中班語言優(yōu)質課教案《大黃貓進城》
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的中班語言優(yōu)質課教案《大黃貓進城》，僅供參考，大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、閱讀故事《大黃貓進城》。豐富相應的句式：原來……變成了……
2、運用對比、交流討論、游戲感知和理解、表達城市的變化。
3、萌發(fā)幼兒關心、愛護周圍環(huán)境的情感與行為。
【活動準備】
1、幼兒用書故事《大黃貓進城》。
2、新舊地圖、小圖片（窄窄的小街——又寬又大的馬路，舊車站——又大又漂亮的新車站，稻田——一棟棟高樓大廈）
3、椅子、路標（有書上的，也有生活中的路標）
4、繩子、大頭針。
【活動過程】
一、通過交流討論，初步感知城市的變化。（嘗試用句式：原來……變成了………）
1、出示一張舊地圖，提問：大黃貓住在鄉(xiāng)下，女兒小黃貓住在城里，請你們找一找哪里是媽媽大黃貓的家？哪里又是女兒小黃貓的家？大黃貓要進城到小黃貓的家，怎樣走才能到呢？（幼兒邊說邊走，大黃貓先走過……再走過……）用繩子串出來當路線、路標要讓幼兒認識。
2、再出示一張新地圖，提問：過了幾年大黃貓又要去女兒家，發(fā)現城市又有了變化，請你幫大黃貓找一找，有哪些變化呢？（學習句式：原來……變成了……）
二、閱讀《大黃貓進城》，進一步感知城市的變化。能用句式：原來……變成了……
1、幼兒自主閱讀。
提問：城里的變化可大了，大黃貓在城里找到了哪些變化？我們一起來找一找吧。
2、擺圖操作練習。
提問：大黃貓在城里什么地方找到了哪些變化？原來是什么樣子的？現在變成了什么樣子？（邊說邊操作）（先個別說，再集體說）
三、通過游戲：“進城了”鞏固和拓展對城市的認識。
幼兒迅速把椅子擺放成各種場所，將小卡片貼在椅子上。
提問：小朋友我們進城了……（我們先走過……再走過……，豐富詞匯）
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