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    幼兒園大班識字筆畫教案

    時間:2021-01-13 16:13:55 大班教案

    幼兒園大班識字筆畫教案

      激發幼兒學習漢字的興趣。學習兒歌,培養幼兒記憶力。以下是小編精心整理的幼兒園大班識字筆畫教案的相關資料,希望對你有幫助!

    幼兒園大班識字筆畫教案

      幼兒園大班識字筆畫教案篇一

      【活動目標】

      1、激發幼兒學習漢字的興趣。

      2、學習兒歌,培養幼兒記憶力。

      3、認識漢字“飛機”。

      【活動準備】

      1、掛圖一幅,上有一直升飛機,機艙內坐一小弟弟。

      2、玩具飛機一架。

      3、兒歌寫于黑板,紙遮住。

      (飛機飛機,飛高飛低。飛機肚里,有個弟弟。弟弟弟弟,坐著飛機,飛上藍天,鉆進云里。)

      4、字卡“飛機”,已識漢字“飛”。

      【活動過程】

      一、出示玩具飛機,引出漢字“飛機”(字卡貼于飛機背面)

      1、大班幼兒表演,手里拿一架玩具飛機飛進教室。

      2、幼兒觀看玩具飛機,師操縱飛機,一會兒飛得高,一會兒飛得低。

      師:這架飛機娃娃可真調皮,一會兒飛得高高的,一會兒飛得低低的。飛機娃娃還帶來里一個好朋友呢!看看它是誰?(幼兒辨認,引導幼兒辨認“飛”)原來是字寶寶“飛機”(取下來),大家向飛機字寶寶問好:飛機你好!給飛機字寶寶照個相!

      3、小朋友把眼睛閉上,調皮的飛機字寶寶要和小朋友捉謎藏(字卡藏于兒歌處)我們等會兒把它找出來。

      二、學習兒歌。

      1、教師手拿飛機,做飛高飛低的動作,幼兒觀察,師引導說出:飛機飛機,飛高飛低。

      2、出示小朋友坐飛機的掛圖,師:看看又飛來了一架飛機,是誰跑到了飛機的肚子里面去了?引出兒歌第二句:飛機肚里,有個弟弟。

      3、師:弟弟坐著飛機,飛到哪兒去?(幼兒自由發言,師引導觀看藍藍的`天空和白云,學習兒歌第三句:弟弟弟弟,坐著飛機,飛上藍天,鉆進云里。)

      4、完整教讀兒歌兩遍,幼兒看掛圖自讀一遍。

      三、復習認識漢字“飛機”

      1、師:剛才飛機字寶寶跑到這里藏起來了,現在我們來看它藏好了沒有,找不找得到它的好朋友(將遮的紙拿開,取出字卡飛機,幼兒認讀。然后引導幼兒找兒歌中的飛機漢字,并用紅粉筆圈出來。)

      2、幼兒指認兒歌中的飛機漢字,認讀兒歌,朗誦兒歌。

      四、發展幼兒語言。

      1、復習念兒歌,幼兒根據內容創編動作。

      2、師:剛才兒歌里說飛機有時候飛得……有時候飛得……(讓幼兒說出高和低,飛機飛得高,飛機飛得低等等。)

      3、師:是飛機在哪里飛?(幼兒語言:飛機在天上飛,飛機在藍天上飛,飛機飛在高高的藍天上等等,要求幼兒把話說完整。)

      4、小朋友想坐飛機嗎?你想坐什么樣的飛機?

      五、介紹飛機的種類:

      戰斗飛機、制勝飛機、客機……小朋友還會折紙飛機。

      六、鞏固念兒歌,識字飛機,請小朋友折紙飛機。

      幼兒園大班識字筆畫教案篇二

      活動名稱:聽讀游戲識字

      活動內容:《金孔雀輕輕跳》

      活動目標:

      1、通過觀察圖畫和欣賞課文內容,了解傣族的生活環境和習俗;

      2、重點欣賞第11課課文,鞏固欣賞常規。

      3、認讀11課相應字詞:羽、竹樓、虹、展、拍、繞。

      活動準備:

      1、《幼兒用書》人手一冊,錄音機、磁帶。

      2、第11課大范例,《金孔雀輕輕跳》歌曲磁帶,欣賞常規字條。

      3、相應字詞卡,筆(人手一份)。

      4、操作材料:

      活動過程:

      一、開始部分:

      1、帶領幼兒邊唱歌曲《猜一猜》,邊做動作進入活動室,唱完畢,并請大家猜一猜答案。

      2、穩定幼兒情緒。

      二、基本部分:

      1、引起興趣

      (1)引導語:“今天波波豚帶來了一份禮物,要送給小朋友們,你們來猜一猜測,到底是什么禮物?”

      (2)播放歌曲《金孔雀輕輕跳》,請幼兒欣賞,并提問:小朋友喜歡這首歌嗎?想不想學唱這首歌曲?(想)。那老師今天就來教小朋友先把這首歌的歌詞學會。

      @_@我是分割線@_@2、圖畫欣賞

      幼兒傳書,并指導幼兒用正確的翻書方法把書翻到第11課,請幼兒自由地欣賞第11課的插圖。教師向幼兒介紹圖畫上的人民是傣族人民,它是我們中國的其中一個少數民族,并提問:

      (1)傣族生活在什么環境中?那里的氣候特點怎樣?

      (2)傣族娃娃的穿戴和我們一樣嗎?哪里不一樣?(引導幼兒從頭飾、服裝說出傣族的服飾特點。)

      (3)你能從中發現這個民族的愛好嗎?(引導幼兒觀察這個民族喜歡孔雀,喜歡唱歌、跳舞)。

      3、欣賞兒歌

      (1)請幼兒自由閱讀,并請個別幼兒到大范例中指出會讀的字詞,給予鼓勵。老師出示相應字詞卡,請幼兒找出不會的字詞用筆圈出。

      (2)放錄音欣賞兒歌,鞏固欣賞常規,并提醒幼兒仔細、認真地聽被圈出的字詞的發音。

      (3)出示大范例,請幼兒欣賞,教師示范劃指,并引導幼兒發現范例中的紅色字寶寶,請個別幼兒把字寶寶揭下放在范例兩旁,并結合課文內容,認讀相應的字詞。

      4、幼兒操作

      (1)出示操作材料,引導語:今天波波豚還帶來了一份禮物要送給最棒、最乖的小朋友,老師要看看哪個小朋友做得最好的,就把它送給他。

      (2)請幼兒為“孔雀”涂上自己喜歡的顏色。

      三、結束部分:

      把畫好的孔雀帶到課室,裝飾課室。

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