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    小班音樂教案

    時間:2025-05-02 09:00:42 音樂教案

    【推薦】小班音樂教案模板6篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班音樂教案6篇,歡迎大家分享。

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    小班音樂教案 篇1

      設計思路:

      小班的孩子從各自的家庭來到了我們的集體中,他們在橫在體驗成長的快樂,在感受到自己愉快成長的同時,也對自己的父母、長輩的情感有了一份新的認識:了解自己的成長離不開父母的關愛和長輩的呵護、知道娃娃哭了、困了,媽媽有好多哄娃娃的方法――抱一抱、拍一拍、親一親等等。

      因此在主題活動《小小的我》中,我預設了“搖籃曲”這個活動,運用幼兒已有的哄娃娃經驗創設了“娃娃要睡覺”的情景,讓幼兒感受到輕柔、優美的搖籃曲對娃娃的催眠作用,在反復欣賞搖籃曲的過程中,再創編出抱娃娃的不同動作;同時也使幼兒在哄娃娃、抱娃娃的過程中,體驗關愛他人的責任感,學會將關愛他人的情感遷移到各自的娃娃身上。活動結束又將焦點轉到了幼兒身上,充分肯定了幼兒的成長――不要媽媽抱,我們已經長大了!將活動中幼兒的情緒加以提升!

      活動目標:

      1、讓幼兒在欣賞活動中感受搖籃曲的安靜、優美,培養幼兒欣賞音樂的興趣和習慣。

      2、學習表演歌曲,鼓勵幼兒創編抱娃娃的簡單動作。

      活動準備:

      錄音磁帶、娃娃人手一個、小床一張

      活動過程:

      一、幼兒抱娃娃進活動室。

      1、師:天黑了,星星眨著眼睛出來了,月亮也升上了天,娃娃也困了,寶寶,你們有什么辦法哄娃娃睡覺呀?

      2、幼兒討論交流,請出個別幼兒來回答。

      二、欣賞“搖籃曲”。

      1、師:你們想的辦法真好呀,可是除了這些辦法以外,我們還可以給娃娃聽音樂哄她睡覺呢,你們聽。。…。

      2、播放“搖籃曲”(第一遍),幼兒欣賞、感受。

      3、師:我的娃娃聽著音樂睡著了,你們的娃娃睡著了嗎?(睡著了)那我們一起把娃娃放到搖籃里好嗎?

      4、師小結:娃娃睡覺的時候聽的音樂輕輕的,柔柔的,很好聽,這樣娃娃很快就能睡著了,這種音樂我們叫它“搖籃曲”。

      5、再次欣賞(第二遍),我們來聽聽搖籃曲里唱了些什么?

      6、師提問:你們聽到搖籃曲里唱了些什么?鼓勵幼兒跟著一起哼唱。幼兒學習完整演唱“搖籃曲”,引導幼兒用輕柔、優美的歌聲演唱,表現“搖籃曲”的安靜、優美。

      三、表演“搖籃曲”。

      1、師播放“娃娃哭聲”:哎呀!娃娃哭了,快把娃娃抱起來,我們一起哼著“搖籃曲”,搖著娃娃睡覺吧。

      2、師:xxx的娃娃不哭了,我們來看看她是怎么抱娃娃睡覺的'。請出不同的抱娃娃姿勢的幼兒來表演一下,鼓勵其他幼兒模仿他們的抱娃娃動作。

      3、集體完整地表演“搖籃曲”,娃娃睡著后(即歌曲結束后)提示幼兒把娃娃輕輕地放到小床上,蓋好小被子,讓娃娃安睡!

      四、復習歌曲“不要媽媽抱”。

      師:你們的娃娃還小,需要別人抱。我們小班的朋友們已經長大了,不要媽媽抱了對嗎?

      1、復習演唱歌曲。老師和幼兒一起跟著音樂自己創編簡單的動作,邊唱邊做。

      2、師:哦,我們小班的朋友們真的長大嘍!(活動結束。)

      活動自評:

      活動的選材來自于幼兒的生活,并且能夠在主題背景下開展,對于剛入園2個月、剛擺脫對父母家人依戀的幼兒來說,已經是蠻不錯的了。活動一開始我為幼兒創設了“娃娃要睡覺”的情景,能夠讓幼兒置身在這個環境和情景中,同時鼓勵幼兒大膽地交流討論,但是一開始由于幼兒和我都有點拘束,因此在這個環節的時間安排上顯得比較急促,應該再給予幼兒更充分的時間和機會交流一下,也許孩子們的思維能更廣泛一點。

      活動的中間部分,我的引導和啟發對幼兒有很好的感染作用,能用自身的情緒感染幼兒,使幼兒積極、主動地投入到活動中去,并為成功地哄娃娃睡著了而感到高興,使幼兒的情緒和需求得到滿足。

      但在引導幼兒創編抱娃娃動作的時候,如果能再給幼兒多一點拓展的機會的話,也許孩子們創編出來的動作也就更加貼近生活了。

    小班音樂教案 篇2

      一、開始部分

      師:現在是什么季節?春天又是什么樣子的?

