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《我愛媽媽》小班教案

時(shí)間：2025-08-25 18:19:10 小班教案

【優(yōu)】《我愛媽媽》小班教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《我愛媽媽》小班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)】《我愛媽媽》小班教案

《我愛媽媽》小班教案1

　　活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)一：演演唱唱.聽音帶進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。

　　活動(dòng)二：夸媽媽

　　介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎?她長(zhǎng)得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的?請(qǐng)幼兒說一說。

　　引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?

　　組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的.話，不讓媽媽生氣等。

　　活動(dòng)三：我的好媽媽

　　和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

　　提問：今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事?

　　活動(dòng)四：紅花送給好媽媽，并說一句節(jié)日祝賀的話。

　　活動(dòng)五：制作心愿卡

　　講講說說：媽媽的心愿是什么?

　　出示心愿卡講講說說是怎么做的?

　　母子集體操作。

　　掛心愿卡。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶祝活動(dòng)，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的欲望。

　　小班幼兒大多對(duì)媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會(huì)跟媽媽說，碰到事也會(huì)第一個(gè)告訴媽媽。但很少體會(huì)媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著他們?cè)谙硎苤鴦e人的愛護(hù)的時(shí)候，不會(huì)考慮到去關(guān)愛他人。因此，在引發(fā)孩子充分體驗(yàn)媽媽的關(guān)愛的時(shí)候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識(shí)。特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較普遍的今天更是如此。所以，活動(dòng)設(shè)計(jì)，盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽，為媽媽做一些事。

《我愛媽媽》小班教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愛自己的爸爸媽媽，愿意用語(yǔ)言等方式表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛。

　　2、初步感受爸爸媽媽的辛苦，能做一些力所能及的小事情。

　　3、體驗(yàn)與小朋友共同活動(dòng)的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能從照片上認(rèn)出自己的爸爸媽媽及老師。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：爸爸媽媽的照片Ppx；爸爸媽媽的襪子；《我有一個(gè)家》背景音樂

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、說說我的爸爸媽媽，進(jìn)入活動(dòng)

　　（1）師：寶寶們，早上好！你們都來上幼兒園了，你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦？

　　（2）你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎？

　　（引導(dǎo)幼兒說一說爸爸媽媽在哪兒上班）

　　（3）師：爸爸媽媽都去上班了，你們都來上幼兒園了，你們想不想爸爸媽媽呀？現(xiàn)在，我把他們變出來，好不好？

　　2、變出我的爸爸、媽媽，表達(dá)愛的情感。

　　（1）展示第一張照片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰(shuí)的爸爸媽媽？

　　(引導(dǎo)幼兒觀察照片，鼓勵(lì)幼兒大膽講述)

　　（2）師：你想對(duì)爸爸媽媽說句什么好聽的話呢？

　　（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛）

　　（3）繼續(xù)展示幼兒爸爸媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。

　　（4）展示老師照片，激發(fā)幼兒愛老師的'情感。

　　還有最后一張照片，睜大眼睛看好嘍，是誰(shuí)啊？剛才我們變出的都是自己的爸爸媽媽，可三位老師是我們大家的誰(shuí)呢？你們也來對(duì)三位老師說一句甜甜的話好嗎？

　　3、幫助爸爸媽媽晾曬襪子，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

　　（1）、爸爸媽媽上班可辛苦啦，把你們送到幼兒園來就去單位上班了，下了班回到家，爸爸媽媽還要做哪些事情呢？你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠幔磕銕桶职謰寢屪瞿匦┦虑槟兀?/p>

　　（2）今天我們也來給爸爸媽媽幫幫忙，好嗎？你們看，這里有許多爸爸媽媽的襪子，我們把它夾到后面的小夾子上曬一曬，你們會(huì)嗎？

　　4、結(jié)束活動(dòng)：小朋友們真能干，幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了，現(xiàn)在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧！

《我愛媽媽》小班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解父母的辛苦，知道體諒父母。

　　2、體悟父母的關(guān)愛，知曉感恩的必要。

　　3、通過課上訓(xùn)練與課后反饋，逐步培養(yǎng)孩子的感恩習(xí)慣。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本活動(dòng)分3個(gè)環(huán)節(jié)：知恩——導(dǎo)行——感恩

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂資料：《神秘園之歌》《感恩的心》《世上只有媽媽好》。

　　2、多媒體課件

　　3、指導(dǎo)小朋友制作千紙鶴。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)前（背景音樂《游子吟》）

　　活動(dòng)開始：

　　一、開場(chǎng)

