中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的序數(shù)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的序數(shù)，希望對(duì)大家有所幫助。
中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的序數(shù)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的序數(shù)，并能從不同方向說出物體的排列次序。
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
3、愿意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的'樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)具：小動(dòng)物、房子圖片人手一套2、教具：大數(shù)卡一套、房子四座、小旗一面、四種小動(dòng)物、小火車、雙層汽車、畫有高樓和四顆大樹的圖片一幅活動(dòng)過程：
一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座
1、(出示房子)一共有幾座？分別是什么顏色？
2、紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數(shù)的？
3、第三座房子是什么顏色?
二、通過游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第四。
1、給小動(dòng)物排隊(duì)。
（1）、房子里分別住著誰呢？一共有幾只小動(dòng)物？誰能幫它們排排對(duì)？
（2）、誰排在第一個(gè)？小猴排在第幾個(gè)？
（3）、如果從右往左數(shù)它們分別排在第幾個(gè)？
2、（出示火車圖）請(qǐng)小朋友送小動(dòng)物上火車
（1）、小鴨在第幾節(jié)車廂？第三節(jié)車廂上的誰？
（2）、誰能跟剛才小朋友放的不一樣，現(xiàn)在它們分別在第幾節(jié)車廂？
3、動(dòng)物捉迷藏游戲。
（1）、小鴨躲在第幾顆大樹后面？你是怎么數(shù)的？
（2）、第二顆大樹后面躲著誰?那么第一顆大樹后面又是誰呢？
（3）、請(qǐng)一幼兒上來找，老師或幼兒把小動(dòng)物藏起來。
三、小動(dòng)物住高樓，學(xué)習(xí)從下往上認(rèn)識(shí)4以內(nèi)序數(shù)。
1、高樓有幾層？你是怎么數(shù)的？（從下到上）2、請(qǐng)小朋友分別把小動(dòng)物送進(jìn)高樓，說說自己放的小動(dòng)物住在第幾層樓？
四、送小動(dòng)物上雙層公共汽車
1、汽車有幾層？每層有幾個(gè)座位？
2、根據(jù)老師的要求把小動(dòng)物送上汽車。
五、幼兒操作請(qǐng)小朋友根據(jù)動(dòng)物后面的數(shù)字把他們貼到相應(yīng)的樓層。
六、開火車出活動(dòng)室。
1、說說自己身上掛的是第幾節(jié)車廂？
2、根據(jù)身上的車廂號(hào)排成幾列小火車出活動(dòng)室。
中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的序數(shù)2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的序數(shù)，并能從不同方向說出物體的排列次序。
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
3、愿意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)具：小動(dòng)物、房子圖片人手一套2、教具：大數(shù)卡一套、房子四座、小旗一面、四種小動(dòng)物、小火車、雙層汽車、畫有高樓和四顆大樹的圖片一幅
活動(dòng)過程：
一、用第幾座的.形式表示不同顏色的房子分別在第幾座1、(出示房子)一共有幾座？分別是什么顏色？
2、紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數(shù)的？
3、第三座房子是什么顏色？
二、通過游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第四。
1、給小動(dòng)物排隊(duì)。
(1)、房子里分別住著誰呢？一共有幾只小動(dòng)物？誰能幫它們排排對(duì)？
(2)、誰排在第一個(gè)？小猴排在第幾個(gè)？
(3)、如果從右往左數(shù)它們分別排在第幾個(gè)？
2、(出示火車圖)請(qǐng)小朋友送小動(dòng)物上火車(1)、小鴨在第幾節(jié)車廂？第三節(jié)車廂上的誰？
(2)、誰能跟剛才小朋友放的不一樣，現(xiàn)在它們分別在第幾節(jié)車廂？
3、動(dòng)物捉迷藏游戲。
(1)、小鴨躲在第幾顆大樹后面？你是怎么數(shù)的？
(2)、第二顆大樹后面躲著誰？那么第一顆大樹后面又是誰呢？
(3)、請(qǐng)一幼兒上來找，老師或幼兒把小動(dòng)物藏起來。
三、小動(dòng)物住高樓，學(xué)習(xí)從下往上認(rèn)識(shí)4以內(nèi)序數(shù)。
1、高樓有幾層？你是怎么數(shù)的？(從下到上)2、請(qǐng)小朋友分別把小動(dòng)物送進(jìn)高樓，說說自己放的小動(dòng)物住在第幾層樓？
四、送小動(dòng)物上雙層公共汽車1、汽車有幾層？每層有幾個(gè)座位？
2、根據(jù)老師的要求把小動(dòng)物送上汽車。
五、幼兒操作請(qǐng)小朋友根據(jù)動(dòng)物后面的數(shù)字把他們貼到相應(yīng)的樓層。
五、開火車出活動(dòng)室。
1、說說自己身上掛的是第幾節(jié)車廂？
2、根據(jù)身上的車廂號(hào)排成幾列小火車出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒動(dòng)手探索，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，給每一個(gè)孩子自由的活動(dòng)空間，體驗(yàn)成功，在操作過程中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)鞏固已學(xué)知識(shí)。孩子通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都有所發(fā)展。能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念，但兒童對(duì)數(shù)感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗(yàn)化的，需要教師的梳理和提升。
【中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的序數(shù)】相關(guān)文章：
中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)12-16
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》03-19
中班數(shù)學(xué)教案《5以內(nèi)的序數(shù)》12-19
中班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)的序數(shù)》11-28
中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)教案04-30
大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)序數(shù)》12-21
數(shù)學(xué)5以內(nèi)的序數(shù)中班教案07-28
中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)》公開課教案附反思12-23