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大班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2025-12-14 08:19:51 語(yǔ)言教案

【熱門】大班語(yǔ)言教案范文匯總5篇

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的大班語(yǔ)言教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】大班語(yǔ)言教案范文匯總5篇

大班語(yǔ)言教案篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、幼兒在自己動(dòng)手操作的過程中，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼兒對(duì)調(diào)色的興趣。

　　2、在幼兒動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在每張桌子上放紅、黃、藍(lán)三種顏料，并給每人準(zhǔn)備一只毛筆，一只小碗，一張白紙。

　　2、老師準(zhǔn)備各種顏色的東西(橘子、小草、茄子、輪子等)

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　小朋友，魔術(shù)表演你們看過嗎？你們覺得魔術(shù)師的本領(lǐng)大不大？今天老師想讓我們班級(jí)的小朋友也來當(dāng)一回魔術(shù)師，你們?cè)敢獠辉敢猓?/p>

　　二、幼兒進(jìn)行調(diào)色操作

　　1、老師簡(jiǎn)單引導(dǎo)

　　現(xiàn)在，我們每張桌子上都放了2種或3種顏色的顏料，你們看看都有些什么顏色？接下來請(qǐng)小朋友來做魔術(shù)師，把桌子上的幾種顏色調(diào)在一起，看看能調(diào)出哪些漂亮的顏色來？

　　2、老師提出調(diào)色的要求

　　調(diào)色的兩種顏料不要蘸的太多，放在自己的小碗里調(diào)。調(diào)好后，把你變出來的新的顏色畫在自己的紙上，老師來看哪位魔術(shù)師的本領(lǐng)最大。

　　3、幼兒在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)色操作

　　4、老師根據(jù)每個(gè)小組變出來的不同顏色，作簡(jiǎn)單的提問：你變出了什么顏色？是用哪兩種顏料調(diào)出來的？我們可以用這種顏色來畫什么？”然后老師根據(jù)幼兒的回答，將事先準(zhǔn)備的'各種顏色的東西出示在黑板上。

　　5、老師小結(jié)

　　我們小朋友的本領(lǐng)真大，一下子變出了這么多好看的顏色。現(xiàn)在，老師把這些顏色是怎樣變出來的，編成一首兒歌，兒歌的名字叫《色彩謠》

　　三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

　　1、老師完整地朗誦一遍

　　2、老師依次提問

　　什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫橘子(葉子、茄子、輪子)

　　3、幼兒跟著老師朗誦1—2遍

　　4、全體幼兒完整朗誦一遍

　　四、詩(shī)歌創(chuàng)編

　　引導(dǎo)：這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外，還能畫什么？(幼兒自由發(fā)言)

　　老師根據(jù)他們的發(fā)言，幫助他們進(jìn)行詩(shī)歌的創(chuàng)編。

　　五、結(jié)束部分

　　這些顏色還能畫許多漂亮的東西，請(qǐng)小朋友回家后在想想，編出新兒歌，明天告訴老師，好不好？

　　附兒歌：紅黃兩個(gè)手拉手，變出橙色畫橘子;

　　黃藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出綠色畫葉子;

　　紅藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出紫色畫茄子;

　　紅黃藍(lán)色手拉手，變出黑色畫輪子。

　　反思：

　　整個(gè)活動(dòng)都是讓孩子扮演自己喜歡的魔術(shù)師角色，孩子們很開心，特別是在觀察顏料混合在一起的變化過程中，孩子們都能和同伴、老師分享這個(gè)過程，并且大方的將其表述出來。

　　雖然此次活動(dòng)是顏料操作活動(dòng)，但是孩子們都沒有將顏料弄在自己的衣服上、桌子上和地上，因?yàn)樵诓僮髦拔沂孪葘⒁?guī)則和要求講了，因此在活動(dòng)中孩子們都能自覺遵守。

大班語(yǔ)言教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內(nèi)容，嘗試用小兔的口吻對(duì)話。

　　2、通過圖畫書閱讀，引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛。

　　3、激發(fā)兒童愛媽媽，愛家的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《猜猜我有多愛你》大圖書

　　2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機(jī)

　　3、兒童與媽媽的照片若干張

　　活動(dòng)過程：

　　一、傾聽錄音，引出課題

　　1、你們聽什么聲音？（播放錄音：媽咪，我愛你！寶貝，我也愛你！……）

　　2、他們?cè)谡f什么？

　　3、你們知道這是誰(shuí)和誰(shuí)在說話嗎？（媽媽和小孩子在說話）

　　二、結(jié)合大圖書講述故事

　　1、有一只小兔子也和媽媽在說悄悄話，它們?cè)谡f《猜猜我有多愛你》（出示大圖書），這是個(gè)很好聽的故事，我們一起來聽》

　　2、小兔子做了哪些動(dòng)作？（張開手臂、伸開手臂）。

　　3、兔媽媽做了哪些動(dòng)作？

　　4、還會(huì)想什么動(dòng)作？（啟發(fā)兒童說）

　　“我跳得有多高，我就有多愛你！”“世界有多大，我就有多愛你！”“草地有多綠，我就有多愛你！”

