【實用】中班安全教案匯編6篇
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班安全教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班安全教案 篇1
活動目標
1、透過情景對話，了解與陌生人通電話要注意的'事情。
2、透過對話發展語言表達潛力。
活動準備
大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。
活動過程
1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒決定小動物做得是否對。
2、老師表演以下兩段對話：
對話一：
3、大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎
小動物：他們都不在家。
大灰狼：家中有大人嗎
小動物：家里有爺爺。
大灰狼：我是你爺爺的朋友，想來看看你們，但忘記了地址，
請你告訴我你家的地址，好嗎
小動物：好呀，我家住在動物村12號。
對話二：
大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎
小動物：請問你找誰
大灰狼：家里有大人嗎
小動物：請你等等，我讓爺爺跟你說話。
4、請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對，為什么。
5、引導幼兒明白不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應立即交給家里的成年人接聽。
6、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。
中班安全教案 篇2
教學目標
1.了解臺風帶給我們人類的危害，并知道一些臺風來臨時的安全措施。
2.能分辨臺風來臨時我們應該做到的安全行為。核心經驗能分辨臺風來臨時我們應該做到的安全行為。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.加強幼兒的安全意識。
教學準備
1.ppt
2.電腦、投影儀、翻頁筆
活動過程
一、談話導入，經驗分享，引出主題(ppt1、2)--小朋友們你們遇到過臺風嗎?你了解它嗎?
二、了解臺風帶來的危害(ppt4-8)--臺風會給人們帶來怎樣的'危害呢?我們一起來看看吧!
(引發暴雨、引發暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通)
三、聽故事，感受臺風(ppt10-15)--你經歷過臺風嗎?皮皮猴和小黃鴨就剛剛經歷過，一起來聽聽它們的故事吧!
看ppt聽故事--臺風來臨前天氣發生了什么變化?
--小黃鴨和皮皮猴在路上發生了什么事?
--小黃鴨對皮皮猴說了些什么?
--臺風來臨時，你的周邊環境會發生什么變化呢?
小結：刮大風時，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠離建筑物。
四、臺風來臨時我們應該做些什么?(ppt18-25)請小朋友根據圖片提示作出判斷：
--你覺得這樣做對嗎?
小結：通過這堂課的學習，面對臺風來臨，你學會怎么應對了嗎?
--最后讓我們一起來背一首有關這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧!
臺風臺風火氣大狂風吹來暴雨下臺風來了趕快跑躲進屋里就不怕
中班安全教案 篇3
設計意圖：
安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。據調查，交通意外傷害已經成為兒童意外傷害的“第一殺手”。近年來，幼兒交通事故時有發生，而且有相當大的比例是由于幼兒缺乏自我保護能力和交通安全常識所造成的`。因此，加強交通安全教育，培養幼兒的自我保護能力就尤為重要。在本次活動我通過先讓幼兒觀察事故圖片，讓幼兒認識到交通事故對人們造成的傷害，并通過讓幼兒觀看交通安全錄像，在對錄像中人物的“指指點點、說三道四”中直觀地掌握交通安全知識。在活動后我創設了有趣的交通游戲作為延伸活動讓幼兒在玩樂中鞏固所學到的交通安全知識，養成自覺遵守交通規則的好品質,使安全教育變得生動有趣。
預設目標：
1、懂得識別過馬路的標志，安全地過馬路。
2、能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。
3、體驗游戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。
材料提供：
事先在有關交通規則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。
指導要點：
1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。
2、與幼兒一起觀看DV。
引入主題，請幼兒觀看關于交通安全的DV。
請幼兒說說觀看DV后的發現及感受，一起討論應如何遵守交通規則。
師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路?
