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    實用的小班音樂教案

    時間:2025-12-13 11:39:40 音樂教案

    實用的小班音樂教案范文集合六篇

      作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的小班音樂教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    實用的小班音樂教案范文集合六篇

    小班音樂教案 篇1

      【活動目標】

      1、初步熟悉歌曲的節奏,了解歌詞的內容。

      2、能演唱歌曲,并根據歌詞的內容找到自己的好朋友。

      3、能根據音樂的速度,變換動作速度。

      4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

      【活動準備】

      小鴨子頭飾4個、音樂CD、PPT。

      【活動過程】

      一、活動導入。

      1、以魔術形式變出一只小鴨子,跟幼兒打招呼。

      2、出示七只小鴨子圖片,教師帶上小鴨子頭飾。

      師:大家好,我是小鴨子,今天天氣真好,我和我的'朋友們一起出去玩,請你們看看我有幾個好朋友?(和幼兒一起數一數圖片上的鴨子)——1、2、3、4、5、6、7。

      師:原來,今天我有7個好朋友和我一起出去玩,我們玩的真高興呀!可是走了一會兒,我和朋友們走散了,那可怎么辦呀?

      3、小結:引導幼兒安慰它、幫助小鴨子找到朋友。

      4、出示只有草叢的圖片。

      師:我的朋友們不見了,你們愿意做我的好朋友嗎?

      (教師念歌曲前半段:1234567,我的朋友在哪里?)誰愿意做我的好朋友?舉手我來看一看。(幼兒舉手)

      師:原來你們都愿意做我的好朋友啊,我來看一看(教師邊數邊念歌曲后半段:在這里,在這里,我的朋友在這里,并輕輕摸一摸舉手幼兒的頭)

      5、師:這么多小朋友愿意做我的朋友,我真開心,我要唱首歌給大家聽(教師彈琴完整演唱歌曲)

      6、師:你們想不想學一學這首歌?用這首歌找朋友?

      二、學唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。

      1、教師帶領幼兒學念歌詞。

      2、幼兒分段演唱這首歌1到2遍,然后連起來唱。

      3、師:我找朋友啦!你們和我一起唱,等唱到:“我的朋友在哪里”的時候,請你們舉起小手,我看看誰想和我做朋友。

      (教師幼兒一起跟音樂CD唱歌,唱到"朋友在哪里"時幼兒舉手,教師邊唱邊摸一摸幼兒的頭)

      4、師:該你們找朋友了,誰想做小鴨子來找朋友?

      (將頭飾戴在幼兒頭上,請1-3個幼兒做小鴨子找朋友)幼兒邊唱,邊摸一摸舉手的幼兒的頭。

      三、結束游戲,總結。

      1、師:今天我們幫小鴨子找了朋友,除了可以輕輕的摸摸它的頭,還可以怎么做?引導幼兒做(握手、擁抱、拉鉤)

      2、今天,我們幫小鴨子找到了好朋友,現在,我們一起來找好朋友。

      當你找到你身邊的好朋友時,你們可以互相摸一摸對方的頭,或者是握握手(教師播放音樂CD,幼兒跟著音樂找朋友)

      反思:

      這篇幼兒園舞蹈教案就是從孩子的興趣出發,活動帶有很大的樂趣,一節課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動作這是誰誰的動作,而且他們會持續很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發還能夠為他以后的學習奠定基礎。

    小班音樂教案 篇2

      活動目標:

      1. 鼓勵幼兒大膽朗誦,準確發音,如“是”“先”“臟”“手”等。

      2. 培養幼兒養成愛衛生的好習慣。

      3. 培養幼兒自我服務能力。

      4. 了解兒歌的含義。

      5. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的.快樂。

      活動過程:

      1、出示蘋果,教師提問:蘋果是什么顏色的?蘋果是是什么形狀的?小朋友愛不愛吃蘋果啊?吃蘋果之前小朋友應該做哪些事情?

