中班音樂三個和尚教案
作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的中班音樂三個和尚教案，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂三個和尚教案1
教學目標：
1、新授歌曲《三個和尚》，幫助幼兒理解歌曲所描述的故事內容，初步學會用歌唱與齊唱的方式演唱歌曲。
2、復習舞蹈《我們都是好朋友》，愉快地與同伴合作舞蹈。
教學準備：
1、“三個和尚”故事簡圖三幅，歌曲結構圖譜一張。
2、錄音機及錄有《我們都是好朋友》音樂的磁帶。
教學過程：
1、律動《小鴨子》進場。
2、發聲練習《名字歌》。
3、新教歌曲《三個和尚》。
(1)教師用《三個和尚》的.故事導入，幫助幼兒理解歌詞。(出示圖片)從前有座廟，廟里有個小和尚，他每天早早起床去挑水。后來，來了一個長和尚，兩個和尚每天一塊兒下山去抬水，不久又多了一個胖和尚，三個和尚你推我，我推你，誰也不愿下山去挑水，結果誰也沒水喝。
(2)完整欣賞歌曲一遍，提問歌曲名稱。
(3)出示音樂簡單結構譜，教師指圖再次范唱。
(4)提問歌詞內容，幼兒逐句跟唱。
(5)完整歌曲2-3遍。
(6)以領唱和齊唱的方式進行歌唱。(教師先領唱)
4、復習邀請舞《我們都是好朋友》，帶著愉快的情緒合作動作。
5、在愉快的音樂聲中跳出活動室。
教學反思：
要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進音樂的實踐中去，發揮他們的動手能力和創作能力，親身體驗音樂給他們帶來的歡樂。這樣，音樂活動才會受到幼兒的歡迎和喜愛。
中班音樂三個和尚教案2
活動目標：
1、熟悉歌曲內容，學唱歌曲，唱準附點音符。
2、幼兒能夠積極的根據歌詞編創動作。
3、讓幼兒體會團結勞動以及勤勞的意義。
4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。
5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
1、《三個和尚》的故事。
2、多媒體課件、音樂。
3、小和尚頭飾。
活動過程：
1、律動進入活動室。
教師帶領戴著幼兒唱著《聰明的一休》中“咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀”部分雙手合攏做和尚作揖狀進入活動室，并盤腿坐下。
師：小朋友們，剛剛我們聽到的音樂好不好聽啊!那下面我們就跟著老師的琴聲一起來再念一念。
1=G
6 6 5 5 | 6 6 5 5 | 6 6 5 | 6- ||
咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀
2、引起幼兒興趣：
師：咦!今天，我們這里怎么來了這么多美女老師呀?小朋友轉過身，向我們的'美女老師們問聲好。
今天既然來了那么多美女老師，那王老師也請來了幾位小客人，我們一起來邊聽故事邊看看他們是誰?”
背景音樂幕后講故事，情景表演，引出活動。
從前有座大山，山上有座小廟，廟里有個小和尚。他每天挑水、念經、敲木魚，給觀音菩薩案桌上的凈水瓶添水，夜里不讓來偷東西，生活過得安穩自在。
不久，來了個高和尚。他一到廟里，就把大桶水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一個人去挑水太吃虧了，便要小和尚和他一起去抬水，兩個人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。
后來，又來了個胖和尚。他也口渴的想喝水，但缸里沒水。小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔水，立刻獨自喝光了。從此誰也不挑水，三個和尚就沒水喝。
大家各念各的經，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了，三個和尚就這樣一直口渴著。
師：小朋友們聽了故事看了之后知道他們是誰嗎?對了，是和尚，有幾位和尚呢?(出示歌名《三個和尚》)
“對了，今天我們就要學一首“三個和尚”的歌曲。
下面我們就一起來聽聽這首歌里面唱的三個和尚的故事。
3、初步欣賞歌曲《三個和尚》。
多媒體課件出示《三個和尚》音樂視頻，讓幼兒初步感受歌曲情緒及風格。
師：聽了之后，小朋友知道一個和尚干嘛呀?
(課件出示一個和尚挑水吃的畫面)
兩個和尚呢?
(課件出示兩個和尚抬水吃的畫面)
那三個和尚呢?