　　1、出示圖片（背景音樂《天下父母心》）

　　師講故事《地震中的母親》

　　（地震中的撐起2008年05月12下午14點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來的地震降臨到了四川汶川一帶。頃刻間，一個(gè)個(gè)鮮活的生命來不及掙扎，來不及呼喊，就被埋在了廢墟之中。當(dāng)救援人員在不斷搜尋著幸存的生還者時(shí)，他們卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。

　　經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。多么偉大的母愛，她用生命為孩子撐起了一個(gè)得以重生的空間；為她撐起了一片生命的天空，而你自己卻永遠(yuǎn)的被定格在了那里。即便這樣，到了最后時(shí)刻，她仍然不忘一句活；親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！）

　　2、孩子們，聽了這個(gè)故事，你有什么想法呢？

　　二、知恩

　　1、天下的父母都是一樣的。你的爸爸媽媽又是怎樣疼愛你的呢？

　　先別急著回答，讓我們來看段視頻。（播放視頻《感恩父母》）

　　導(dǎo)引：

　　每天回到家，爸爸媽媽們做的都是誰(shuí)最愛吃的菜？

　　你最愛吃的菜，總放在誰(shuí)的面前，爸爸媽媽總是說我不愛吃？

　　這就是媽媽的愛呀，爸爸媽媽的心里只有孩子，所以他們才會(huì)把最好的留給孩子。

　　在你們生病的時(shí)候，爸爸媽媽是怎樣細(xì)心地照顧你們？

　　晚飯后，爸爸媽媽放棄了休息，他們?yōu)槟阕隽耸裁茨兀?/p>

　　（1）、我知道媽媽養(yǎng)育我們很辛苦，我在媽媽身體里生活了十個(gè)月，吸收了媽媽身上的許多營(yíng)養(yǎng)，媽媽忍著巨大的痛苦把我生下來。

　　（2）、是爸爸扶我學(xué)走路，是爸爸教我學(xué)說話

　　（3）、是媽媽甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大，是媽媽唱著夜曲伴我入眠

　　（4）、小時(shí)候，我晚上睡不著，是媽媽一直抱著我在房間里走來走去，直到我睡著

　　（5）、爸爸媽媽每年都給我過生日，可他們自己卻很少過生日。）

　　2、爸爸媽媽犧牲了所有的休息時(shí)間，陪我們玩，陪我們認(rèn)識(shí)世界，陪我們長(zhǎng)大。他們把我們成長(zhǎng)中的每一個(gè)畫面都收藏了下來。下面請(qǐng)照片中的小朋友，來給我們講講照片背后的故事。

　　（展示照片，學(xué)生講背后的故事。）

　　3、爸爸媽媽這么疼愛我們？你對(duì)他們又有多少了解呢？

　　導(dǎo)引：你知道爸爸媽媽的生日嗎？你知道他們最愛吃的食物是什么嗎？你知道他們穿多大的鞋嗎？你知道爸爸媽媽每天回家后要為我們做哪些事情嗎？你知道爸爸媽媽照顧我們最辛苦的事是什么嗎？

　　4、聽到大家的發(fā)言，老師很高興，看來，我們班的同學(xué)都知道關(guān)心自己的爸爸媽媽。不過，只了解了這些還不夠，你們知道爸爸媽媽工作的辛苦嗎？

　　出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己父母的影子。

　　（學(xué)生介紹父母的工作。選擇典型介紹：農(nóng)民，工人、個(gè)體戶……）

　　5、爸爸媽媽付出的一點(diǎn)一滴，都印在了我們的心里。同學(xué)們，你們真的長(zhǎng)大了，從你們的發(fā)言中，我感受到我們的爸爸媽媽為了大家的成長(zhǎng)，付出了他們?nèi)康男难秃顾?/p>

　　三、問省

　　1、孩子們，你愛你的爸爸媽媽嗎？（愛）今天我們班會(huì)的主題就是《爸爸媽媽，我愛您！》（出示，齊讀）

　　2、老師相信每個(gè)同學(xué)都非常地?zé)釔圩约旱母改赣H。但是在生活中，你是怎樣愛他們的呢？我們來看看下面這些行為，做得對(duì)不對(duì)？

　　（1）、爸爸媽媽下班回來，你主動(dòng)遞上了拖鞋。

　　（2）、你把整齊的房間搞得亂七八糟。

　　（3）、爸爸在外打工，我常常打電話向爸爸匯報(bào)自己的生活和學(xué)習(xí)情況。

　　（4）、你放學(xué)后去同學(xué)家玩，爸爸媽媽不知道你在哪里。

　　（5）、你想要買一個(gè)很貴的玩具，媽媽不同意，你在超市里哭鬧著不肯回家。）

　　3、像2、4、5這樣的行為，爸爸媽媽的心情會(huì)怎么樣呢？這樣做是疼愛父母的行為嗎？

　　四、導(dǎo)行

　　1、爸爸媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了這么多，此刻，你最想對(duì)他們說什么呢？

