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    實用的中班教案

    時間:2025-12-20 12:06:06 中班教案

    實用的中班教案集合6篇

      作為一位兢兢業業的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的中班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    實用的中班教案集合6篇

    中班教案 篇1

      活動目標:

      1、對動物世界的奇特現象感到好奇。

      2、嘗試對不同的物體用不同的方式進行比較。

      環境創設:

      圖片四幅:動物運動會上比較快慢、輕重、高矮、多少的項目。

      重點與難點:

      知道不同的物體用不同的方式進行比較。

      活動過程:

      一、動物王國的比賽

      以故事情景導入:動物王國里最近發生了一件事情,動物王國里有許多動物,它們想比一比,究竟誰能得第一……

      用什么辦法可以知道誰是第一呢?

      小結:動物各有各的本領,誰也無法將自己的特殊本領去和其他動物相比。只能評出自己最好的、最特殊的`本領。

      二.給動物運動會當裁判

      三只鴨子在及逆行那個比賽,看看誰能得第一,為什么?

      有一些動物正在召開運動會,這里有三個項目,請小朋友來做裁判。要評出比賽的名次,最后每組選一個代表來想大家宣布比賽結果,并且要說明理由。

      三、活動延伸

      把這些比較的游戲放在區域活動里繼續。

    中班教案 篇2

      活動目標:

      1、知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

      2、了解基本的預防感冒的生活小常識,知道要配合醫生看病才能好得快。

      3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

      4、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

      活動準備:

      1、了解近期幼兒的'健康狀況,初步了解感冒時的感受。

      2、感冒的圖片一組、預防感冒的圖片一組

      活動過程:

      一、談話:寶貝,你有沒有身體不舒服的時候?哪里都不舒服了?不舒服的時候是什么樣子的?(幼兒自由表述及表演不舒服的樣子)。寶貝,你有沒有感冒不舒服的時候?請患感冒的幼兒說一說,再請幼兒相互交流一下感冒時身體有哪些不舒服。(幼兒自由討論)

      二、小結:感冒時人很難受,會打噴嚏,流鼻涕,鼻子不通,喉嚨干痛,頭疼,咳嗽,有時還會發燒,嚴重時小朋友不能上幼兒園。

      三、了解感冒的原因及患病后的做法。

      1、通過出示感冒的掛圖,引導幼兒結合自己的經驗談原因。圖中的小朋友為什么會感冒?(著涼、被傳染······)

      2、讓幼兒說一說:感冒了應該怎么辦?幼兒分組交流。

      讓幼兒懂得患感冒后,應及時看醫生,按時吃藥,多喝開水,注意休息,配合醫生的治療、增加體育鍛煉、及時穿脫衣服等等。

      四、出示預防感冒的圖片,引導幼兒記住預防感冒的方法

      保持空氣清新流通,知道根據天氣的變化穿脫衣服,多喝開水,堅持參加體育鍛煉,不用別人用過的餐具、毛巾等,感冒流行季節少去公共場所等。

      五、活動延伸:

      鼓勵幼兒天天鍛煉身體,增強體質,預防感冒。

      教學反思:

      利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。

    中班教案 篇3

      【活動目標】

      1、啟發幼兒探究圖形奧秘的興趣。

      2、培養幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。

      3、鞏固對圖形的認識,按照圖形的兩種特征分類。

      【活動準備】

      1、不同顏色、形狀的圖形卡片。

      2、不同圖形拼成的圖畫三副。

      3、“火車”、盆子。

      4、《找朋友》音樂磁帶。

      【活動過程】

      一、開始:

      1、音樂游戲《找朋友》。

      放音樂,教師帶領幼兒進入活動室內,教師引導幼兒做各種舞蹈動作,進行找朋友音樂游戲。

      2、想象與討論

      教師小結:剛才,小朋友都找到了自己的好朋友,大家玩的真開心,老師也非常開心,因為老師知道,小朋友們非常講文明講禮貌,而且喜歡認識很多很多的朋友。今天啊,老師給大家帶來了好多新的小朋友,你們想不想和他們一起玩?(引導幼兒想象是什么樣的新朋友,并討論、回答)

      教師小結:小朋友都想和新朋友一起玩啊,真好!這些新的朋友也很想和你們玩,他們已經等不及了,坐著飛機往們這兒飛呢。看,他們的降落傘飛下來了。小朋友,大家快來找一個自己喜歡的好朋友。

      ——教師從高處撒下圖形娃娃卡片。

      二、認識圖形娃娃的顏色、特征。

      教師小結:好了,大家都找到了自己喜歡的圖形娃娃做好朋友。現在,有幾個問題要考考小朋友們。

      1、你找到的圖形娃娃是什么顏色:?你還見過這種顏色的.東西有哪些?