      2、教師朗誦兒歌《大蘋果》,讓幼兒仔細的聽。

      3、教師提問,小朋友,大蘋果都說了些什么?它讓你做了些什么?幼兒回答,教師糾正。

      4、教師和幼兒一起朗誦兒歌,糾正兒歌中的發音,同時引導幼兒在吃大蘋果之前要先洗手,養成愛干凈的好習慣。

      5、教師再次和幼兒一起朗誦兒歌。

      6、請個別幼兒自己朗誦兒歌,教師糾正。

      7、教師小結。

      小百科:蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質和維生素,是人們經常食用的水果之一。

    小班音樂教案 篇3

      活動目標:

      1、欣賞音樂,聽辯音樂的上行和下行,感受樂曲表現的愉快的情境。

      2、喜歡聽音樂,體驗隨樂表現的樂趣。

      活動準備:貼絨小動物、八只盒子

      活動過程:

      一:引起幼兒活動興趣

      1、師出示大大小小的盒子,搭成樓梯狀。引導幼兒數數有幾個?看上去象什么?

      2、師在最高的盒子上搭一根長的`板,再引導幼兒說說象什么?

      二:初步感受音樂的節奏和快樂的情境

      1、師出示小鴨子,來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節奏玩的。

      2、師出示小狗,演示玩滑滑梯。

      3、出示小老虎,演示翻著跟斗玩滑梯。

      三:感受音樂的上行和下行

      1、聽聽音樂分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?

      2、請小朋友用自己的小手做小狗,跟小狗一起來玩滑梯。

      四:體驗隨樂表演的樂趣

      1、除了用紙盒做滑梯,老師還能用身體做滑梯,請小朋友看老師的示范。

      2、請幼兒也來做滑梯,聽著音樂,一只手做小狗玩滑梯。

      3、除了用手做滑梯,還會用身體的哪些部位做滑梯呢?

      4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯,請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段,什么動作表示的是音樂的第二段?(老師來到一座很大的滑梯下面,小朋友能不能看到老師上去和下來)

      5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。(上去的時候要走穩,下來的時候要滑穩,聽著音樂一步一步地走上去。)連續找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂,有節奏地玩。

      6、師:我要去玩一個很特別的滑梯,師哼音樂做動作,問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的。)

      7、幼兒創編各種滑下來的動作。

    小班音樂教案 篇4

      活動目標:

      1.能合拍地隨音樂邊拍手唱歌邊走步。

      2.用不同的動作方式與同伴相“碰”,學會按指令做出迅速準確的反應。

      3.體驗與同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。

      活動準備:

      1.在日常活動中有用體態動作與同伴友好交往的經驗。

      2.配套磁帶。

      活動過程:

      1、聽音樂合拍地走步或跑步,初步感受音樂的節拍。

      (1)幼兒坐在位子上邊聽音樂邊拍手邊輕輕踏步(一拍一下),并在音樂休止的地方,停止踏步,心中默數1、2、3、4;尾奏時迅速與身邊鄰座的同伴拉起手來。

      (2)自由地在空間邊拍手邊走步(一拍一下),并在音樂休止的地方停止走步,心中想象自己點了4次頭;尾奏時迅速找幾個同伴拉起手來。

      2、學唱歌曲,并按歌詞要求游戲,嘗試與同伴合作、交流感情。

      (1)邊拍手邊學唱歌曲,尾奏時根據歌詞提示,與鄰座同伴鼻子相碰,兩拍碰一次,共碰四次(提醒幼兒輕輕觸碰對方鼻尖)。

      (2)自由地在空間邊拍手邊走步唱歌,學習在音樂休止的`地方停止動作,聽教師說碰什么地方;尾奏處與相鄰的伙伴相碰。

      3、創編相“碰”動作進行游戲,體驗合作、交往的樂趣。

      (1)我們的身體除了鼻子可以碰一碰,還有什么地方可以碰一碰呢?(如小手碰小手、膝蓋碰膝蓋、屁股碰屁股等)

      (2)用幼兒創編的相碰動作進行游戲

    小班音樂教案 篇5

      活動目標

      1.知識目標::幼兒熟悉音樂旋律,學會小魚游得動作,能跟著音樂積極參與游戲。

      2.能力目標:幼兒能遵守游戲規則,能隨著音樂旋律積極地創編不同的小魚游泳動作。

      3.情感目標:幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。

      4.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

      5.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

      教學重點、難點

      重點:幼兒學會幾種不同的小魚游得動作。

      難點:幼兒能根據音樂自由的'創編不同的小魚游動作,同時按游戲規則玩游戲。

      活動準備

      兒歌錄音《許多小魚游來了》,小魚頭飾若干;,小貓頭飾一個,漁網一個,自制池塘。

      活動過程

      (一)幼兒隨音樂進入活動室,引起幼兒興趣

      帶領幼兒隨音樂踏著碎步,做一些簡單的小魚游的動作進入活動室。

      (二)復習兒歌,理解歌詞

      1.師:魚寶寶們(師呼喚幼兒),我們學過一首有關小魚的兒歌,你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?

