有關(guān)小班教案模板匯編七篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小。
2、能用“大”或“小”來(lái)表述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件比較大小
2、各種實(shí)物（如碗，皮球等）
3、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。
3、大小皮球各半，大小筐各一只。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小。
1、趣味練習(xí)。
比較大象和螞蟻，蘋(píng)果和草莓，小狗和蜜蜂，哪個(gè)大？哪個(gè)小？
2、逐一出示各種實(shí)物（如碗，皮球等）每種大小各一個(gè)。
提問(wèn)：這是什么？哪個(gè)大？哪個(gè)小？
3、出示大小籃子各一只。
請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。
二、玩“聽(tīng)口令舉雪花片”的游戲。
請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽(tīng)教師的`口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。
小班教案 篇2
內(nèi)容要求：
1、學(xué)會(huì)區(qū)分一和許多的概念，知道許多是由一組成的，可以分成許多個(gè)一。
2、嘗試動(dòng)手操作，可以挑選不同種類的`事物，分別作為一和許多，有初步按不同標(biāo)準(zhǔn)分類的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《買(mǎi)水果》。
2.實(shí)物：每人一個(gè)"水果籃"，一定數(shù)量的"水果"（蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨、桃子、葡萄，可用老師自己制作的教具。）以及水果店。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一. 談話
1、教師：今天老師請(qǐng)小朋友們幫我去水果店買(mǎi)水果。我們先來(lái)看一看，水果店都有些什么水果呀？
2、展示【圖片欣賞】，請(qǐng)幼兒一一認(rèn)識(shí)各種水果。
二. 【買(mǎi)蘋(píng)果】
1、教師：今天，老師去了水果店，我看到水果店里有許多蘋(píng)果，然后，我買(mǎi)了一個(gè)蘋(píng)果。（教師操作課件，點(diǎn)擊許多蘋(píng)果中的一個(gè)放入水果籃）
2、請(qǐng)幼兒操作實(shí)物，嘗試"買(mǎi)"一個(gè)蘋(píng)果。（教師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)許多個(gè)籃子里分別有一個(gè)蘋(píng)果。）
教師：水果店里的許多蘋(píng)果變成了小朋友每人一個(gè)蘋(píng)果。
3、請(qǐng)幼兒操作實(shí)物，把買(mǎi)來(lái)的一個(gè)蘋(píng)果都放到一起。（教師點(diǎn)擊課件，每個(gè)籃子里的一個(gè)蘋(píng)果放在一起，變成了許多蘋(píng)果。）
教師：每個(gè)小朋友的一個(gè)蘋(píng)果放在一起變成了許多蘋(píng)果。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本
常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
食物投影儀、圖片、乘車(chē)的.音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解乘車(chē)的基本規(guī)則，出示車(chē)票：這是什么？它用來(lái)干什么？
你知道乘車(chē)要注意什么？
二、觀看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
三、討論如何保護(hù)車(chē)廂環(huán)境。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔？
四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
１、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
２、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
３、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
１、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。
２、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
３、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程
(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
１、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)？
２、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天？
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
４、 鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的？
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？
（二）出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話：”小朋友們，過(guò)了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼怠⒖炜鞓?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！“