(課件出示三個和尚沒水吃的畫面)
3、教學兒歌，領悟歌詞。
師：下面讓我們一起來學學這首《三個和尚》的兒歌好不好啊?
根據歌曲節奏，逐句教授歌詞，并讓幼兒能夠記住。
一個和.尚挑水喝，挑水喝。
兩個和.尚抬水喝，抬水喝。
三個和.尚沒水喝，沒水喝。
4、熟悉歌曲《三個和尚》，學唱歌曲。
師：小朋友們學的真棒，那接下來讓我們再來聽一遍歌是怎么唱的。
(課件播放《三個和尚》，幼兒再次聆聽歌曲)
師：好不好聽啊!那下面就讓老師帶著小朋友一起來學學這首歌。(教師彈鋼琴引導幼兒跟著教師慢速學唱，并跟唱2-3遍。)
師：看來小朋友們不但兒歌學得好，連這首歌也學的那么好，那小朋友可以跟著我們的歌曲伴奏來唱一遍嗎?(1-3遍)
下面我們加上點動作來演演我們的這三個小和尚好嗎?(把準備好的和尚冒給幼兒帶上，鼓勵幼兒自由編創動作，用動作來表現歌曲，課件播放三個和尚的音樂。)
7、表演唱(播放《三個和尚》音樂)
師：小朋友們表演的真好，老師也在這里編了一些三個小和尚的動作，現在就讓我們一起跳起來、唱起來好不好?(課件播放三個和尚音樂，幼兒和教師一起一邊唱，一邊表演自己創作的動作，教師引導：歌曲部分第一節出示“1個”手指，第二、三節雙手斜伸直雙手作挑水狀，第四節出示“2個”手指，五、六節雙手半握拳，在肩膀做抬水狀，七節出示“3個”手指，八節雙手掌心向外做交叉拒絕狀，九節出示“3個”手指，十、十一節雙手掌心向外做交叉拒絕狀。)。
8，教師小結
師：今天我們知道了三個和尚的故事，還學會了這首歌，那誰能告訴老師，三個和尚最后為什么沒有水喝呀?
師：那我們能不能學習他們呀?
對，我們要做一個不但愛勞動，而且和其他小朋友相處要團結的好孩子。
師：好啦!現在讓我們一起再來表演一遍三個小和尚的故事吧。(播放甘萍版本《三個和尚》幼兒一邊表演一邊走出活動室，結束活動。)
教學反思：
要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進音樂的實踐中去，發揮他們的動手能力和創作能力，親身體驗音樂給他們帶來的歡樂。這樣，音樂活動才會受到幼兒的歡迎和喜愛。
中班音樂三個和尚教案3
設計意圖：
《三個和尚》的故事，孩子們都很熟悉，這首歌曲的歌詞內容和故事內容相匹配，念起來瑯瑯上口，歌曲旋律優美、歡快、動聽。樂曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲變的詼諧、有趣，深得孩子們喜愛；在音樂教學活動中，我以引導幼兒為動畫片配歌曲“創三關”為主線貫穿始終，并在教學設計上改變以往教唱的形式，讓幼兒自主探索中學唱這首歌---用多種形式表現這首歌曲，體驗唱歌獲得的快樂，并且明白“團結互助”的道理。
教學目標：
1、在熟悉旋律的.基礎上學唱這首歌。
2、用不同的對唱形式表現歌曲，體驗歌唱活動的快樂。
3、通過活動讓幼兒明白“團結努力、齊心協作才能把事情做得更好”。
活動準備：
《三個和尚》動畫課件、圖譜、圖片、禮物盒、自制禮物、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、聽音樂進教室，發聲練習。
1、幼兒在歡快的音樂聲中，隨音樂做動作進教室。
2、發音練習《柳樹姑娘》，使幼兒能夠用“哼唱”、“啦”、“唱詞”等不同方式練習發聲。
二、看動畫引入主題，熟悉歌詞。
1、師出示禮品盒，利用闖關的形式激起幼兒活動興趣。
2、欣賞動畫片，師幼談話。
①在片中你都看到什么內容？
②動畫片和平時看到的有什么不一樣？
③討論怎樣為動畫片配音樂？