　　（爸爸媽媽，你們辛苦了。我愛你們。謝謝您。）

　　“爸爸媽媽，你們辛苦了。我愛你們。謝謝您。”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，卻能讓父母的心溫暖無比，讓對(duì)父母表達(dá)謝意和關(guān)愛成為一種好習(xí)慣吧。

　　2、那我們能為他們做些什么事呢？下面幾種情況，我們應(yīng)該怎么做呢？

　　（1）勞累了一天的媽媽回來了，（2）今天是爸爸的生日，我

　　（3）早晨六點(diǎn)半，桌上已經(jīng)擺好媽媽做的早餐，我

　　（4）媽媽生病了，躺在床上，我

　　（5）家里地面臟了，碗還沒洗，我

　　3、老師這里也準(zhǔn)備了幾條感恩親情的習(xí)慣要求，一起來看看吧。

　　①每天見到父母主動(dòng)打招呼，分手時(shí)說“再見！”

　　②在得到父母的幫助時(shí)，及時(shí)說“謝謝！”

　　③體諒父母的辛勞，不亂對(duì)父母發(fā)脾氣。

　　④幫父母做力所能及的事。

　　⑤把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的'事，少讓父母操心。）

　　四、感恩

　　1、一杯茶、一個(gè)笑話，一首歌，可以消除爸爸媽媽一天的疲憊。你愿意為親愛的媽媽唱首歌嗎？

　　（女生齊唱《世上只有媽媽好》）

　　2、常懷感恩之心的人是最幸福的。常懷感恩之情的生活是最甜美的。讓我們將感恩心，赤子情折進(jìn)一只只紙鶴，獻(xiàn)給——我們最親愛的爸爸媽媽！

　　（學(xué)生動(dòng)手折紙鶴）

　　五、總結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們舉辦了這樣的一個(gè)溫暖的。主題班會(huì)。明白了爸爸媽媽對(duì)我們博大無私的愛。孩子們，你愛你的爸爸嗎？你愛你的媽媽嗎？

　　愛，就要大聲地說出來吧。全體起立，讓我們把對(duì)父母那發(fā)自肺腑的愛說出來：爸爸媽媽，我愛您。

　　認(rèn)知：

　　1、知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。

　　2、知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。

　　情感：

　　1、體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。

　　2、愿意做敬愛父母的好孩子。

　　行為：

　　1、對(duì)父母說話有禮貌，會(huì)問候。

　　2、外出和回家要向父母打招呼。

　　3、吃東西要先想到父母。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級(jí)“孝親敬長(zhǎng)”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一。

　　當(dāng)前，我國(guó)絕大多數(shù)小學(xué)生是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長(zhǎng)對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)模欢没貓?bào)父母，愛父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。

　　本課主要教育學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長(zhǎng)過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這也是課文的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。課文之所以選用這個(gè)故事，是因?yàn)榻o孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育比較親切。

　　本課與下一課同屬“孝親敬長(zhǎng)”德目，本課側(cè)重孝敬父母的教育，下一課側(cè)重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛他們，對(duì)他們有禮貌、會(huì)問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學(xué)中要注意把握好這兩課的不同之處。

　　課文還安排了小蘭對(duì)父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵(lì)學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達(dá)到本課的行為目標(biāo)教學(xué)。

　　教法建議

　　本課教學(xué)應(yīng)注意四點(diǎn)。

　　1、本課教學(xué)成功的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的情感。要將教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密結(jié)合，通過體會(huì)父母對(duì)孩子的“愛”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的“愛”，在教學(xué)中要貫穿“愛”的情感，不僅要情理交融，還要請(qǐng)行結(jié)合，以情促行，以行表達(dá)情意。

　　2、本課教學(xué)要加強(qiáng)行為指導(dǎo)，一年級(jí)小學(xué)生往往有了一定認(rèn)識(shí)，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動(dòng)一時(shí)，下課行動(dòng)依舊。本課教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。

　　3、本課教學(xué)要緊密聯(lián)系本校、本班學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)好的典型，以學(xué)生身邊榜樣的真人真事打動(dòng)學(xué)生。對(duì)學(xué)生中存在的問題，老師要心中有數(shù)，使教學(xué)加強(qiáng)針對(duì)性。但要注意堅(jiān)持正面教育，以正面典型促使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到以往做的不足之處。不要過多地?cái)[出學(xué)生的錯(cuò)誤之處。