3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。
告訴幼兒交通標志的真正意義。
延伸活動：與幼兒一起玩“交通”游戲。
（1）與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個角落。
（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）
（3）未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。
（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規則方面）
你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規則？
（5）行人與司機交換角色繼續進行游戲。
（6）與幼兒再次進行評議。
中班安全教案 篇4
一、設計思路：
夏天來了，天氣變熱了，孩子因此對水產生了濃厚的興趣，水成了孩子們最喜歡玩的東西。在我們的生活中，有水的地方，像河邊、井邊往往也存在著一定的安全隱患，如果缺少自我保護意識和自我保護能力危險就會隨之而來。因此設計本次活動，引發幼兒對玩水的安全意識，特別遠離河水和井水。
本次活動分為三個環節。第一環節，好玩的水，知道夏天水帶來的清涼用途。第二環節，危險的水，了解河水和井水的危害。第三環節，安全玩水，游戲感知和了解安全玩水的小常識。
活動目標：
1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠離、避免發生危險。
2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力。
二、活動準備：
課件
三、活動過程：
一、好玩的水——知道夏天水帶來的清涼用途
1、夏天來了，為什么大家都喜歡水呢？（水很涼快）
2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來水、游泳池等）
3、小結：夏天玩水，可以讓身體涼爽，消暑降溫。
二、危險的.水——了解河水和井水的危害
1、好玩的水里，會有危險嗎？我們一起看看（播放課件）
2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？
3、井邊河邊能去玩嗎？為什么
4、小結：不獨自在河邊、井邊玩，這樣就會避免危險的發生。我們要學會自己保護自己，不做危險的事情。
三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識
1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？
2、游戲yes or no
河邊里有小魚，我們去把它撈起來。
趴在井邊看影子。
在井沿邊走路。
走在河道隔離帶內……
3、小結：安全玩水，既能玩的開心，又能避免意外發生，玩得快樂。
中班安全教案 篇5
［設計意圖］
日常生活中我們會用到許多標志，這些標志與我們的生活、安全息息相關，我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關的標志，結合幼兒的生活經驗，讓幼兒認識并了解他們。
［活動目標］
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進一步培養幼兒的語言表達能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力。
［活動準備］
1、請家長協助帶孩子在生活中觀察常見的安全標志。
2、各種標志、圖片若干。
3、布置好的“安全標志圖片展覽”
4、音樂磁帶。
［活動過程］
一、教師組織幼兒在音樂聲中進入活動室
并參觀布置好的“安全標志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認識哪些標志，它們有什么意義。（評析：幼兒在音樂聲中進入活動，會有一個輕松愉快的開始，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會互相學習，這也體現了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”）
二、請幼兒講講自己知道的安全標志有哪些，豐富幼兒的認識。
師：你剛才看見了哪些標志？
幼：注意安全標志、防火標志、公用電話標志。
師：它們是什么顏色？
幼：有紅的、有黑的、有藍的。
師：它們各表示什么意思？
幼：安全標志表示應注意安全，防火標志讓我們注意防火。
師：你以前還見過那些標志？
幼：我見過公共廁所的標志，我見過防電的標志。
（評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標志，這樣既豐富了幼兒的生活經驗，又鍛煉了幼兒的語言表達能力。）
三、引導幼兒認識幾種主要安全標志。
1、出示飲用水的標志，師：小朋友們看，這張標志上有什么？
幼：是水杯。
師：那你猜一下是什么意思。
幼：是不是喝水的意思？
師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標志的意思是“飲用水”。貼有這個標志的水是能喝的水。
2、 出示當心燙傷的標志，引導幼兒觀察，師：這張標志上有什么？
幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。
師：那你猜一下是什么意思。
幼：是不是表示這個東西很熱；
幼：會燙傷吧！
師：又猜對了，這個標志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個標志。
3、 出示小心樓梯的`標志，師：這幅圖上有什么？
幼：一個人，還有一個臺階。
師：這個人在干什么？
幼：他想上臺階。
師：他上去了嗎？
幼：好像是要摔倒。
師：這個標志的意思是“當心樓梯”，上下樓要注意安全。
4、 師：你們真厲害，都能猜出來，還有最后一張，瞧，這上邊是什么？
幼：一個箭頭。
幼：像是閃電。
師：這是一個拐彎的箭頭，它表示當心觸電。貼幼這個標志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠離這個地方。
（評析：教師邊出示圖片，邊引導幼兒觀察，讓幼兒自己去發現圖片上標志表示的意思，發展了幼兒的想象力、思維能力。）
四、認標志、貼標志競賽，加深幼兒的印象。
1、教師出示各種常見標志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。
2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應的標志。比一比誰貼得又對又快。（評析：競賽的形式能調動幼兒的積極性，讓幼兒能體驗到成功的喜悅。）
五、活動延伸。
組織幼兒在班內相應的地方貼上標志，如在飲水機上貼“飲用水”，在電視機旁貼“當心觸電”，在暖氣片上貼“當心燙傷”，在樓梯口貼“小心樓梯”。（評析：活動延伸的進行，既加深了幼兒對標志的認識，又在活動室的危險隱患處貼上了醒目的標志，時刻提醒幼兒注意安全）。
中班安全教案 篇6
活動目標：
1、感知皮膚在不同環境、運動前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。
活動準備：
1、幼兒用書：《身體小衛士》
2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。
活動過程：
1、教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前后的變化。
(1)、啟發幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。
教師：皮膚在運動后有哪些變化(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也能夠先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
(3)、教師總結皮膚在不同環境、運動前后的變化，引導幼兒了解它的特征。
2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的方法。
(1)、引導幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們全身到處都是皮膚，皮膚對我們的身體有什么作用呢
(2)、教師和幼兒一起看幼兒用書：《身體小衛士》。透過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發幼兒說說皮膚損傷時的感受，明白皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。
(3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的.處理方法。
(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。
教師：我們發燒時皮膚會發生什么變化(如：皮膚很紅、身體很燙等)(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。
教師：當小朋友發燒的時候，感覺皮膚是怎樣的當小朋友身體健康的時候又有什么感覺
(3)、教師總結：皮膚能夠調節人體的體溫，皮膚在發燒時和身體健康時會不同。
(4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發現皮膚有變化的時候，能夠及時高數成人;在成人幫忙下使用溫度計，了解身體的溫度;發熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫院等。
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