２、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜耍H戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
３、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。
４、播放“新年老人”的`錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）
（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。
１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡
材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、
第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
（四）活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
《懶惰蟲(chóng)和勤快人》這首兒歌結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語(yǔ)句簡(jiǎn)短、詼諧幽默，念起來(lái)瑯瑯上口，適合小班幼兒學(xué)習(xí)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師打破了傳統(tǒng)兒歌活動(dòng)中"教師朗誦，幼兒欣賞和學(xué)習(xí)"的模式，力求在自然的、有趣的情境中，通過(guò)與幼兒共同感受和體驗(yàn)，逐步引出和豐富兒歌。在活動(dòng)中，教師采取各種形式，創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的語(yǔ)言環(huán)境，支持、吸引幼兒愉快地投入活動(dòng)，讓幼兒充分感受兒歌的韻律和趣味，并鼓勵(lì)每個(gè)幼兒在活動(dòng)中大膽的表達(dá)自己的看法，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒明白要做一個(gè)勤快人的道理。
活動(dòng)目標(biāo)：
1 、感受兒歌中幽默、詼諧的語(yǔ)句，能積極、愉快地參與活動(dòng)。
2、能大膽地表達(dá)自己的想法，形象地進(jìn)行表演。
3、在游戲與討論中了解要做個(gè)勤快人的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 小雞、小鴨的布偶各一個(gè)。
2、 幼兒扮演懶惰蟲(chóng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 引出懶惰蟲(chóng)的形象。
出示小雞、小鴨的布偶。指導(dǎo)語(yǔ)：你是小小雞、你是小小雞，你唱歌嘰嘰嘰。你是小小鴨、你是小小鴨，你唱歌嘎嘎嘎。還有一只小動(dòng)物在睡懶覺(jué)，你們猜猜是誰(shuí)呀？（幼兒討論，自由發(fā)言）教師引出懶惰蟲(chóng)的`形象。
2、引出兒歌的前半部，熟悉了解。
（1） 一名幼兒表演懶惰蟲(chóng)，教師與幼兒一起叫懶惰蟲(chóng)起床。
表演：
老師：懶惰蟲(chóng)，懶惰蟲(chóng)，起床了！
懶惰蟲(chóng)：不行，不行，我的手在痛。
老師和幼兒：懶惰蟲(chóng)，懶惰蟲(chóng)，起床了！
懶惰蟲(chóng)：不行，不行，我的手在痛。
老師和幼兒：懶惰蟲(chóng)，懶惰蟲(chóng)，起床了！
懶惰蟲(chóng)：不行，不行，我的全身都在痛。
（2）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部。討論：為什么懶惰蟲(chóng)的全身都在痛？
（3）教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部。
（4）教師與幼兒一起玩“你是懶惰蟲(chóng)”的游戲
教師隨意的指著某一個(gè)幼兒，念兒歌“你是懶惰蟲(chóng)，你是懶惰蟲(chóng)”，孩子要迅速的反應(yīng)，站起來(lái)大聲說(shuō)“我不是懶惰蟲(chóng)”
3、 引出兒歌的后半部，熟悉了解。
（1） 引導(dǎo)幼兒討論：我們都不是懶惰蟲(chóng)，平時(shí)我們都會(huì)做一些什么事？
（2） 教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的后半部。
（3） 教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗讀兒歌的后半部。
4、 教師與幼兒共同表演兒歌"懶惰蟲(chóng)與勤快人"。
5、游戲：尋找懶惰蟲(chóng)和勤快人
在教室里掛幾幅圖片，有懶惰蟲(chóng)和勤快人，當(dāng)你看到懶惰蟲(chóng)就用兒歌表?yè)P(yáng)它，當(dāng)你看到勤快人就用兒歌批評(píng)它。
附兒歌：
懶惰蟲(chóng)和勤快人
你是懶惰蟲(chóng)，你是懶惰蟲(chóng)，你呆著不想動(dòng)。
你的手也痛，你的腳也痛，你的全身都在痛。
我是勤快人，我是勤快人，我全身都不痛。
我的手不痛，我的腳不痛，我天天在勞動(dòng)。
小班教案 篇6
活動(dòng)名稱：小烏龜去看爺爺
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜地聽(tīng)故事，樂(lè)意表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)小烏龜關(guān)心爺爺之情。
2、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，初步知道蘋(píng)果開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、烏龜、蜜蜂、蝴蝶、鳥(niǎo)圖片、幼兒操作圖片、音樂(lè)《走路》
活動(dòng)重難點(diǎn)：初步知道蘋(píng)果開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程
活動(dòng)流程：