　　4．“孝親敬長(zhǎng)”德目的教育，在一、二年級(jí)體現(xiàn)一個(gè)重點(diǎn)，安排五課時(shí)，一些內(nèi)容在二年級(jí)教學(xué)中進(jìn)行，以后各年級(jí)仍要進(jìn)行這一教育。因此，在一年級(jí)進(jìn)行這一教育時(shí)，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)教學(xué)的有關(guān)要求，符合一年級(jí)小學(xué)生的實(shí)際。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　第一課我愛爸爸媽媽

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知：

　　1、知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。

　　2、知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。

　　情感：

　　1、體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。

　　2、愿意做敬愛父母的好孩子。

　　行為：

　　1、對(duì)父母說話有禮貌，會(huì)問候。

　　2、外出和回家要向父母打招呼。

　　3、吃東西要先想到父母。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦。

　　教學(xué)難點(diǎn)：小蘭體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日有了新的理解，過生日時(shí)應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。

　　教具準(zhǔn)備

　　1、動(dòng)畫課件：《我愛爸爸媽媽》。

　　2、音頻：錄音故事《看誰(shuí)做得好》

　　3、文本資料：《小明和媽媽》

　　導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們，誰(shuí)能說說在這個(gè)世界上最愛我們的人是誰(shuí)？

　　2、同學(xué)們，在你的家里都有什么人，他們對(duì)你怎么樣？

　　3、同學(xué)們，你是怎樣來到這個(gè)世界上，又是怎樣長(zhǎng)到這么大的嗎？

　　學(xué)生討論著回答問題。

　　過渡語(yǔ)：好，剛才所有的學(xué)生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來說一說自己的爸爸媽媽對(duì)你們都做過哪些事情？你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。

　　一、說說自己的爸爸媽媽

　　1、學(xué)生回答，討論。

　　教師提示：同學(xué)們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結(jié)，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報(bào)結(jié)果。

　　學(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報(bào)。

　　教師小結(jié)：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點(diǎn)不同意見，最突出的就是認(rèn)為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個(gè)問題比較點(diǎn)型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認(rèn)為不愛你們的同學(xué)坐到左邊，你們是反方，認(rèn)為愛你們的同學(xué)坐到右邊，你們是正方。我（教師）是主持人。

　　板書：說說爸爸媽媽

　　二、怎樣理解爸爸媽媽

　　1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始。

　　正方同學(xué)發(fā)言。

　　展示拓展資料中的《小明和媽媽》

　　故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實(shí)可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當(dāng)時(shí)打他，可能是實(shí)在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。

　　反方同學(xué)發(fā)言。

　　正反方激烈地辯論。

　　教師小節(jié)：正方同學(xué)的那個(gè)故事很感人，反方同學(xué)說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教育方式有些錯(cuò)誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。

　　現(xiàn)在我來給大家看一段動(dòng)畫，大家來評(píng)一評(píng)小蘭做得好不好，如果是你，你會(huì)怎樣做？

　　演示動(dòng)畫：我愛爸爸媽媽下載

　　教師小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻(xiàn)給父母呢？那現(xiàn)在就請(qǐng)各組說一說怎樣把愛獻(xiàn)給父母。

　　板書：理解爸爸媽媽

　　三、怎樣愛父母爸爸媽媽

　　學(xué)生回答。

　　播放錄音故事：《看誰(shuí)做得好》。看看是不是和我們同學(xué)做得一樣好。

　　教師小結(jié)：瞧，故事里做到的，同學(xué)們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學(xué)習(xí)，讓父母高興；出門時(shí)要告訴父母一聲，回來時(shí)要叫爸爸媽媽；吃東西時(shí)要先想到父母。

　　板書：愛爸爸媽媽

　　四、為爸爸媽媽做一件事

　　游戲：從今天以后，我們一起來做一個(gè)游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅(jiān)持不懈地同學(xué)就是最后的勝利者。

　　板書：為爸爸媽媽做一件事

　　五、探究活動(dòng)

　　說說我的爸爸媽媽

　　五、結(jié)束語(yǔ)：

　　希望每個(gè)同學(xué)都是最后的勝利者。

《我愛媽媽》小班教案4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。

　　2.能用動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒和媽媽的合影。

　　2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁(yè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.向幼兒提問：“你昨天和媽媽一起做了什么？”