3、用不同形式學說歌詞，進入闖關第一環節。
①示范唱歌曲（要求幼兒說出其中部分歌詞）。
②分析圖譜，有節奏讀念歌詞，強調弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法《三個和尚》。
③幼兒和老師進一步熟悉歌詞。
④老師宣布：創關成功進入第二關。
“剛才由于小朋友們的團結努力，你們順利地通過了第一關（打開禮盒第一層），想不想把第二層也打開呀？那就進入咱們今天的下一個環節——學唱環節。”
三、用不同一形式學唱歌曲。
①讓幼兒進一步熟悉《三個和尚》的旋律和節奏。
②幼兒自由嘗試自己哼唱歌曲。
③跟老師唱歌曲（糾正不足之處）。
④幼兒集體唱歌曲。
⑤請幼兒想一想還可以怎樣唱能把歌曲唱得更加好聽？（幼兒回答）。
⑥老師與幼兒試著對唱。
⑦幼兒分組對唱、領唱。
⑧幼兒分角色表現歌曲。
⑨幼兒為動畫片配音。
⑩創過二關，進入第三關。
四、第三關——問題關。
1、提出問題，幼兒商量：
①一個和尚有水喝，而三個和尚為什么又沒有水喝了？
②怎樣才能有水喝呢？
③順利創過三關，老師總結“，我們不能學習三個和尚的懶惰，只有團結、合作才會有水喝，今天由于我們小朋友的團結合作，才會很好地完成交給你們的任務。”
五、結束部分
在《眾人劃漿開大船》的音樂聲中，為幼兒發老師自制的禮物，活動結束。
中班音樂三個和尚教案4
活動目標：
1、了解音樂結構，感受樂曲情緒，嘗試合拍地用表情和動作來表現樂曲。
2、積極創編，嘗試用不同的動作表演，發展音樂表現力。
3、體驗音樂故事表演、合作表演的樂趣。
活動準備：
物質準備：故事圖譜若干、木魚、磁帶
經驗準備：已聽過《三個小和尚》的故事，并根據故事情節學編兒歌
活動過程：
一、回憶故事，完整欣賞音樂，感受樂曲的情緒
1、我們已經聽過故事《三個小和尚》。故事中講了些什么呢？
2、今天，老師帶來一首《三個小和尚》的音樂，你們想聽嗎？（完整播放樂曲）聽了這
首曲子，你有什么感覺呢？
二、根據圖譜分段傾聽音樂，創編動作、表情合拍表現音樂
1、根據a1段創編
①（隨著音樂出示圖譜）猜猜看，小腳印、小水滴、笑臉表示什么意思？
②讓我們看著圖譜，聽一聽一個小和尚挑水的音樂。
③能不能用動作來表演這段音樂呢？
分解創編：挑水、玩水、高興的動作。
④讓我們聽著音樂演一演一個小和尚挑水的事情。
2、根據a2a3段創編
①接下來，是幾個和尚取水？他出場的音樂和第一段的音樂是不是一樣呢？讓我們看著圖譜聽一聽。（出示圖譜、播放a2段音樂）
②圖譜上的小圖案表示什么意思呢？
③我們來編一編兩個和尚挑水的事情。分解創編：抬水、搶水、生氣的動作
④出示圖譜，說說這是三個和尚在干嘛？老師放音樂，你們自己來編一編三個和尚之間發生的事情。
3、表演a1a2a3段
讓我們扮演小和尚，將他們取水的.事情跟著音樂連起來演一演，好嗎？音樂間奏時，趕快找好朋友合作表演。
4、傾聽b段音樂，用簡單的動作表現音樂
①三個和尚偷懶，最后都沒有水喝，這可怎么辦呢？他們應該怎么做才能喝到水呢？（出示握手言和的圖片）
②讓我們跟著音樂來演一演他們動腦筋、握手言和的事。
三、跟隨音樂完整表演，體會表演的樂趣
①真有趣，故事不光可以用語言來講，還可以用動作來講。讓我們聽著完整的音樂來表演吧！（教師根據幼兒表演情況，提出要求：動作優美、合拍；表情生動）
②三個和尚知錯就改，終于握手言和了。他們會怎樣合作運水呢？下一次，我們再來演一演他們合作運水的事，好嗎？
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