一年級美術船教案課件
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一、教學目標:
1、認識不同用途、不同特點的船,初步了解船的發(fā)展歷程。
2、能抓住船的結構特點,大膽地表現(xiàn)自己心目中的大船。
3、通過探究、表現(xiàn)等活動,使學生領悟人與自然的關系,以及科技和文化在社會中的作用。
二、教學重點:
抓住船的結構特點,大膽表現(xiàn)自己心目中的大船。
三、教學難點:
探究過程中立意和構思,生動畫出船的狀態(tài)。
四、教學準備:
師生共同收集有關船的圖片及圖像資料,查找有關船的發(fā)展及科技方面的故事。
學生:繪畫工具、剪刀、膠水
教師:代表大海的藍色大紙
五、教學過程:
1、談話導入揭題
2、感知與啟示
分小組展示學生收集來的有關船的圖片和資料,并選擇小組集體認為最好的圖片資料向全班展示。
師問:①你知道這艘船叫什么船嗎?為什么?
②還有其它種類的船嗎?(全體同學欣賞圖片并議論)
3、了解船的發(fā)展歷程,學生根據(jù)收集來的有關資料議論教師提出的問題。
�、賻焼�:誰知道最初的船兒是怎樣的?(就是根木頭浮在水面上)
�、趲�:這樣的`船造型真簡單,老師也能馬上想到幾種,你們看,這塊西瓜皮就可以成為一艘船。別看它小,至少可以裝載幾百、幾千只螞蟻。像這樣造型簡單又很實用的“船”,小朋友們還能想出幾艘嗎?(撐開的傘、香泡皮、瓶蓋等)
③師:接著又出現(xiàn)了用木頭做成的月亮型的船。有的造船師傅還在船上叉上風帆,就成了帆船,然后便出現(xiàn)了鐵皮船、氣墊船、快艇等。(課件出示相關船的圖片)
4、設計創(chuàng)作
�、賻焼�:看了這么多的船,你能畫出你心目中的大船嗎?
�、趯W生自由創(chuàng)作,教師巡視指導。
5、作業(yè)展評:
師:讓我們的大船到海中去航行吧!
① 用剪刀將自己畫的大船按外輪廊剪下來,貼在老師準備的藍色大紙上。
�、� 學生自評——互評——教師總結
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