猜謎導(dǎo)入—欣賞、理解故事—了解蘋(píng)果樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程—活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜猜看？（烏龜）
謎語(yǔ)：身上背著大鍋蓋，走起路來(lái)特別慢，常常躲在蓋里面，一縮一縮真可愛(ài)！
師：是哪只小動(dòng)物呀？啊，小烏龜來(lái)做客啦！
二、欣賞、理解故事
（一）第一次欣賞故事
師：小烏龜想爺爺了，它想去看爺爺，還送了一份禮物，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看……
1、教師播放課件，幼兒完整欣賞故事。
2、師：故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)呀？小烏龜帶了一份什么禮物去看爺爺？它是怎么樣把蘋(píng)果樹(shù)送過(guò)去的？小烏龜背著蘋(píng)果樹(shù)去看爺爺，在路上發(fā)生了哪些有趣的事情？幼兒任意回答。
（二）第二次欣賞故事
師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事，這次呀我們帶著一個(gè)問(wèn)題去聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)在路上發(fā)生了什么變化？
1、教師播放圖片邊講述邊提問(wèn)，幼兒帶著問(wèn)題欣賞故事。
2、師：小烏龜把樹(shù)綁在背上的時(shí)候樹(shù)是怎樣的？小烏龜走啊走，蘋(píng)果樹(shù)怎么了？蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花，把誰(shuí)引來(lái)了？它們來(lái)干什么？慢慢的，樹(shù)上長(zhǎng)了長(zhǎng)出了什么？這時(shí)候誰(shuí)飛過(guò)來(lái)啦？它們會(huì)做什么呀？最后，青蘋(píng)果變得怎樣？
3、師：那爺爺看到小烏龜，開(kāi)心嗎？為什么？師：小烏龜去看爺爺，還送了蘋(píng)果樹(shù)，說(shuō)明小烏龜很關(guān)心爺爺。
4、師小結(jié)：原來(lái)蘋(píng)果樹(shù)在路上發(fā)生了這么多有趣的變化呀！
（三）第三次完整欣賞故事一遍
師：小烏龜爺爺說(shuō)呀想考考我們，故事里小蘋(píng)果樹(shù)是怎么樣長(zhǎng)大的呀？我們來(lái)完整地聽(tīng)一遍。
三、了解蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程
1、師：寶貝們，想想看故事里小蘋(píng)果樹(shù)是怎么樣長(zhǎng)大的呀？瞧，烏龜爺爺給我們準(zhǔn)備了四張?zhí)O果樹(shù)的圖片，請(qǐng)你們來(lái)給它們排排隊(duì)，答案就在這里了。
2、幼兒小組合作給蘋(píng)果樹(shù)圖片按生長(zhǎng)過(guò)程排隊(duì)，教師指導(dǎo)。
3、請(qǐng)1—2個(gè)小組代表上來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程情況，老師補(bǔ)充幫助。
4、老師小結(jié)：烏龜爺爺夸我們真能干，知道了蘋(píng)果是怎么長(zhǎng)大的。先是光禿禿的.一顆樹(shù)然后樹(shù)兒開(kāi)花，慢慢的長(zhǎng)出了小小的青蘋(píng)果，漸漸的蘋(píng)果成熟啦，變成一個(gè)個(gè)紅艷艷的大蘋(píng)果。教師將其裝訂好。
四、活動(dòng)延伸
師：聽(tīng)，小烏龜?shù)暮门笥褌円瞾?lái)了……
幼兒集體歌表演《走路》
小班教案 篇7
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。為此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2、理解爸爸工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
3、欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每人帶一張自己爸爸的照片。
2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來(lái)。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
3、散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。
小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”
二、引導(dǎo)幼兒自由交談。
將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的'認(rèn)識(shí)。
三、比一比。
請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?
四、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》。
1、配合掛圖完整欣賞一遍。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué)?
2、你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?
在幼兒談話過(guò)程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書(shū)、開(kāi)會(huì)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書(shū)、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……
3、教師小結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛(ài)孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸。你為爸爸做什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。`
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