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    大班手工教案

    時間:2025-06-23 09:41:22 大班教案

    關于大班手工教案匯總9篇

      作為一名教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班手工教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關于大班手工教案匯總9篇

    大班手工教案 篇1

      活動目標:

      1、學會制作方法,發展幼兒的動手操作能力。

      2、對紙工制作產生一定的興趣。

      活動準備:

      剪刀、紙工第16頁《小掛飾》

      活動過程:

      一、引題

      1、小朋友,請你們抬頭看看,我們班教室里有很多掛飾 漂亮嗎?

      沒有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的掛飾,我們小朋友會制作嗎?今天,老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試(幼兒仔細觀察,激發幼兒制作的欲望)

      二、小掛飾

      1、出示作品,引導幼兒觀察外形及結構特征。

      提問:一會在做手工的'時候我們應該先做什么。怎樣才能使線穿進去?

      幼兒回答后并小結。

      2、教師講解并示范

      將圖形剪下,延邊沿處剪開。(黑線處不易剪得太開,因提醒幼兒小心)

      將大圖捏折弧線,兩端粘合成錐體圓盤,中間穿上一根掛線。

      小圖對折后并粘合,粘合四周夾入一根線,線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

      輕輕地拉住掛線,等孩子全部完成后,將吊飾掛在窗口,十分好看。

      3、提出手工的作業要求及使用剪刀的安全要求。

      三、幼兒操作

      1、幼兒操作教師巡回指導。

      2、鼓勵個別能力弱的幼兒繼續制作,完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。

      小朋友,你們都非常棒,現在讓我們一起制作小掛飾吧!

      四、活動結束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室,收獲成功喜悅。

    大班手工教案 篇2

      活動說明:

      端午節又稱端陽節,是我國傳統節日中十分盛行的一個節日。據說,屈原投汨羅江后,當地百姓聞訊馬上劃船撈救,一直行至洞庭湖,始終不見屈原的尸體,為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,后來慢慢就有了端午“賽龍舟”的習俗;百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體,就紛紛回家拿來米團投入江中,以免魚蝦糟蹋屈原的尸體,后來就成了端午“吃粽子”的習俗。

      而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天,為什么一個具有悠久歷史和豐富節目文化的十億人口的泱泱大國,孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節日”“洋風俗”?很多人對于節日的概念已經淡化,尤其對身處激烈社會競爭中的年輕家長而言,對傳統節目的了解更是少之又少,面對這種情況,我們應重視我們的節日,抓住一切教育契機,來弘揚我們的文化!

      因此,設計了這節活動:《端午賽龍舟》,通過活動,讓幼兒了解端午的傳說和慶祝意義,促進幼兒各方面的發展。

      活動目標:

      1、能通過觀察,探索拼搭組裝龍舟木片。

      2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。

      3、初步感知端午節的民俗文化。

      活動準備:

      經驗準備:

      請家長協助幼兒收集端午節的相關資料

      教具準備:

      大教具,端午視頻,教師自制成品

      材料準備:

      龍舟木片套件,紙黏土,活動眼珠,酒精膠

      活動過程:

      一、欣賞端午視頻,了解端午節的風俗

      二、引導幼兒欣賞龍舟,了解龍舟的由來,引導幼兒自主探索組裝

      1、欣賞龍舟,了解賽龍舟的由來

      2、引導幼兒自主探索學習拼裝龍舟

      三、討論裝飾龍舟的方法

      四、幼兒動手操作,教師巡回指導

      1、交代操作要領

      2、幼兒動手操作

      五、幼兒展示作品,講訴經驗

      分析與反思:

      在活動中幼兒能通過欣賞,討論,探索出龍舟的拼裝方式,這個過程是對幼兒能力的一個提升;在裝飾龍舟的過程中,讓幼兒了解裝飾龍舟方法的`多樣性,分工合作,體驗合作的樂趣;在最后的講述評價環節中,幼兒通過對同伴作品的欣賞和討論,一方面滿足了幼兒的自豪感,增強了他們的自信心,另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創作經驗,豐富他們對已有技能的運用能力。