　　5、老師當(dāng)媽媽，你們來當(dāng)兔寶寶，我們來比一比。

　　幼：“天上的星星有多少，我就有多愛你！”

　　師：“大海有多深，我就有多愛你！”

　　6、小朋友自己找個(gè)朋友來比一比。

　　7、讓我們看一看，小兔子到底師怎樣說的？教師繼續(xù)講故事。

　　8、兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對(duì)小兔子說？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶，很愛他。）

　　三、情感遷移，感受母愛，并表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　1、媽媽平時(shí)是怎樣愛你們的？（兒童講述）

　　2、你們的媽媽真愛你！讓我們唱首歌給媽媽聽吧！（播放音樂《我愛媽咪》）

　　3、看幻燈：這是老師和我媽媽的照片，老師示范說感激媽媽的話。

　　4、看兒童與媽媽的照片，請(qǐng)兒童對(duì)媽媽說一句感激的'話。

　　5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒，說愿意親自對(duì)媽媽的說感激的話。

　　6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

大班語(yǔ)言教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道只有和大家團(tuán)結(jié)友愛，才會(huì)有更多的朋友。

　　2、學(xué)習(xí)交往的技能，努力多交朋友。

　　3、學(xué)習(xí)運(yùn)用交往語(yǔ)來與同溝通。培養(yǎng)和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)運(yùn)用交往語(yǔ)，能在快樂的氛圍中體會(huì)與好朋友在一起的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　視頻音樂---我的好朋友；畫筆和紙。

　　活動(dòng)過程

　　一、幼兒介紹自己的好朋友。

　　1、直接說出好朋友的名字。

　　2、說出好朋友的服裝特征，讓大家猜一猜他是誰(shuí)？

　　3、提問：“你為什么選他做你的好朋友？如果一個(gè)小朋友經(jīng)常欺負(fù)別人，他會(huì)有好朋友嗎？”

　　二、師小結(jié)：

　　每個(gè)人都有自己的好朋友，因?yàn)槊總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。說說你的好朋友優(yōu)點(diǎn)是什么。

　　你想送給好朋友一件什么禮物嗎？（幼兒自由發(fā)言）。

　　三、學(xué)習(xí)交往語(yǔ)“請(qǐng)你和我做朋友好嗎？”“好的”

　　1、幼兒分組，播放視頻音樂，跳舞；

　　2、合作互畫好朋友的樣子。

　　四、活動(dòng)延伸，交流心聲

　　今天你開心嗎？我們比一比誰(shuí)的.朋友多啊！

　　教學(xué)反思

　　在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色，體現(xiàn)了幼兒快樂學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語(yǔ)在活動(dòng)中的運(yùn)用，既使幼兒的主動(dòng)性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語(yǔ)言交往的能力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我要不完善和運(yùn)用。

　　但是，如果在活動(dòng)中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)的再多一些，會(huì)更好的讓孩子們動(dòng)起來。并快樂的接受對(duì)方，提高自己的交往能力。

大班語(yǔ)言教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）體驗(yàn)家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬、關(guān)愛老人的情感。

　　（2）仔細(xì)觀察畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考，較清晰地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體投影儀（帶音頻）、《幸福的大桌子》的PPT

　　活動(dòng)過程：

　　第一環(huán)節(jié)：觀察畫面中奶奶的家里有些什么——談?wù)撃棠逃袀€(gè)舒適的家，現(xiàn)在

　　只有她一個(gè)人生活在這幢房子里。

　　第二環(huán)節(jié)：結(jié)合畫面了解兔奶奶的'家人——原來奶奶家有誰(shuí)，現(xiàn)在他們一個(gè)個(gè)

　　離開了家。

　　第三環(huán)節(jié)：從奶奶的回憶中，發(fā)現(xiàn)兔奶奶一家在一起的快樂——體會(huì)兔奶奶最

　　希望的就是孩子們能回家來。

　　第四環(huán)節(jié)：孩子們回來了——觀察全家團(tuán)聚的熱鬧場(chǎng)面，并運(yùn)用畫面的對(duì)比，

　　進(jìn)一步體驗(yàn)全家團(tuán)聚的幸福感。

　　今天的活動(dòng)《幸福的大桌子》說的是如何關(guān)愛老人的一個(gè)話題。這是一個(gè)社會(huì)問題，孩子們理所當(dāng)然的接受著成人的愛，其中祖輩濃濃的愛，他們接受了，卻一點(diǎn)感覺都沒有，所以這些孩子跟父母在一起的多，可是對(duì)自己的祖輩和家里的老人真的是缺乏關(guān)注的。針對(duì)這樣的活動(dòng)我們老師如何去幫助幼兒詮釋：“幸福的大桌子”的涵義