　　2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁(yè)，與幼兒分享故事：

　　冬冬的媽媽說：“和冬冬在一起，我很快樂。”冬冬問：“為什么？”媽媽說：”因?yàn)槎荜P(guān)心媽媽、愛媽媽。媽媽累了，冬冬會(huì)給媽媽捶背；媽媽做蛋糕時(shí)，冬冬會(huì)來幫忙；冬冬在幼兒園學(xué)了新歌，會(huì)唱給媽媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會(huì)留給媽媽吃。”冬冬說：“因?yàn)閶寢屖俏易類鄣娜恕！薄盀槭裁茨兀俊倍f：”因?yàn)閶寢寱?huì)做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事。”媽媽說：“因?yàn)槎俏易類鄣娜恕！?/p>

　　3.與幼兒討論：

　　媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？

　　小冬冬會(huì)為媽媽做什么？（冬冬會(huì)給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會(huì)把好吃的`食物留給媽媽。）

　　冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺？為什么？

　　媽媽會(huì)為冬冬做什么？（媽媽會(huì)做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）

　　為什么冬冬和媽媽最喜歡和對(duì)方在一起？（因?yàn)樗麄兌己軔蹖?duì)方。）

　　請(qǐng)幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

　　請(qǐng)幼兒交流如何用動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作；嘗試使用故事中的語(yǔ)言。

　　請(qǐng)幼兒回家用這些動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛意。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1.能專心地聽故事。

　　2.能回答有關(guān)故事的問題，說明故事的主要人物與語(yǔ)言。

　　3.能用動(dòng)作向媽媽表達(dá)愛意。

《我愛媽媽》小班教案5

　　活動(dòng)主題：

　　我愛媽媽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

　　2、通過和媽媽的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．通知媽媽或者女性家長(zhǎng)來園參加親子活動(dòng)。

　　2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。

　　3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。

　　具體活動(dòng)方案：

　　（一）活動(dòng)流程：

　　1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。

　　2、注意事項(xiàng):

　　（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　（2）請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

　　（3）在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

　　3、教師介紹幾種游戲的名稱。

　　4、游戲開始5、幼兒送鮮花給媽媽6、活動(dòng)結(jié)束：讓我們?yōu)榱藸N爛的明天共同努力，象這樣的親子游戲在以后還會(huì)有很多，希望家長(zhǎng)朋友們踴躍的參與。

　　碧湖小學(xué)附屬幼兒園20xx-3-7碧湖小學(xué)附屬幼兒園“三八節(jié)我愛媽媽”親子活動(dòng)安全活動(dòng)預(yù)案為應(yīng)對(duì)幼兒園舉行親子活動(dòng)中發(fā)生一些特殊情況時(shí)，我們能夠及時(shí)、有序、高效地作出相應(yīng)處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護(hù)本次活動(dòng)的穩(wěn)定和有序地開展，特制定本預(yù)案。

　　應(yīng)急措施：

　　做好活動(dòng)的周密安排：

　　1、事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。

　　2、做好活動(dòng)的組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好計(jì)劃。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的'安全。

　　3、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，各班教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。

　　4、活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒幼兒安全第一，比賽第二。

　　5、隨時(shí)供應(yīng)幼兒飲水，在活動(dòng)過程中，安排幼兒適當(dāng)休息。

　　教學(xué)反思：

　　《幼兒園教育綱要》中明確指出：“ 幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。 ”親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的過渡的一種活動(dòng)。

《我愛媽媽》小班教案6

　　設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶祝活動(dòng)，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的欲望。小班幼兒大多對(duì)媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會(huì)跟媽媽說，碰到事也會(huì)第一個(gè)告訴媽媽。但很少體會(huì)媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著他們?cè)谙硎苤鴦e人的愛護(hù)的時(shí)候，不會(huì)考到去關(guān)愛他人。因此，在引發(fā)孩子充分體驗(yàn)媽媽的關(guān)愛的時(shí)候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識(shí)，特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較普遍的今天更是如此。這三個(gè)設(shè)計(jì)，盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽，為媽媽做一些事。

　　活動(dòng)一：我愛我的媽媽

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征，說說媽媽的好處。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

　　2、請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征

　　（三）活動(dòng)過程：

　　1、介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說一說。

　　3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？

　　4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

　　活動(dòng)二：我的.好媽媽

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過歌曲進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　2、理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試為媽媽做事。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶或課件

　　（三）活動(dòng)流程：

　　1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

　　2、欣賞理解歌曲：提問：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時(shí)候是怎么做的？你回家后為媽媽做了什么？

　　3、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。

　　4、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱，體會(huì)給媽媽做事的樂趣。

　　5、把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。

　　6、今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事？并把好聽的歌曲唱給媽媽聽。

　　活動(dòng)三：紅花送給好媽媽

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用撕、貼的方法做紅花。

　　2、學(xué)講“媽媽你辛苦啦！”“媽媽祝你節(jié)日快了！”等祝賀的話。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：印有小花的紅色手工紙若干，糨糊、鄒紙等