      陳鶴琴先生所倡導的“凡是兒童自己能做的,應當讓幼兒自己做,凡是兒童自己想的,應當讓他們想”這一思想,在今天仍然具有非常重要的現實意義。因此,在活動中,凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做,如:讓幼兒自主探索進行組裝,讓幼兒大膽裝飾,大膽創作,體驗了成功的樂趣,合作的樂趣,在積極投入,全身心參與活動的過程中,其想象力,創造力,動手能力都得到充分的發揮。

      開展傳統節目的教育活動,能讓幼兒了解我國傳統節日的由來,節日的民間風俗習慣及其象征意義,感受民族傳統節日文化的內涵,感受本民族自強不息,勇于拼搏的精神,不僅是弘揚傳統節日文化,保持民族本色,增強民族凝聚力的有效途徑,同時也是對幼兒進行愛國主義教育的最佳形式。

      《大班手工教案:端午賽龍舟》摘要:標:

      1、能通過觀察,探索拼搭組裝龍舟木片。

      2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。

      3、初步感知端午節的民俗文化。 活動準備: 經驗準備:請家長協助幼兒收集端午節的相關資料

      教具準備:

      大教具,端午視頻,教師自制...

    大班手工教案 篇3

      活動目標:

      1、知道剪喜字的基本過程,學會剪喜字。

      2、培養幼兒對剪紙藝術的興趣。

      活動準備:

      制作ppt 每人一張紅紅的紙 剪刀 紙板 鉛筆等。

      活動過程:

      一、激發幼兒參與活動的興趣

      1、欣賞喜字(出示ppt)

      今天老師帶來一個字,你們知道這是什么字?看到這個字你們會想到什么?

      2、再次欣賞(出示ppt)

      辦喜事時我們很快樂,很高興,老師還有很多的喜字,我們再來一起來欣賞吧。

      二、教師講解操作過程

      1、看圖示講解

      先拿一張長方形的紙,邊和邊對折,然后再對折,現在請長方形紙板來幫忙,再請鉛筆寶寶把它描下來,然后剪下來。看,這是一個紅紅的`喜字。下面我們也來剪一個喜字。

      重點:4、7是在封口處,1、2、3、5、6在開口處,其中1要頂在紅紙的最上面 。

      三、幼兒聽音樂進行操作活動

      1、鼓勵幼兒大膽看著圖示法進行操作活動。

      2、老師觀察幼兒的操作情況,及時給與孩子提醒與幫助。

      四、鼓勵幼兒進行大膽的創造性操作,拓展幼兒的思維。

      1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字,小朋友想一想除了長方形外你還能用什么形狀來剪喜字?(幼兒相互討論)

      2、反饋幼兒相互討論的情況。

      3、小結:小朋友說的真好,喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字,老師用一個愛心剪了一個喜字。看,好看嗎!,你們想不想也來剪,那么待會兒我們在游戲中再來剪一剪,好嗎?

    大班手工教案 篇4

      活動目標:

      1、培養制作手工玩具的興趣。

      2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。

      3、訓練幼兒熟練使用剪刀。

      活動準備:

      1、剪刀(幼兒人數相等);

      2、香糊(或膠水);

      3、兒歌《小小手》

      4、幼兒用書《創意手工第六課》;

      5、濕毛巾。

      活動過程:

      一、通過情景表演激發幼兒對活動的興趣

      1、情景導入

      播放兒歌《小小手》(我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手小小手,一共十個手指頭,有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣會梳頭,自己事情自己做)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

      2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手,今天,你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡,看誰做得最好。

