【精品】中班美術教案4篇
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班美術教案4篇，希望能夠幫助到大家。
中班美術教案 篇1
內容與要求：
�。�1）嘗試運用兩種深淺同種色進行配色。
（2）感受媽媽孕育寶寶的辛苦，激發愛媽媽的情感。
活動準備：
蠟筆、紅色水粉色
用黑色水筆畫出動物媽媽——選擇深淺兩種同種色，一支涂服裝圖案，一支圖底色——用大紅水粉色畫愛心。
活動過程：
一、欣賞與討論
�。�1）你們是誰生的？老師是誰生的？所有的人都是誰生的？（所有的人都是自己的媽媽生的）
（2）動物也是媽媽生的，有的動物生下來就像媽媽，有的生下來是蛋，哪些生下來是蛋？哪些生下來就像媽媽呢？
二、欣賞作品
1、這位是誰的媽媽？它的肚子里有沒有小寶寶？
2、這張畫上，什么地方最好看呢？（例如：衣服，臉蛋，愛心）
3、動物媽媽肚子里的小寶寶一天天長大，媽媽都穿上了寬松的衣服，這些衣服有美麗的圖案，又有美麗的顏色，請幼兒逐一分辨衣服上是什么圖樣，有幾種顏色，哪個深，哪個淡，并體會顏色的深淡不是固定的，而是從比較中分辨的。
4、怎樣把顏色涂好呢？應先涂花樣，還是先涂布？（提示先涂布再涂花樣，既方便又容易分清顏色。）
5、動物媽媽的.周圍有什么？（這些紅紅的愛心表示媽媽非常愛寶寶，希望寶寶長得健康聰明。）
二、幼兒創作，教師指導
1、提示把媽媽畫得大一點，畫一個媽媽可以把紙直著畫，兩個媽媽可以橫畫。
2、想象衣服上不同的圖像，如小傘，水果，花草，房子等。
3、注意選配顏色，引導幼兒相互學習。
三、引導評價
1、動物媽媽的衣服上有些什么圖像，討論怎樣選配顏色。
2、為已經穿上美麗的衣服的動物媽媽畫愛心。
中班美術教案 篇2
活動名稱：
繪畫——蘑菇
1、用橢圓形表現蘑菇傘，并用多種顏色進行裝飾。
2、知道畫面的排列要有大有小，使得畫面豐富、布局合理。
活動準備：
幼兒用書、蠟筆、示范畫。
活動過程：
一、導入。
1、教師出示示范畫，講述故事：小白兔和小伙伴們在草地上玩，忽然下起了雨，他們跑呀跑，發現前面有很多漂亮的雨傘，仔細一瞧，原來是蘑菇。小白兔跑到蘑菇傘下面來避雨了。
2、小動物為什么到蘑菇下面避雨呢?
3、請幼兒觀察蘑菇，看蘑菇是什么樣子的?(有大大的、半圓形的頂，還有長長匠柄，能像雨傘一樣擋雨點。)
二、各種各樣的蘑菇。
1、教師示范畫蘑菇：畫個扁扁的橢圓形，下面長長的兩條線就是蘑菇的柄。
2、觀察示范畫中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的'、高高瘦瘦的蘑菇，每個蘑菇的花紋都不一樣。
三、幼兒作畫，老師指導。
1、鼓勵幼兒大膽表現各種蘑菇傘的形狀，并用色彩和花紋裝飾蘑菇。
2、提醒幼兒不能將蘑菇的柄畫得太粗。
3、指導幼兒涂色，可以用多種顏色表現蘑菇花紋。
四、展示幼兒作品。
中班美術教案 篇3
設計意圖
中班幼兒的觀察是無意注意向有意注意發展的轉折期，有了較明顯的主動學習的需要，教師應十分注意發展幼兒的有意注意，培養幼兒有目的地觀察了解客觀事物的能力，表現通過比較發現各種事物的明顯不同點，較完整地觀察和把握客觀對象的基本特征。中班上學期美術活動目標中對于形的要求有如下幾點：學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分，與主要特征。會分辨上下、左右位置表現水平或垂直的圖像；有目的地確定圖像的位置，畫較大的物體在畫面的中央。
本次活動正是基于這些理論和目標設計的�；顒硬捎昧藞A圓變魔術的游戲形式導入，引導幼兒發現許許多多實際生活中的物品之中都有圓形的存在，圓形的組合也可以變化出不同的物品。在活動中，幼兒通過大膽想象和添畫，創作形的表現，發散思維能力。
活動目標
1、了解圓形物體的共同特征,掌握創造性的添畫方法，喜歡圖形組合繪畫。
2、通過聯想、添畫，發散思維能力、發展創造性思維能力。
教學重點：用一個至幾個圓組合添畫成各種物體。
教學難點：發揮想象添畫，如何制作和別人不同的作品。
活動準備：
1、物質準備：各種顏色大小不同的圓形（后面貼好雙面膠）放在盤子里每組一盤，空盤子（裝雙面膠用過的紙條），由圓形變成的物體范例4張，小動物手偶一個，繪畫紙，記號筆，蠟筆，展示板，透明膠
2、前期經驗準備：幼兒對于哪些物品是圓形的，哪些物品上有圓形都有了一定的了解。
活動過程
一、引起興趣
師：“小朋友們，今天我們班里來了一位小客人，它的名字叫做圓圓，快向圓圓問好呀（向小動物問好），圓圓特別喜歡圓形的東西。