　　（三）活動(dòng)流程

　　1、講講說說：媽媽要過節(jié)了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物？（幼兒間互相交流）

　　2、出示小紅花講講說說是怎么做的？

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試演示。

　　４、重點(diǎn)演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的順序粘貼。

　　５、幼兒集體操作。

　　６、學(xué)說一句節(jié)日祝賀的話。

　　７、延伸活動(dòng)：回家把小紅花送給媽媽，并說一句節(jié)日祝賀的話。

《我愛媽媽》小班教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。

　　2、懂得為父母做些力所能及的小事。

　　3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集爸爸媽媽的生活用品。

　　2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

　　活動(dòng)過程

　　一、探索爸爸媽媽的物品。

　　1、小朋友，早上誰(shuí)送你們來的？

　　哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。

　　老師為你們準(zhǔn)備了許多爸爸媽媽的用品，等會(huì)請(qǐng)小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰(shuí)用的？

　　來，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說）

　　2、小朋友們，拿好你的'東西回到座位上，誰(shuí)來說說你拿的是什么？項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l(shuí)用的？襯衫呢？

　　二、物品分類。

　　1、小朋友們都說得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說：“媽媽，我把圍巾送給你！”

　　2、檢查：我們來看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干，來，我們握握手！

　　三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞。

　　1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說得真好，我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？

　　2、爸爸媽媽在做什么？

　　3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來對(duì)爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家！你的話真好聽，你們說得真好，你真愛你的爸爸媽媽！

　　我們就說最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛你，會(huì)嗎？

　　四、談話小結(jié)，提升情感。

　　我們一起去對(duì)爸爸媽媽說一說甜甜的話。

　　教學(xué)反思

　　“感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。

《我愛媽媽》小班教案8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。

　　2.愛媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

　　3.能夠大膽表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　感受媽媽的辛苦以及對(duì)孩子的愛，能夠大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT、視頻《世上只有媽媽好》。

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）以兒歌引出主題。

　　師：我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會(huì)念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

　　（二）教師講述故事。

　　1、出示圖片一至四。

　　師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰(shuí)來幫助她？

　　媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）

　　紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）

　　紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）

　　2、小結(jié)

　　師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。

　　（三）師幼集體交流。

　　1、媽媽對(duì)你的'愛

　　師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會(huì)為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）

　　2、寶寶對(duì)媽媽的愛

　　師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為媽媽做什么？

　　五、活動(dòng)延伸

　　我們都很愛自己的媽媽，平時(shí)你們也幫助媽媽做很多事情，那你們有沒有對(duì)媽媽說過“我愛你”啊？那媽媽這么幸苦，今天回去，我們幫媽媽捶捶背、洗洗腳可以嗎？讓媽媽也感受感受小朋友對(duì)她的愛。

《我愛媽媽》小班教案9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　每年新生入園的時(shí)候總可看見傷心哭泣的孩子哭著對(duì)媽媽說：“媽媽不要走，我要媽媽。”其實(shí)，孩子只是對(duì)陌生的環(huán)境感到恐懼，希望自己最親近的人能夠在她身邊，給她鼓勵(lì)。而家長(zhǎng)每次送完孩子后也在擔(dān)心：“寶寶在幼兒園生活的好嗎？她還在哭嗎？”面對(duì)孩子的情感需要和家長(zhǎng)的擔(dān)心顧慮，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。以滿足孩子和家長(zhǎng)的需要。生活中往往是與幼兒最親近的人，和幼兒之間的感情較深，對(duì)其影響也最大。媽媽是幼兒最親近的.人。本次活動(dòng)從幼兒最熟悉的家庭成員入手，以游戲的形式，增進(jìn)幼兒與媽媽之間的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂，增進(jìn)母子之情。

　　2、能發(fā)現(xiàn)自己與媽媽的不同，并大膽表達(dá)。

　　3、能用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

　　1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家仔細(xì)的觀察媽媽，如長(zhǎng)的怎么樣，

　　準(zhǔn)備：有什么愛好等。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，做好前期勾通工作。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：媽媽的面具、大口袋、

　　環(huán)境準(zhǔn)備：音樂磁帶大小椅子

　　活動(dòng)過程：

　　1談話：我最喜歡的人。

　　2游戲：寶寶找媽媽

　　3游戲：我和媽媽比一比。

　　A、幼兒和媽媽一起探討、比較。

　　B、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。

　　4、游戲：袋鼠媽媽和寶寶

　　5、教師激發(fā)幼兒用動(dòng)作或語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　活動(dòng)延伸：

　　1將本次活動(dòng)的照片貼在“家園聯(lián)系欄”鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。