      二、教師示范制作過程

      1、按實線剪下花蕊和花瓣,將花瓣有規律地粘貼在花蕊的.四周。

      2、剪下白色的圓形,并在圓形內畫出值日生的符號或內容,并把白色的圓形粘貼在花蕊上。

      3、為做好的胸卡穿上繩子,即可以掛在胸前。

      三、幼兒制作。

      1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全。

      2、教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒。

      四、評價作品

      1、挑選幾件制作較好的作品進行評講。

      2、鼓勵手工精巧的幼兒。

      五、展示作品

      把作品展示在手工區供幼兒欣賞。

      活動延伸:

      播放兒歌《小小手》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。

    大班手工教案 篇5

      活動目標

      通過學習知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。

      會動手制作螃蟹,復習手指操讓小手鍛煉的更靈巧。

      活動準備

      彩色卡紙兩張。

      雙面膠、記號筆。

      活動過程

      1、孩子們還會不會老師教你們的'螃蟹手指操了?

      2、在要上手工課之前我們先來動動手指頭吧!

      3、手指操:

      ——螃蟹一呀,爪八個,兩頭尖尖這么大個兒,橫著爬啊,豎著過,舉著鉗子跑的快。

      4、孩子們做的真好,你們是最棒的。

      5、我們手指操螃蟹做得這么好,動手學制作螃蟹是不是沒問題啊?

      6、我們準備好材料來學一學制作螃蟹吧!

      7、螃蟹制作方法:

      ——畫好螃蟹腳四對、一對蟹、眼部,用剪刀剪好圖形。

      ——用卡紙卷出紅紙筒當螃蟹身體,按順序粘好相應的螃蟹腳和蟹。

      ——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號筆畫上眼仁。

      ——螃蟹眼部粘在螃蟹面部,掌握好位置,完成。

      8、一只紅紅的螃蟹做好了,漂亮不啊?

      9、那誰能說說螃蟹身上都有什么啊?

      10、做螃蟹手指操下課走出教室。

      活動結束

    大班手工教案 篇6

      目標:

      1、學會卷的技能,發展幼兒小手肌肉動作。

      2、感受新年愉快的氣氛

      準備:

      1、自制廚師帽

      2、錄音機

      3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性臺布

      過程:

      師:我請小朋友來猜個謎語:圓圓一張小被子,放進一個小寶寶,小手小腳放放好,被子被子裹裹緊。你們知道謎底是什么嗎?

      謎底:春卷。

      (出示春卷):“這就是春卷,你們想嘗嘗嗎?”

      幼兒品嘗

      師:你們知道春卷是怎么做出來的嗎?請小朋友和我一起來看看吧,觀看課件

      師:“原來春卷工廠里的.叔叔阿姨先選好菜,然后把菜切成絲,接著把切好的菜拌成陷,拿出一張春卷皮,在當中放上適當的陷,把兩邊往里面折然后卷起來。最后用面粉把這個邊全沾好了,然后我們就該把這個做好的春卷放到油鍋里炸。”

      師:“哪位小朋友可以來說說春卷是怎么做的。”

      幼兒復述。

      師:“好,現在我拿起一張小被子,在當中放進一個小寶寶我們幫她把被子蓋好,卷緊點,不要讓寶寶著涼了。”

      師:“誰想來試試啊?”

      幼兒嘗試

      師:馬上我要請小朋友來包春卷,在制作的過程中陷要少放一點,不然要把皮撐破的。包完以后放到盆子里要放整齊了。好,現在請你們搬著小椅子找空的地方開始做春卷吧。

      幼兒操作。

      師:現在我們包的春卷已經在炸了,我們把桌子整理干凈準備開春卷宴吧!

      反思:

      本次活動教師采用了現代化信息設備制作了精美的課件,幼兒很感興趣,很快就學會了包春卷的基本步驟,由于采用了真實的材料幼兒非常感興趣,孩子們的的興致也很高。由于采用了分組教學的方法,上課時候井然有序。但是本節活動內容放在大班來上還可以提高些難度。

    大班手工教案 篇7

      一、活動目標

      1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會發出不同聲音的效果。

      2、嘗試用撕、畫、貼等方法裝飾瓶子。

      3、自制各種的瓶子樂器,并演奏簡單的樂曲。

      二、活動準備

      1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂器各一個。

      2、收集各種飲料瓶(塑料)。

      3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。

      4、即時貼條、形狀若干。

      5、音樂一段、指揮棒一根、頭飾一個。

      三、活動過程

      (一)開始部分

      1、游戲:猜猜瓶子里面有什么?