圓圓：我愛玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術！
師：什么是變圓的魔術呀？（問圓圓）
圓圓：看(出示范例)，我能把一個紅色的圓形變成蘋果！兩個黃色的圓形變成小雞，三個圓形變成小花，四個圓變成蝴蝶。
�。ōh節目標：用小動物圓圓的角色引出本次活動的主要內容“變圓的魔術”，激發幼兒的活動興趣；出示圓圓變出的四種物品的范例讓幼兒感知變圓的魔術到底是怎么回事，從而初步了解圓形添畫的方法。）
二、教師示范
重點提問：師：啊，真了不起！你們誰知道這只蝴蝶怎么變出來的呀？
小結：哦，原來它用了四個圓形，兩個大圓形做蝴蝶上面的翅膀，兩個小的圓形做小翅膀，中間畫上蝴蝶的.身體，再畫上蝴蝶的眼睛和觸角，一只漂亮的小蝴蝶就變出來了！（請幼兒先回答，教師再操作，教師邊操作邊提示：要用到幾個圓形、不同的大小的圓形怎樣組合，再添畫哪些東西讓畫面更逼真和豐富。）
�。ōh節目標：教師按照幼兒的回答進行操作演示，強調一下添畫的步驟方法以及需要注意的細節，讓幼兒對于添畫有了進一步較清晰的認識。）
三、幼兒操作，教師指導
重點提問：
師：真棒！這么難的魔術你們也會學會了。想想看兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓還能變成什么別的東西呢？（教師引導幼兒說完整話：我能用幾個圓變成什么或者說幾個圓形可以變成什么。）
小結：原來生活中圓形的東西有這么多呀！今天圓圓請你們每個人都來變一變。但是，請你們要變出一個和別人不一樣的東西！
�。ōh節目標：這個環節是本次活動的主體，在這個過程中，教師先請幼兒說出生活中的哪些東西是由圓形所組成的，使得幼兒更加明確了自己的操作方向，在操作中不盲目不模仿他人，創作出自己的個性的作品。）
四、展示欣賞（畫完的幼兒可以自由地把自己作品貼在展示板上，并小聲地評議。）
重點提問：
師：“你最喜歡哪張畫？”“哪一幅最有意思？”
小結：今天我們用圓形變出了這么多的東西，你們真棒！除了這些，生活中還有好多東西是圓形組成的，等待我們小朋友去發現，下次我們再一起變出更多的東西，好嗎？
�。ōh節目標：每個幼兒可以在這個環節將自己的創造性的作品介紹和展示給大家，孩子們在這里可以分享不同的創意，在借鑒和學習的同時體驗成功的喜悅。）
教學反思：本次活動，教師采用了變魔術的游戲形式很能吸引幼兒的眼睛，激發幼兒的參與興趣，形式很巧妙；教師選擇的圓形，是生活中比較常見的，變出的各種物品也是孩子們所熟悉的，素材貼近幼兒的生活。同時活動的內容（添畫圓形)給了孩子們很大的自由發揮的空間，讓孩子們能自由的聯想和創作，極大限度的激發了幼兒的創作熱情和活動的興趣，孩子們在活動中可以大膽創造自己獨一無二的作品，想象力和創造力都得到了鍛煉。
中班美術教案 篇4
活動目標：
1.了解不同國家手指偶造型藝術的多樣性。
2.學習手指玩偶簡單的折、剪、玩等制作方法，增強動手能力與創新能力。
3.通過玩手指玩偶，增進同伴之間的友誼，體驗動手制作的樂趣。
4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1.保麗龍球、無紡布、剪刀、黑色勾線筆、膠水、裝飾物品、毛根。
2.各種手指偶圖片
活動過程：
一、情境導入，引發興趣
1.欣賞《白雪公主》故事。并了解白雪公主來自德國。公主和王子所穿的衣服是德國的傳統服飾，了解德國服飾的.相關特色。出示手指偶,引發幼兒興趣。
2.幼兒欣賞不同國家的各種手指偶。
3.今天我們來剪一剪,貼一貼，動手做個德國的白雪公主和王子的手指偶吧!
二、做做玩偶，體驗快樂
1.教師出示操作材料 出示自制手指娃娃的材料，并向幼兒介紹。
2.學做手指偶
�。�1）在保麗龍球上畫出五官和頭發,再給它戴上無紡布假發。
（2）用剪刀把毛根剪短制作成皇冠,插在保利球上。
（3）將無紡布對折,并做成上衣。
（4）將上衣和裙子粘起來,再用蝴蝶結等裝飾物來裝飾。
（5）先將衣服套在食指上，然后在套上公主和王子的頭。
3.教師巡回指導。
4.提醒幼兒裝飾物品要有創意,并有合作意識。
三、玩手指偶，樂趣無窮 幼兒自由組個進行手指偶游戲。
四、講講玩偶，小結激勵
1.介紹自己制作的手指偶的名稱。
2.請大家選出最喜歡的手指偶,并拿著自己的手指偶和最喜歡的手指偶一起合影。
3.教師鼓勵幼兒的作品，并將手指偶放在美工區展示。
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