　　2請(qǐng)家長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束后可結(jié)伴外出游玩。

《我愛媽媽》小班教案10

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。

　　2 能用動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 幼兒和媽媽的'合影。

　　2《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁(yè)。

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體

　　1. 向幼兒提問：“你昨天和媽媽一起做了什么？”

　　2. 出示幼兒用書或電子書第10-11頁(yè)，與幼兒分享故事：

　　冬冬對(duì)媽媽說：“和媽媽在一起，我也很快樂。”媽媽問：“為什么呢？”冬冬說：”因?yàn)閶?媽會(huì)做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事。”媽媽說：“因?yàn)槎俏易類鄣娜恕！?/p>

　　3. 與幼兒討論：

　　媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？

　　小冬冬會(huì)為媽媽做什么？（冬冬會(huì)給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會(huì)把好吃的食物留給媽媽。）

　　冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺？為什么？

　　媽媽會(huì)為冬冬做什么？（媽媽會(huì)做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）

　　為什么冬冬和媽媽最喜歡和對(duì)方在一起？（因?yàn)樗麄兌己軔蹖?duì)方。）

　　4. 請(qǐng)幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

　　5. 請(qǐng)幼兒交流如何用動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作；嘗試使用故事中的語(yǔ)言。

　　6. 請(qǐng)幼兒回家用這些動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛意。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　能專心地聽故事。

　　能回答有關(guān)故事的問題，說明故事的主要人物與語(yǔ)言。

　　能用動(dòng)作向媽媽表達(dá)愛意。

《我愛媽媽》小班教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜愛父母，萌發(fā)對(duì)關(guān)心、熱愛父母的情感。

　　2、能很好的模仿和扮演父母。

　　3、幼兒積極的參與活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒與父母的合影照片。

　　2、父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領(lǐng)帶等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰(shuí)?你的爸爸媽媽是干什么工作的?”

　　(1)幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。

　　(2)小結(jié)：我們都有爸爸媽媽，爸爸媽媽每天上班，很辛苦。

　　2、給爸爸媽媽送禮物：

　　(1)出示爸爸媽媽照片。“爸爸媽媽上班很辛苦，我們送什么禮物給他們呢?”

　　(2)引導(dǎo)幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽。“這些禮物中哪些是爸爸用的?”哪些是媽媽用的?

　　3、模仿爸爸媽媽：

　　幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽，模仿爸爸媽媽的一些動(dòng)作和話語(yǔ)。

　　活動(dòng)反思：

　　教師針對(duì)幼兒今天的'表現(xiàn)，及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

《我愛媽媽》小班教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。

　　2．愛媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

　　3．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　4．發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、視頻《世上只有媽媽好》

　　活動(dòng)過程：

　　一、以兒歌引出主題

　　二、教師講述故事

　　1．出示圖片一至四

　　師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰(shuí)來幫助她？

　　媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）

　　紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）

　　紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）

　　2．小結(jié)

　　三、師幼集體交流

　　1．媽媽對(duì)你的愛

　　2．寶寶對(duì)媽媽的愛

　　師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的.媽媽的，你們可以為

　　課后反思：

　　本次我教壇新秀開課，我收到的開課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛媽媽》。媽媽，是每個(gè)人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個(gè)人。

　　目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。2、愛媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

　　根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè)，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題，用一組簡(jiǎn)短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔(dān)心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛。接下來，我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會(huì)給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對(duì)媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動(dòng)。

　　可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好，所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中，對(duì)于說教的部分有點(diǎn)偏多，對(duì)于小班孩子來說，還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng)，像動(dòng)手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。

《我愛媽媽》小班教案13

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集、柔軟。

　　2、通過用手部提腕的動(dòng)作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。

　　3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，用小手摸過小草。

　　2、草地圖片，土黃色的長(zhǎng)條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍(lán)水粉顏料。

　　3、小兔子手偶一個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)，活潑歡快的音樂。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、欣賞草地的圖片，感受小草的細(xì)密。

　　師：今天，老師帶來了一張照片。請(qǐng)你們看一看，照片上是什么啊？

　　2、感受草地上小草的柔軟。

　　（1）通過回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，感受小草的柔軟。

　　①師：小腳踩在草地上……

　　②師：小手摸在小草上……

　　（2）在小草生長(zhǎng)的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)。

　　①師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長(zhǎng)出來！誰(shuí)知道小草是怎樣頂開泥土的？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？（這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長(zhǎng)的力度）

　　②師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽(yáng)公公，小草看到太陽(yáng)公公，才能越長(zhǎng)越高！（教師用夸張的語(yǔ)言暗示幼兒做上提的動(dòng)作）要點(diǎn)提示1）引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時(shí)候，教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。