      2.幼兒跟著老師一起打著節拍唱歌

      提問:(1)歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)

      (2)小魚在做什么?(游泳)

      (三)幼兒學習小魚游泳動作

      師:歌曲里面的小魚在快樂地游泳,那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?

      引導幼兒做不同的小魚游泳動作。

      擴展引伸:

      1.魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游。)

      2.魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作,搖尾巴。)

      師:魚寶寶們真能干,學會了小魚不同的游泳姿勢,那我們現在就來玩一個“捉小魚”的游戲,怎么樣?

      (四)介紹游戲規則

      師:現在我們要到大池塘里去玩游戲,魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳,聽到小貓叫的聲音,小魚就要蹲在池塘的中間,圍在魚媽媽的身邊,不要發出聲音,以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了,你就不能玩游戲了,就要被小貓捉到小貓家去,被小貓吃了。

      (五)玩音樂游戲

      1.第一遍游戲,玩后發現了什么問題,老師要及時糾正和指出來,并提出要求。

      2.第二遍玩游戲,提示幼兒要用不同的動作表現小魚游泳的姿勢。

      3.繼續玩一次游戲,提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網。

      4.請一個小朋友當小貓,其余幼兒當小魚,繼續玩一次游戲。

      (六)結束部分

      1.師:魚寶寶們,今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩,根據時間,可以另請一個幼兒扮小貓,再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了,太陽曬得好熱,我們回家吧。

      2.放輕松歡快的音樂,幼兒邊做動作邊離開活動室。

    小班音樂教案 篇6

      活動目標

      1、初步理解兒歌內容,學習有表情的朗誦兒歌。

      2、感受與同伴、老師一起玩的快樂。

      活動準備

      1、事先與配班教師排練兩人合作的“拉大鋸”的游戲。

      2、背景音樂、姥姥形象(指偶)、情境表演。

      活動過程

      一、情境導入

      小朋友,今天天氣真好!老師要帶你們去姥姥家看戲,我們一起開著小火車出發吧!【一邊開火車一邊說】

      師:“你也去,我也去,大家一起去看戲!

      環節一:

      師:火車到站了,看誰來接我們呢?【⑴出示指偶“姥姥”】。

      幼:姥姥。

      師:我們有禮貌的向姥姥問好!

      師:小朋友們,你們看過“大戲”嗎?今天,姥姥帶你們去看大戲,你們想去嗎?

      幼:想。

      師:好的!姥姥家,看大戲,你也去,我也去,我們大家一起去!(播放背景音樂,豐富后半段兒歌歌詞,開火車,繞教室一圈)

      環節二:

      觀看情境表演“拉大鋸”

      師:大戲好看嗎?

      師:剛才哥哥、姐姐手上拿的是什么?

      師:他們是怎么表演的?(豐富“拉大鋸,扯大鋸”兒歌歌詞)

      1、完整欣賞兒歌,理解兒歌內容。

      2、師:在姥姥家看了大戲,又學了拉大鋸,還真有點累,休息會兒,豎起耳朵來聽首好聽的兒歌“拉大鋸”,聽——

      3、學習兒歌。

      師:“拉大鋸”真好玩,我們一起來玩好嗎?現在每人手上都有一把大鋸子,我們來拉大鋸了哦!(集體跟念、表演2——3次,鼓勵啟發幼兒配上相應的.表情和動作)

      附兒歌

      《拉大鋸》

      拉大鋸,扯大鋸,

      姥姥家里唱大戲。

      接姑娘,請女婿,

      就是不讓冬冬去。

      不讓去,也得去,

      騎著小車趕上去。

      4、游戲“拉大鋸”,在游戲中理解、表演兒歌。

      師:剛才我們是一個人玩“拉大鋸”,現在我請一個小朋友兩個人也可以玩“拉大鋸”游戲,誰愿意和我玩?(請一位幼兒上來與老師合作示范)通過游戲“拉大鋸”讓幼兒體驗和老師一起做游戲的快樂。

      二、結束環節

      教師:小朋友們,你們還想去誰家看大戲呀?

      (2)幼兒學念創編的兒歌。

      (3)共同念兒歌玩游戲。

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