小班語言課公開課教案
小班年齡段的幼兒思維處于迅速發展的優勢，孩子好問、樂問的現象日益明顯。下面是小編為你整理的小班語言課公開課教案，希望對你有用!
小班語言課公開課教案1
活動名稱：語言活動
活動內容：為什么我不能
活動目標：
1、 理解故事內容，嘗試用“我為什么不能”表達自己的想法。
2、 能夠安靜地、愉快的傾聽故事。
活動準備：
1、 經驗準備：認知動物的生活習性;
2、 物質準備：多媒體課件、動物頭飾、森林動物圖
3、 空間準備：二十五個小椅子呈半圓形擺放;
活動過程：
1、 情境“森林里的`小動物”，導入主題;“看看今天森林里來了哪些小動物?”“它們七嘴八舌的在爭論，我們來聽聽它們都在說什么呢!”
2、觀看課件，傾聽觀察，初步感受故事內容;順序播放課件，引導幼兒觀察頁面中角色、場景、行為動作，鼓勵幼兒大膽猜測。提問：“畫面上是誰?發生了什么?”
3、完整欣賞故事，理解故事
教師有表情地表達頁面上的內容，吸引幼兒認真傾，聽啟發幼兒思考，嘗試理解小動物的情緒、困惑。提問：“**看見**的時候是怎么想的?”引導幼兒學習句式：“為什么我不能…”
4、 角色扮演，在教師引導下嘗試復述“為什么我不能….”
5、 經驗遷移，生活中“為什么我不能….”
提問：我們會像小動物一樣很多“為什么我不能…..”的問題，誰來說一說?
活動延伸：
1、 開展以自己價值為核心的社會活動《能干的我》，讓幼兒在活動中發現自我的價值，肯定自己的長處。
2、 在主題展板上制作一個智慧樹，讓幼兒家長將幼兒的困惑寫在便簽上，并將便簽貼于智慧樹上，教師收集信息與幼兒進行討論。
小班語言課公開課教案2
捉老鼠(土家兒歌)
執教：龔祥倫 長陽第一幼兒園
活動目標：
1、樂意與小伙伴合作游戲，學習規范、清晰的發音。
2、通過游戲更好的體驗土家兒歌作品的趣味。
3、能區分普通話和方言的發音。
活動準備：
活動大圖一張、兒歌圖譜一張、木魚一個
活動過程：
一、 情景設置，理解兒歌大意。
1、出示吊腳樓，邊添畫邊講述。
下起雨來了，屋檐上、地上發生了什么變化?屋子里有誰?他們在干什么?
2、看圖譜，學習兒歌內容。
3、跟著木魚熟念兒歌。
4、幼兒結伴合作，熟練掌握兒歌。
二、 介紹游戲規則和玩法。
1、介紹游戲名稱。
貓兒吃飽了，有力氣了，會干什么呢?引出名稱《捉老鼠》。
2、師示范參與游戲，幫助幼兒理解和掌握游戲規則。
3、師引導幼兒游戲：分組、集體。
4、翻譯官：用方言游戲。用家鄉話來說一說，玩一玩，看看怎么樣?
三、 幼兒自主游戲，師巡回觀察指導。
幼兒自主選擇用普通話和方言玩游戲。
四、 游戲延伸。
雨停了，到戶外去捉老鼠吧!帶幼兒模仿小貓離開活動室。
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