      教師搖擺裝入不同物品的'瓶子,讓幼兒猜測瓶子里面裝的是什么。提問:

      A、為什么我的瓶子會"唱歌"?(幼兒自由討論)

      B、你們想不想要一個和老師一樣的會唱歌的瓶子呢?

      (二)基本部分

      1、幼兒自制瓶子樂器。(教師先示范)

      A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。(不能裝太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。)

      B、把即時貼條狀裝飾,并貼上眼睛、嘴巴。(大拇指和食指慢慢的撕、圓形當眼睛、嘴巴。)

      2、感知瓶子發出的聲音,并與常用的樂器進行比較、匹配。

      提問:你覺得的樂器發出的是什么樂器的聲音?(請個別幼兒說)

      (三)結束部分

      1、用自制的樂器演奏樂曲。

      指導語:我們可以用這些樂器做什么?我們一起來演奏吧!(分成三組)

      A、教師講解示范。

      B、(放音樂)幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。

      2、結束語:今天我們用飲料瓶制作了樂器,小朋友,你們想想看,在我們生活當中還有什么東西可以制作樂器呢?(紙箱、牛奶瓶、鐵盒)真棒!那小朋友回家后和爸爸媽媽一起用我們剛剛說的那些廢舊材料做做看,聽聽發出來的聲音是不是一樣的,好嗎?好了,現在我們去給小班的弟弟妹妹演奏一曲吧!

      課前準備

      1、熟悉各種樂器發出的聲音。

      2、打擊樂器的經驗。

      3、場地設置。

    大班手工教案 篇8

      活動目標:

      1.知道獅子的基本構造。

      2.觀察橡皮泥獅子,并學會利用一些技巧:搓長、壓扁、團圓等制作。

      3.體驗玩橡皮泥的樂趣。

      活動準備:每人一盒橡皮泥、泥工板

      活動過程:

      1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?

      提問:你見過獅子嗎?它長什么樣子的?

      小結:

      “獅子有一個長圓形的頭,一雙三角眼可歷害了,最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武,圓圓的身體,四條粗壯的`腿,還有那一條像小棒一樣的尾巴,尾巴末還有一小團毛。”

      2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子

      提問:你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?

      師:可以先捏出獅子的什么部位?

      幼兒嘗試捏出

      提問:仔細觀察,你覺得獅子的這個部位是什么形狀的?長得像什么?

      會用到橡皮泥技巧的哪一個?

      接著捏什么部位?

      小結:獅子都捏好了嗎?

      3.評價

      你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進?

      應該怎么做?

      課后反思:

      獅子對于孩子們來說也是比較熟悉的動物,但是考慮到獅子的捏法對于中班的孩子來說比較困難,于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個個步驟,并和孩子們一起嘗試捏,通過整個活動的完整步驟展示,一些能力強的孩子們也學會了獅子的捏法,但是獅子捏的平面的,如何能夠捏出立體的,可以讓孩子們自己挑戰

    大班手工教案 篇9

      一、活動目標:

      1.學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

      2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。

      3.提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。

      二、活動準備;紙漿等

      三、活動流程:

      (一)導入

      師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。

      師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。

      師:看,這是誰啊?幼:是獅子,真漂亮。

      師:其實啊,杯子可以變成很多的小動物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

      (二)演示

      我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發,我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的'頭,粘得多一點,我們看,一頭大獅子制作好了。

      (三)操作

      師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!

      幼兒操作,老師巡回指導,給與幫助。

      (四)欣賞

      師:小朋友都制作好了嗎?我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個小動物。

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