　　2）教師在示范提腕的時(shí)候，動(dòng)作可以夸張一些，注意提腕的力度與速度。

　　3、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長(zhǎng)的小草。

　　（1）教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。

　　教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么還沒有長(zhǎng)出來啊？怎么辦呢？

　　（2）教師出示土黃色長(zhǎng)條畫紙，示范畫小草。

　　4、幼兒三人一組畫小草，教師指導(dǎo)。

　　（1）三人一組，自由結(jié)伴。

　　（2）教師用情境性的語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。

　　師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！

　　5、展覽幼兒作品，集體欣賞。

　　師：你們喜歡哪塊草地？為什么？

　　6．幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來的快樂。

　　（1）師：草地上還開滿了許多的小花呢！有什么顏色呀？

　　（2）師：讓我們一起去草地上跳舞吧！

　　●這里所指的第二此創(chuàng)造，是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對(duì)敲滴落在畫紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開的`小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。

　　活動(dòng)建議：

　　☆活動(dòng)延伸：可以對(duì)"小草"的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對(duì)敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。

　　☆區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分離法畫小草的不同效果。

　　☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置展區(qū)"美麗的草地"。

　　☆家園共育：

　　①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀察小草，感受小草的細(xì)密、柔軟。

　　②了解有關(guān)愛護(hù)小草的知識(shí)。

　　【評(píng)析】

　　在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)，感受小草從下向上的生長(zhǎng)趨勢(shì)，并引導(dǎo)幼兒通過手部提腕的動(dòng)作，模仿小草沖破泥土努力生長(zhǎng)的姿態(tài)，感受小草頑強(qiáng)的生命力。（幼兒教育）

《我愛媽媽》小班教案14

　　活動(dòng)目的：

　　知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，一個(gè)常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個(gè)人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)(5月9日)，借助這一節(jié)日我們?cè)谟變褐虚g開展了“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”為主題的`系列感恩活動(dòng)。通過家園共同教育，創(chuàng)設(shè)感恩氛圍，實(shí)施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，抒發(fā)幼兒對(duì)媽媽的濃濃愛意，增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。

　　活動(dòng)時(shí)間：5月9日這段時(shí)間。

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人：小班組每位教師。

　　活動(dòng)參與者：小班組全體幼兒。

　　活動(dòng)流程：

　　1、結(jié)合主題“我有多愛你”開展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng)：如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動(dòng)《母鴨帶小鴨》等。

　　2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。

　　3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲，積極營(yíng)造感恩氛圍。

　　4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

　　5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。

　　6、回家開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

　　7、開展“媽媽，您辛苦了”主題攝影展。

　　教學(xué)反思：

　　在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)。“感恩母親節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢!

《我愛媽媽》小班教案15

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒和媽媽的合影。

　　2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁(yè)。

　　教學(xué)過程：

　　1.向幼兒提問：＂你昨天和媽媽一起做了什么？＂

　　2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁(yè)，與幼兒分享故事：

　　冬冬的媽媽說：＂和冬冬在一起，我很快樂。＂冬冬問：＂為什么？＂媽媽說：＂因?yàn)槎荜P(guān)心媽媽、愛媽媽。媽媽累了，冬冬會(huì)給媽媽捶背；媽媽做蛋糕時(shí)，冬冬會(huì)來幫忙；冬冬在幼兒園學(xué)了新歌，會(huì)唱給媽媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會(huì)留給媽媽吃。＂冬冬說：＂因?yàn)閶寢屖俏易類鄣娜恕＃?/p>

　　冬冬對(duì)媽媽說：＂和媽媽在一起，我也很快樂。＂媽媽問：＂為什么呢？＂冬冬說：＂因?yàn)閶寢寱?huì)做香噴噴的.飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事。＂媽媽說：＂因?yàn)槎俏易類鄣娜恕＃?/p>

　　3.與幼兒討論：媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？

　　小冬冬會(huì)為媽媽做什么？（冬冬會(huì)給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會(huì)把好吃的食物留給媽媽。）

　　冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺？為什么？

　　媽媽會(huì)為冬冬做什么？（媽媽會(huì)做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）

　　為什么冬冬和媽媽最喜歡和對(duì)方在一起？（因?yàn)樗麄兌己軔蹖?duì)方。）

　　4.請(qǐng)幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

　　5.請(qǐng)幼兒交流如何用動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作；嘗試使用故事中的語(yǔ)言。

　　6.請(qǐng)幼兒回家用這些動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛意。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　1.能專心地聽故事。

　　2.能回答有關(guān)故事的問題，說明故事的主要人物與語(yǔ)言。