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    中班數學教案認識數字6

    時間:2021-01-13 20:28:13 中班教案

    中班數學教案認識數字6

      作為教師在設計教學教案的時候,應該更多的讓學生來主持課堂,以下是小編整理的中班數學教案認識數字6,歡迎參考,希望對大家有所啟發!

    中班數學教案認識數字6

      中班數學教案認識數字6【1】

      設計背景

      為了激發幼兒對于數學學習的興趣;結合中班幼兒的年齡特點;采用游戲活動的方式讓幼兒們在活動中認識數字6.

      活動目標

      1. 在游戲活動中認識數字6.理解6的含義,練習數數。

      2.激發學習興趣,體會自己動手操作的樂趣。

      3. 充分發揮幼兒的動手、動腦能力,使幼兒們在探索中學習。

      重點難點

      重點:認識數字6,理解6的含義

      難點:了解數字具體數量的對應關系。

      活動準備

      角色棒(大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴);

      房子口袋6個;操作卡人手一份;魔術袋(袋里裝配對卡片)

      活動過程

      一.情景引入:

      手絹游戲:________回家歌。復習數字1—5.

      引入情景:冬天到了,大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。

      二.進行部分:

      出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點數1、2、3、4、5、6)認識數字6.

      1. 大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們再一起來數一數。

      2. 出示數字卡片6.教師:用數字6來表示?

      3. 引導幼兒觀察6像什么?

      4. 順口溜:6像口哨嘟嘟嘟。

      小動物住房子,鞏固對數量6的理解。

      教師:一間房子只能住一只小動物。快請它們來住吧!

      2. 幼兒點數后貼在數字卡片6。

      3. 為房子貼上門牌號。(123456)

      游戲----找朋友。鞏固對數字的認識。

      方法:1.幼兒在魔術袋里抽出配對卡,選擇黑板上數量對應的.數字卡片配對。

      2.幼兒手持數字卡,教師出示配對卡片,拿相應數字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習,教師巡回指導。

      三.結束部分:

      幼兒和數字寶寶說再見。

      四.延伸活動:

      1. 在數學區角練習1—6數量的點數并與數字卡對應。

      2. 游戲:奪紅旗

      方法:幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數,先奪紅旗者為勝。

      教學反思

      活動前 沒有細致了解幼兒個性發展狀況,配合顯得倉促。教師引導說的太多,應多讓幼兒自由來說,老師給出肯定。

      中班數學教案認識數字6【2】

      活動目標:

      1.認識數字6,并知道其代表的實際意義。

      2.通過操作、目測等正確感知6以內的數量,鞏固對6以內數字的認識。

      3.激發學習數學的興趣,發展動手操作和口語表達能力。

      活動準備:

      數字卡片若干,動物圖片若干,小刺猬背果子,幼兒操作練習

      活動過程:

      1.導入活動,引起幼兒興趣。

      T:(教師身上貼1-5數字):小朋友們看,我的身上有什么?(復習數字1-5)這是數字國王送給我的禮物,他還邀請我們去他的王國玩。開著你的小汽車我們一起出發吧!

      2.幼兒目測動物數量,鞏固對數字“4”、“5”的認識。

      T:數字王國到了,你們發現了什么?它們有幾只?可以用數字幾來表示?請小朋友從我的身上找出數字寶寶送給它。

      3.認識數字“6”。

      T:(出示小刺猬)誰來了呀?它的身上有什么?瞧:我這兒有許多水果,誰來幫助小刺猬背果子?可以對它說什么?還可以怎么說?(數字5可以表示5個水果,5個水果可以用數字5來表示)

      T:小刺猬要給小朋友們變魔術,(添上一個水果)你發現了什么?數字5還能不能表示6個水果?6個水果可以用數字幾來表示?

      T:(出示數字6)6像什么呢?知道6里面有6個1,6個1合起來是6。

      T:這6個水果都一樣嗎?什么地方不一樣?每一種有幾個?(1個),共有幾個?(6個)6個1 合起來是幾?6里面有幾個1?

      T:請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?

      4.操作活動

      T:數字國王帶來了兩張神奇的卡片,你知道是什么意思嗎?

      T:數字國王給每個小朋友準備了一張神奇的卡片,快去玩一玩吧!

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