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    蘋果小班教案

    時間:2025-06-17 07:11:15 小班教案

    蘋果小班教案模板

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的蘋果小班教案模板,希望能夠幫助到大家。

    蘋果小班教案模板

    蘋果小班教案模板1

      活動目標:

      1、仔細地觀察畫面,大膽的想象幫小老鼠過河的辦法。

      2、體驗幫助別人的`快樂。

      活動準備:

      教學掛圖、幼兒用書《大蘋果》,洗凈切好的蘋果一盤。

      活動過程:

      1、教師出示掛圖一:“瞧,這是什么?”“你吃過蘋果嗎?”

      幼兒將平時的經驗予以講述:“誰看到那只蘋果?小老鼠會怎么想?”

      幼兒大膽想象。

      2、自主閱讀:

      幼兒閱讀故事的前半段。

      3、分析理解

      教師出示掛圖二:

      “你從哪里看出來小老鼠推不動蘋果?”“咱們幫小老鼠一起推。”

      幼兒可以用非語言的形式表現。

      教師出示掛圖三:

      “小老鼠過不了河怎么辦?”

      幼兒討論想辦法。

      教師出示掛圖四:

      “小老鼠想了什么好辦法?”

      幼兒可表演小老鼠與大河馬的對話。

      教師出示掛圖五:

      “小老鼠的蘋果呢?”

      完整欣賞

      4、教師完整講述一遍,幼兒可以用各種形式來表現。

      5、教師將準備好的蘋果與幼兒共同分享。

    蘋果小班教案模板2

      活動目標

      1、了解生長需要營養。

      2、激發幼兒尊重生命,并感受成長的喜悅。

      3、主動參與實驗探索。

      4、體驗解決問題的成就感。

      活動重難點:

      蘋果為蟲子提供了生長的營養是合理的.現象。

      活動準備:

      flash課件、磁帶、圖片

      活動過程:

      1、導入新課,出示課件。

      2、討論與分享提問:蘋果被蟲子吃了,它心里面怎么想呢?如果這個蟲子不吃蘋果那么它會怎樣呢?如果這個蘋果沒有被吃掉它會怎么樣?如果被蟲子吃了以后,種子落在地上后會發生什么事呢?(看課件)

      3、游戲:我們要長大。

      4、小結:各種各樣的生物構成了我們美麗奇妙的大自然,這些生物每天吸收各種各樣的營養,和我們一地長大。

    蘋果小班教案模板3

      活動目標:

      1.愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。

      2.學習簡單的仿編并演唱大家聽。

      活動準備:

      1.立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

      2.幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

      活動過程:

      一.學唱歌曲。

      1.出示蘋果實物或圖片,引導幼兒討論:蘋果長在什么地方?

      2.出示立體蘋果樹,教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。

      3.教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的.樣子。

      4.請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

      5.教師范唱,幼兒跟唱。

      6.請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

      二.仿編歌曲。

      1.你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

      2.鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。

    蘋果小班教案模板4

      【活動目標】

      1、學習用自然的聲音演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的特點。

      2、感受、表現四分音符為一拍的均勻節奏。

      【活動準備】

      ?蘋果歌》音樂磁帶、蘋果實物。

      【活動過程】

      一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關活動幫助幼兒理解歌詞。

      1、情境講述,導入活動。

      師:小朋友們,秋天到了,熊伯伯果園里的果子成熟了,它邀請我們去幫它摘果子呢。來,開上小汽車,我們一起出發嘍!

      2、摘蘋果,放入果籃中。

      師:果園到了,看看有什么?(蘋果樹)蘋果樹上結滿了什么?蘋果熟了,我們把蘋果一個一個摘下來,放進老師的果籃里,好不好?(請幼兒來摘蘋果)

      3、嘗一嘗蘋果,深刻理解“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂!”這句歌詞。

      師:蘋果摘下來了,真香真甜呀!喜歡吃嗎?老師這里也有蘋果呢,來,我們嘗一嘗。

      吃的過程中問一問幼兒:蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎、高興嗎?

      教師小結:蘋果吃起來甜甜的,而且它非常有營養,多吃蘋果,我們的身體就很健康,不容易生病。

      二、學習新歌。

      1、觀看圖譜。

      教師:老師把剛才小朋友摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來,我們來看一看。出示圖譜,教師帶幼兒認識圖譜。

      2、學習歌詞。

      師:老師把它編成了一首兒歌,我來念一念。(按歌曲節奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學一學。

      3、學唱新歌。

      師:小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢,你們想聽嗎?(教師邊做動作邊范唱)

      我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學唱歌曲)

      三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞,創編歌曲。

      1、出示梨子、桃子等水果的'黑板畫,引導幼兒創編歌曲。

      教師:果園里還有許多蘋果的好朋友也來了,你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了,可是沒唱我,我們都等不及了。說說看,想唱誰?這個是什么顏色?它長在什么地方?我們應該怎么唱?