      小結:春天有盛開的小花,變綠的小草等。

      二、基本部分

      1、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?

      2、教師進行小結:這就是春天的.圖畫,引出課題《春天歌》

      3、先讓幼兒范聽歌曲。

      4、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。

      5、教師再逐句教給幼兒。

      6、幼兒進行集體唱,分組唱,單個唱。

      三、結束部分

      教師:這節課我們學習了春天歌,小朋友都表現得很好,可有那個小朋友到前面來演唱一下呢?

      四、活動延伸

      活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,感受春天的美好。

    小班音樂教案 篇3

      活動名稱:《我的好媽媽》

      活動目標:

      (情感目標)感受歌曲優美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。

      (知識目標)學習用連貫,柔和的聲音演唱,表達內心情感。——重點

      (能力目標)根據歌詞內容創編表演動作,并大膽地表現出來。——難點

      活動準備:歌曲《春曉》,啟蒙閱讀《好媽媽》畫面,多媒體視頻,錄音機,磁帶。

      活動過程:

      一,導入,播放歌曲《春曉》(播放至一半),請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌?

      師:誰知道音樂里唱的是哪首詩歌?

      師:讓我們來聽聽他猜得對不對。(待幼兒猜對后,再播放整首歌揭曉對錯)

      師:這樣唱著讀唐詩好不好聽?

      二,呈現《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面,一到幼兒猜一猜兒歌名稱。

      師:今天我們就來學習這種把兒歌唱出來的本領,看看我們要學唱哪首兒歌?

      三,播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師:哦,那我們來聽一聽,音樂里唱的是不是這首歌

      (錄音共播放三遍,第一遍請幼兒仔細傾聽,第二遍教師大聲領唱,帶動幼兒跟唱,第三遍師幼共同跟著伴奏唱。)

      師:這樣唱讀兒歌好不好聽?(看情況,若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂,若學唱的順利,可以直接進入下一環節——創編動作。)

      四,多媒體播放視頻《我的好媽媽》,引導幼兒進入歌詞情景,理解歌詞大意。并對部分歌詞進行動作創編,教師對幼兒創編的動作進行總結,升華后引導幼兒模仿。 五,游戲。請幼兒自由結伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈,表演媽媽下班的情景。

      六,討論主題:愛媽媽。實現本活動的`教育意義,教育幼兒要愛媽媽,愛勞動,知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦,讓幼兒知道自己的事情自己做,要以實際行動來愛媽媽。

      七,結束語:今天我們學習了一項新的本領:唱兒歌。今天媽媽下班回到家,我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好!

      活動延伸:為媽媽制作一個禮物或畫一幅畫,表達對媽媽的愛。

      效果預測:能夠積極參與音樂創編活動,但相互模仿情況會比較多。

      對音樂跟唱會比較困難。

    小班音樂教案 篇4

      活動目標:

      1、感受歌曲旋律,熟悉歌詞內容,學習演唱歌曲。

      2、熟悉游戲玩法,能根據游戲規則,進行游戲,通過變“門”的造型,培養幼兒創造、合作的能力。

      3、培養幼兒對音樂游戲的興趣。

      活動準備:

      1、將活動室布置成森林。

      2、人手一張報紙。

      3、錄音機,磁帶。

      活動過程:

      一、音樂能力訓練:跟聲音走

      1、 發報紙,幼兒用報紙擋住眼睛,跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

      2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂)

      二、聽辨樂曲結束音游戲

      (幼兒將報紙鋪在地上,坐在上面。)

      1、 教師彈奏樂曲,要求幼兒聽仔細樂曲的結束部分。

      2、 游戲:聽辨樂曲結束音

      玩法:幼兒在樂曲開始時出門去玩耍,樂曲結束時跳回報紙的家里。

      (游戲進行2—3次)

      三、學唱新歌《芝麻開門》

      1、 教師以講故事的形式,幫助幼兒了解歌詞內容。

      2、 學唱新歌采用教師先示范演唱,再運用整首跟唱法進行教唱。

      3、 進行游戲“穿越森林”

      A 教師講解游戲規則

      小朋友進入森林的路上,有個老巫婆會說我變、我變、我變變變,就變成一扇門擋住我們的路,如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌,老巫婆就會打開門,我就能從門里鉆或爬進去。

      B 引導幼兒進行游戲

      第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門,當小朋友唱《芝麻開門》后,巫婆打開門,幼兒依次用不同的'姿勢過門。