      請小朋友回答。

      教師小結:們的圖形娃娃有三種顏色:紅色、藍色、黃色。

      2、你找到的圖形娃娃是什么形狀的?你還見過這種形狀的東西有哪些?

      請小朋友回答。

      教師總結:圖形娃娃有圓形的、橢圓形的、三角形的、正方形的、長方形的、梯形的,長的真好看。你們喜歡和他一起玩嗎?今天啊,老師要帶你和你的好朋友乘火車一塊去游玩,大家想不想去?

      3、游戲:火車游玩

      (1)教師:看,那邊有一列火車,火車有七個不同形狀的車廂,請大家上車時不要坐錯了車廂,請你們進入和你們圖形娃娃一樣形狀的車廂。

      教師:喀嚓喀嚓喀嚓,大家注意了,火車開動了,們要去游玩了,你們高興嗎?

      (2)喀嚓喀嚓喀嚓,上海火車站到了。(配班教師出示圖畫)你們看,這里有一副美麗的圖畫。啟發幼兒說出圖中物體是由哪些圖形組成?

      教師小結:小朋友真聰明,所以圖形娃娃還想和們一起玩呢,們的火車又要出發了。喀嚓喀嚓喀嚓,

      (3)喀嚓喀嚓喀嚓,北京火車站到了。(配班教師出示圖畫)快看呀,這里有一副更美麗的圖畫呢。啟發幼兒說出圖中有個長方形、幾個三角形??

      教師小結:小朋友,你們說得真好。們的火車又要出發了。喀嚓喀嚓喀嚓。們又回到們的教室了。請下車了,注意安全。

      剛才,圖形娃娃和們一起快了的旅游,玩得真好。可是啊,有的圖形娃娃臉臟了,有的圖形娃娃手臟了,該怎么辦呢?啟發幼兒回答。

      4、游戲:給圖形娃娃洗澡

      教師:們來幫圖形娃娃洗洗澡。洗澡的時候,圖形娃娃喜歡到和自己一樣顏色的盆子里,請小朋友到和圖形娃娃一樣顏色的盆子里洗澡。

      教師啟發幼兒怎樣洗、或說兒歌。

      三、游戲:好朋友一起蹲下來

      圖形娃娃又干凈又漂亮了,他們呢,想和小朋友一起“做個好朋友一起蹲下來”的游戲。放音樂。按照教師口令做游戲。

      四、結束

    中班教案 篇4

      活動目標:

      1、探索發現物體上三種不同花紋排列的規律。

      2、在補缺排列花紋的操作活動中體驗規律排列美。

      3、感受分享的快樂。

      活動準備:

      按規律排列的玩具花環、課件、水彩筆、幼兒用書

      活動過程:

      一、情景導入:

      師:幼兒園來了好多的弟弟妹妹,老師要送他們兩個漂亮的花環作為禮物,我們來看看什么樣的花環?

      1、出示花環1讓幼兒了解ABAB的排列方式。

      2、出示花環2讓幼兒初步了解ABCABC的排列方式。

      二、講解操作

      1、出示課件1:弟弟妹妹想到我們班來玩,我們幫他們用雪花片鋪一條到我們班的路吧。

      引導幼兒看課件了解ABCABC的排列方式,并用雪花片進行排列練習。

      2、出示課件2:弟弟妹妹聽說你們畫畫畫的很好想和你們一起畫畫,我們先送弟弟妹妹一些水彩筆吧。

      引導幼兒看課件2再次了解ABCABC的排列方式。

      3、出示課件3:畫畫還需要紙,請幼兒找出還需要紙。

      引導幼兒補缺所需要的'彩色紙。

      4、出示課件4:引導幼兒給弟弟妹妹送的衣服上按ABCABC的排列方式給花紋凃上顏色。

      三、幼兒獨立操作幼兒用書的作業,老師給予指導。

      延伸活動:

      在區角中進行“按規律排串珠”、“按規律設計相框”等活動,進一步在操作中感受、體驗排列規律的美。

    中班教案 篇5

      活動目標:

      1、學唱歌曲《笑呀笑》,體會歌曲中歡快、愉悅的氣氛。

      2、知道笑與人的密切聯系。

      活動準備:

      1、幼兒用書。

      2、手帕一條。

      3、笑臉圖及“月亮嘴”圖片。

      活動過程:

      1、教師“扮笑臉”增強活動氣氛。

      你們會笑嗎?你們平時怎樣笑的?請你們互相做個笑臉。

      你們還會模仿別人的笑容或笑聲。

      2、學唱歌曲《笑呀笑》。

      完整欣賞歌曲,理解歌詞的大意。

      學唱歌曲,能夠面帶笑容歌唱。

      3、討論笑與人的密切關系。

      人們可以怎樣笑?請你學一學。(微笑、大笑……)

      在什么時候應該微笑?什么時候可以大笑?

