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    小班社會教案

    時間:2025-02-28 10:32:50 小班教案

    【精華】小班社會教案3篇

      作為一名教學工作者,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的小班社會教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】小班社會教案3篇

    小班社會教案 篇1

      設計意圖

      時常聽到有些入園遲到的孩子家長抱怨,孩子在家挑衣服,今天要穿這件,明天要穿那件,天冷了卻還要穿單裙。孩子愛美,無可非議,但如何積極引導孩子樹立正確的審美觀與健康的情懷,是一個值得思考的問題。本次活動從孩子的問題人手,層層深入,將教育活動與日常活動結合起來,讓幼兒來發現、思考、尋找問題的答案。

      活動目標

      1.知道要合理選擇衣服。

      2.樂意適時穿衣。

      活動準備

      情境表演:麗麗穿衣服,四季圖片與各類服裝。

      過程建議

      1.觀看情境表演,啟發孩子們思考。

      (1)情境表演:一天,下起了雪,麗麗要穿布裙。媽媽說天冷,要穿棉襖。麗麗不肯,結果花裙子穿上了,麗麗卻感冒了。

      (2)組織孩子討論:麗麗為什么病了?你覺得冬天穿單裙是不是很漂亮?

      教師小結:天冷穿單裙,人的`身體受不了,所以生病了。生病難受沒精神,可就說不上漂亮。

      2.了解服裝的不同種類、功用。

      (1)出示各類服裝,發現尋找。

      ①有些什么衣服?哪些是童裝、哪些是成人服裝?請指出來。

      ②小孩能穿成人的衣服嗎?穿上方便嗎?

      (2)孩子嘗試配對:我該穿什么?

      ①依季節配對:夏天――短褲、冬天――棉襖

      ②依活動配對:如果你要運動,請選――運動裝、球鞋。

      教師在活動中積極引導孩子適時著裝。

      3.幫助孩子理解、認識真正的美。

      (1)思考:漂亮就是穿新衣服嗎?

      (2)師生共同表達對“美”的感受。(美是健康、美是舒適、美是干凈整潔。)

      延伸提示

      1.家長配合,為幼兒選衣時,不能一味講究衣服的華美。

      2.在班上舉辦服裝展示會,讓幼兒自己設計漂亮的衣服進行展示。

    小班社會教案 篇2

      【活動目標】

      1、引導幼兒按順序觀察兔子,認識兔子的外形特征和初步了解其生活習性。

      2、在觀察、談話活動中,萌發幼兒喜歡小白兔、愿意親近小白兔的情感。

      【活動準備】

      1、精神準備:創設寬松的活動氛圍。

      2、物質準備:

      ①實物兔子和兔籠;

      ②背景圖一張,音樂。

      【活動重難點】

      重點:認識兔子的外形特征。

      難點:由兔子的局部特征尋找小兔子。

      【活動過程】

      1、教師帶領幼兒學兔跳進活動室。

      2、教師以情景故事形式引出本節活動小白兔,引導幼兒說說講講小白兔的外形特征和生活習性。

      (1)幼兒自由觀察小白兔

      出示小白兔,引起幼兒的興趣。幼兒自由觀察小白兔的外形特征,親近小白兔。

      (2)師幼一起說說講講小白兔的外形特征和生活習性并學習它的動作。

      兔子的外形特征(兔子的顏色、耳朵的形狀、尾巴的`長短等等);生活習性(小兔吃什么?小兔走路的樣子等等);同時滲透數的概念(如,小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾條腿?幾條尾巴?等等)。教師利用兒歌概括兔子的特征(小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四條腿,前腿短來,后腿長,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。)。

      3、根據兔子的局部特征來尋找小白兔,進一步加深幼兒對兔子外形特征的認識。

      幼兒玩游戲《找兔子》。把藏在圖畫中、露出明顯特征的兔子找出來,進行經驗再現,進一步加深幼兒對兔子的認識。

      4、提問:小兔子都是白顏色的嗎?還有什么顏色?幼兒發散認知,欣賞不同的兔子。

      (小兔是有各種顏色的,它們的眼睛也是有不一樣顏色的。那是因為它們身體里有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑的。小白兔身體里不含色素,它的眼睛是無色的,我們看到的紅色是血液的顏色,并不是眼球的顏色,所以它的眼睛自然就是紅色的了。)

      5、師幼一起跳《兔子舞》結束。

      【活動延伸】

      請幼兒回家和爸爸媽媽一起尋找小兔走路為什么會一蹦一跳的?

    小班社會教案 篇3

      活動過程

      1、 出示豬八戒木偶或圖片,引起幼兒興趣。

      2、 幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》,了解故事內容,知道遇事應想到別人,不能光顧自己。

      提問:(1)豬八戒開始是怎樣分西瓜的?最后有沒有這樣做?

      (2)豬八戒是怎樣獨自一人吃掉一個大西瓜的?

      (3)孫悟空是怎樣教訓他的?

      (4)豬八戒做對了嗎?為什么?

      3、鼓勵幼兒與他人分享自己的`物品。

      (1)幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。

      (2)啟發幼兒與別人共同分享,體驗快樂。

      教師:你有好看的書、好玩的玩具、好吃的東西,自己一人享用,有意思嗎?怎么辦?(與別人一塊玩、一塊吃)

      (3)幼兒共同分享。

      教師:你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎?為什么?

      活動準備

      豬八戒木偶或圖片。

      幼兒帶一樣自己喜歡的東西。

      活動目標

      欣賞故事知道遇事應想到別人,不能光顧自己。

      體驗與同伴共同分享的快樂。

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