      第二次請一名能力強的幼兒變門。

      C 發揮幼兒的想象,鼓勵幼兒變出各種各樣的門。

      D 和客人老師合作游戲,幼兒變門,客人老師來唱歌,鉆過小朋友變的門。

      四、結束活動

      表演韻律活動〈〈找朋友〉〉,要求每個幼兒找一位客人老師做朋友,和她一起表演。

    小班音樂教案 篇5

      小班音樂活動

      歌曲〈打電話〉

      活動目標:

      1.通過情景表演,幫助幼兒熟悉歌詞,學唱歌曲;

      2.使幼兒喜歡音樂活動,能用輕快的聲音來演唱。

      活動準備:玩具電話機一部,小娃娃手偶兩個。

      活動過程:

      (一).通過情景表演,引起幼兒興趣

      1.教師出示手偶,提問:你們看,今天誰來拉(小娃娃),對!她叫豆豆。教師再從身后取出一個,這個呢,叫點點。今天,豆豆和點點來到了們小二班,看看他們今天發生了什么呢?

      2.教師表演《打電話》情景,請幼兒欣賞。

      一天,豆豆在家里,覺得很沒勁,于是他就想到了在上幼兒園的點點,然后她就給點點打了個電話。

      豆豆:喂喂喂,你是點點嗎?

      點點:哎哎哎,是點點啊。

      豆豆:點點,點點,你在干什么呢?

      點點:豆豆,豆豆,在幼兒園呢!

      3.教師提問:小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢?(打電話),那豆豆在哪里呢?點點在哪里呢?

      (二).教師教唱歌曲

      1.教師有表情的范唱,請幼兒欣賞。

      2.教師再唱一遍,請幼兒和著老師的節奏一起拍手。

      3.[1][2]下一頁教師帶著小朋友一起有節奏的念歌詞(拍手,拍腳…)讓幼兒說說應該用怎樣的聲音來唱,告訴他們應用輕快的聲音唱歌。

      4.利用手偶,一邊唱歌,一邊表演。

      5.教師彈琴,請幼兒跟著鋼琴唱歌。

      6.請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。

      (三)幼兒跟著音樂動一動。或者找一個好朋友,一起表演打電話的`游戲。

      (四)活動延伸:

      將玩具放上活動角。例如:娃娃家等,使幼兒在自由活動時間里玩打電話的角色游戲,也可將學會的歌曲唱給爸爸媽媽聽.

      活動評析:在本次音樂活動中,采取了多種形式的教授方法,讓孩子在初步學會整首曲子的前提下,又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好,也基本上達到了活動目標。但是在有些方面還顯的不足,例如對于某些比較內向的孩子的積極性的提高方面還有待下次活動的注意。

    小班音樂教案 篇6

      活動目標:

      1、 幼兒能夠在理解歌詞的基礎上,跟著歌曲節奏來演唱歌曲。

      2、 激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

      3、 能大膽表現歌曲的內容、情感。

      4、 借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

      活動準備:

      1、歌曲錄音。

      2、歌曲的相關圖片。鋼琴。

      活動過程:

      一、導入,引起幼兒活動的興趣。

      1、 教師通過談話“衣服臟了,怎么辦呢?”(洗一洗),

      2、 “用什么洗呢?”(水來洗)。

      3、 “除了用水來洗,還需要其他東西嗎?”(肥皂、洗衣粉)

      4、 教師總結:小朋友真聰明,衣服臟了可以用水,涂點肥皂或洗衣粉來洗衣服,那你知道大公雞的衣服臟了,會怎么辦呢?

      二、借助圖片,理解歌詞,學習歌曲《大公雞》

      1、 教師出示公雞圖片,“你在哪里見過大公雞?(菜場)”“誰會學大公雞叫?”(喔喔喔)

      2、 “看,大公雞的衣服漂亮嗎?”“對呀,大公雞,穿花衣。”引導幼兒一起說一說。

      3、 出示圖片“衣服臟了,大公雞會怎么辦呢?”(它會洗個澡),“是啊,它會自己洗。”“但是不用肥皂也不用水,猜猜看,它會用什么來洗呢?”(沙子),教師出示相應的圖片,引導幼兒理解歌詞內容。

      4、 教師引導幼兒有節奏的念歌詞。教師:“大公雞是怎么用沙子來洗澡的?”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的'。”

      5、 教師:“現在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”,聽兩遍。第二遍的時候引導幼兒一起唱一唱。

      6、 教師彈鋼琴,幼兒學唱歌曲。1~2遍。

      三、總結,結束活動。

      1、 教師:“除了大公雞用沙子來洗澡,還有很多小動物也是用沙子來洗澡的,我們過后可以用其他小動物來代替,放在歌曲里。

      2、 結束活動。

      小百科:公雞,家禽,品種很多,翅膀短,不能高飛;啼能報曉。公雞是法國的國鳥 ,原因是由于它那英勇、頑強、好斗的性格。

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