      笑對人有好處嗎?(可以使自己的心情很好,也能讓別人的心情好,多笑可以預防一些疾病……)

      4、游戲“貼笑臉”。

      教師用紙板或蓋塑板剪成笑臉的'輪廓,貼在黑板上(讓幼兒能夠摸出外形),請一名幼兒蒙上眼睛拿著“月亮嘴”(圖片背后稍微貼點膠)去貼,看看貼的是笑臉還是不高興的臉。

    中班教案 篇6

      設計意圖:

      每個孩子都有喜、怒、哀、樂等情緒體驗,而且會發脾氣。通過各種活動幫助幼兒控制不良情緒,使之懂得經常生氣是一種不好的行為,而且不利于身體健康,為了幫助幼兒學會控制自己的情緒和行為,引導他們享受游戲的快樂,我設計了本次活動《拉拉勾》,拉拉勾在孩子身邊經常發生,孩子有一定的經驗感受,我利用音樂的手段,讓幼兒感知和同伴友好相處做好朋友是一件快樂幸福的事。

      活動目標

      1.感受歌曲中人物情緒的變化,學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。

      2.探索在歌表演中運用聲音、動作、表情表現歌曲的'不同情緒。

      3.懂得朋友間要友好友好相處、互相團結,感受朋友間友好相處的快樂。

      活動準備

      1.錄音機,音樂磁帶《拉拉鉤》。

      2生氣和高興的表情圖

      活動過程

      一、幫助幼兒回憶已有的情緒經驗,引起學習歌曲的興趣。教師:你和好朋友之間發生過不高興的事情嗎?不高興的時候你是什么樣的?(生氣或做生氣的表情)后來和好了,你的心情又是什么樣的。(高興或做高興的表情)教師:如果你和好朋友之間發生了矛盾,你有什么好方法可以解決?

      二、學唱歌曲《拉拉鉤》。

      小朋友說的真好,和好朋友之間發生了矛盾,我們一起拉拉勾,就是好朋友了。

      (一)教師播放歌曲《拉拉勾》音樂,引導幼兒關注歌詞內容。

      師:有一首歌也是唱了兩個小朋友吵架后發生的事情,請你們仔細聽,歌里唱了什么?(學習歌詞)

      (二)教師有表情地演唱歌曲,引導幼兒對比歌曲中的情緒變化。

      師:嗯,你們說的真好,那生氣的時候該怎樣唱?和好的時候又該怎樣唱?現在老師來唱一遍,你們可要仔細聽哦。

      (三)教師引導幼兒探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分(用斷頓的唱法演唱前半部分,用活潑、輕快的唱法演唱后半部分)。

      分段演唱,幫助幼兒進一步理解歌曲,更好地唱準曲調,把握歌曲的情緒變化。

      1.第一段,師:假如你真的生氣了,你的朋友也生氣了,你們會怎樣?

      想一想第一段是唱得快一點還是唱得慢一點?重點兒唱還是輕點兒唱?(唱時音調要遲緩些,“理”和“睬”兩個字唱的要短而有力,休止符準確,突出不理不睬的情緒)。

      2.第二段,師:你現在和朋友和好了,一開始有點兒不好意思該怎么唱?(唱時速度較第一樂段稍快,聲音要親切,表現生氣后又做好朋友的愉快情緒)

      3.整體跟唱,分別采用集體無伴奏跟唱,要求幼兒節奏準確,并用自然的聲音有表情地唱,同時要求幼兒咬字清楚。

      三、嘗試與同伴合作表演歌曲《拉拉勾》

      1.幼兒分樂句創編動作和表情。重點創編動作:生氣、不理睬、翹嘴巴。

      2.播放音樂磁帶,鼓勵幼兒兩兩結伴表演歌曲《拉拉勾》

      四、活動結束

      孩子們,今天我們學習了這首好聽的歌曲《拉拉勾》,而且還和好朋友一起表演,你們開心嗎?對,我們不能因為一點矛盾就生氣,好朋友在一起要互相關心,友好相處,團結友愛。讓我們和自己的好朋友抱一抱吧!

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