊美之情。

      課堂小結:小結教學內容與掌握情況

      音樂一年級上冊《祖國您好》教案設計 5

      教學內容:

      1、聆聽器樂曲《頌祖國》

      2、表演《同唱一首歌》

      教學目標:

      1、用自然親切的聲音背唱歌曲,并在歌唱中表達對祖國的熱愛之情

      2、能按圖格拍擊節奏,創編節奏,傳遞節奏

      教材分析:

      1、《頌祖國》這首器樂曲是根據維吾樂族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的,樂曲的旋律活潑、歡快、流暢上口,其節奏緊湊,舞蹈性強,描寫了熱情洋溢的`維吾樂人民在歌唱偉大的祖國。

      2、《同唱一首歌》是一首3/4拍的創作歌曲,一段體,宮調式,歌曲節奏舒展,旋律清新,用貼近語言的節奏,韻律發展而成,喻意深刻。

      教學重點:

      有感情的演唱歌曲,掌握好三拍子的節奏

      教學難點:

      歌曲中休止符的演唱

      教具準備:

      錄音,少數民族頭飾

      教學過程:

      一、創作練習(節奏游戲)

      (師):“今天我們一起來做一個傳遞節奏的游戲,比一比誰的節奏拍的準,誰的記憶力好。”

      1、要求:由每一組的第一名同學開始拍擊節奏向后傳,拍擊時盡量不出聲音(也可用手指點手心)由最后一名學生準確的拍擊出來,取得優勝。

      2、練習:用課本上的節奏進行練習(每一長方格表示一小節)

      4、教師創作一條節奏,告訴每組的第一名學生,比賽看哪組優勝。

      5、啟發學生創編節奏,創編由第一人起傳,傳到最后拍擊出來,激發學生的興趣。

      二、聆聽器樂曲《頌祖國》

      1、初聽樂曲,讓學生輕輕折珠算合上音樂,聽后談一談,自己聽后只想跳舞還是想散步。

      2、復聽樂曲,感受它具有哪個民族的音樂特色,并隨音樂跳起來(提示動作與音樂合拍)。

      3、再聽音樂,師生隨音樂翩翩起舞。

      三、學習歌曲《同唱一首歌》

      1、老師有表情的范唱歌曲,讓學生感受拍子的特點。

      2、分辨二拍子與三拍子(板書:強弱規律),拍一拍,跳一跳。

      3、聽歌曲錄音(三遍)邊拍子邊學唱,感受歌曲舒展,親切的情緒,讓學生在感受的同時學會演唱歌詞。

      4、老師指導演唱中的難點

      ①休止符的演唱,尤其是9、10小節的第二拍休止。

      ②曲中襯詞“呀”的唱法:指導學生輕聲演唱,使歌曲更加親切、自然。

      ③a口形的演唱:張圓,別裂開嘴。

      5、學生隨音樂有感情的演唱歌曲(加入頭飾)

      6、學生分為4組,集體創編歌詞,并加上動作小組展示出來,比一比,誰表演的好,以此激發學生學習的積極性

      四、課堂小結

      小結教學內容及學習情況《祖國您好》。

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