      2、學習歌詞,把水果替換進去,和幼兒說一說。

      3、嘗試把創編的歌曲唱出來。

      四、游戲“摘果子”。

      師:今天小朋友真棒,我們唱了蘋果歌,還編了梨子歌、桃子歌。現在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)

      五、結束活動。

      寶寶們,我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍!坐上小汽車,我們回去嘍!

    蘋果小班教案模板5

      活動目標:

      1.能夠理解故事內容,能猜猜動物們摘蘋果的方法,并積極大膽表達自己的觀點;

      2.感受鼠小弟內心的著急,初步體驗小伙伴之間互相幫助的樂趣;

      3.喜歡聽繪本故事,并能在老師的引導下嘗試看圖的內容;

      活動準備:

      繪本的ppt,實物蘋果

      活動流程:

      一.導入環節,引出主題師:小朋友知道這是什么水果寶寶啊?(出示蘋果實物)那你們喜歡吃蘋果嗎?蘋果是什么味道的?

      幼:……(請幾個小朋友說一說)

      師:今天老師要給大家介紹一個新朋友,他也非常喜歡吃蘋果,它的名字叫做鼠小弟。

      (打開ppt第一張)

      二.過程部分

      1.結合ppt,講述故事內容師:鼠小弟家門口有一顆很高很高的蘋果樹,秋天來了,蘋果都紅了,鼠小弟很想吃樹上的蘋果。小朋友們覺得鼠小弟能吃到樹上的蘋果嗎?(結合第一張ppt)

      幼:……

      師:鼠小弟正在努力想辦法的時候,來了一只小鳥摘走了一個蘋果。(因為小鳥有翅膀。)

      師:來了一只猴子拿走一個蘋果。那小猴子有什么本領能幫助他摘到蘋果呢?(爬樹)

      幼:……

      師:來了一只大象拿走一個蘋果,小朋友們猜一猜大象是怎么摘到蘋果的?

      幼:……(長鼻子)師:小朋友看這張圖,鼠小弟在干嗎?(第十五張ppt教師引導幼兒回答)

      幼:……

      師:來了一只長頸鹿拿走了一個蘋果,那這張圖片里面鼠小弟在干什么呢?(第十九張ppt幼兒自己嘗試回答)

      幼:……

      師:來了一只袋鼠拿走了一個蘋果,來了一只犀牛拿走一個蘋果。小朋友來數一數現在還剩下多少個蘋果了?

      幼:……

      師:看到那么多小動物拿走蘋果,你們覺得鼠小弟現在心里是怎么想的啊?只剩下兩個蘋果了,后面又有動物來了,你覺得鼠小弟還能吃到蘋果嗎?

      幼:……

      師:那我們一起來看一看又有誰來了。原來來了一頭海獅,他問鼠小弟:“你怎么了?”鼠小弟問他:“你會飛嗎?你會爬樹嗎?你有長長的'鼻子嗎?你有長長的脖子嗎?你跳得高嗎?你的力氣大嗎?”海獅回答說:“這些我都不行。不過,我有一個本領……”那小朋友們來想一想海獅會有什么本領幫助鼠小弟拿到蘋果呢?

      幼:……

      師:那我們一起來看一看到底海獅是怎么幫助鼠小弟的。小朋友來看這張圖,鼠小弟在做什么?(最后一張)他為什么要分一個蘋果給海獅呢?

      幼:……

      2.結合故事,讓幼兒積極表達自己觀點師:最后在海獅的幫助下,鼠小弟終于拿到了蘋果,那如果你們是鼠小弟,你會對海獅說些什么呢?(鼓勵幼兒大膽積極發言)

      幼:……

      師:那如果你是鼠小弟,你會請誰來幫你呢?(讓小朋友自由的說)

      幼:…….

      3.教師小結,幫助幼兒總結出朋友之間要相互幫助

      師:小朋友說的都很好,就是因為鼠小弟和海獅之間你幫我,我幫你大家才都吃到了蘋果,所以朋友之間要互相幫助,那如果以后有小朋友遇到困難呢,我們是不是也應該去幫助他啊。看來大家都學會鼠小弟的本領了,那我們今天的本領就學到這里了。

      附:《想吃蘋果的鼠小弟》

      來了一只小鳥,拿了一個蘋果。要是我也有翅膀……

      來了一只猴子,拿了一個蘋果。要是我也會爬樹……

      來了一頭大象,拿了一個蘋果。要是我也有長長的鼻子……

      來了一只長頸鹿,拿了一個蘋果。要是我也有長長的脖子……

      來了一只袋鼠,拿了一個蘋果。要是我也能跳那么高……

      來了一頭犀牛,拿了一個蘋果。要是我的力氣也那么大……來了一頭海獅。“鼠小弟,你怎么了?”鼠小弟問他:“你會飛嗎?你會爬樹嗎?你有長長的鼻子嗎?你有長長的脖子嗎?你跳得高嗎?你的力氣大嗎?”

      海獅回答說:“這些我都不行。不過,我有一個本領……

      終于,鼠小弟也拿到蘋果了。

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