小班教案大全老鼠請客反思
下面是小編整理的小班教案大全老鼠請客反思，歡迎閱讀。
小班教案大全老鼠請客反思【一】
活動目標：
1． 理解故事內容，愿意幫助鼠太太想辦法，知道朋友們在一起最快樂。
2． 感受故事中人物的情緒變化，理解詞：請客、掃興、熱情。
活動準備：
1． 桌面教具：一桌飯菜、鼠太太、青蛙先生、兔子小姐和熊大哥。
2． 配樂故事磁帶。
活動過程：
一、故事導入：
1． 出示背景圖，提問：這是誰的家？
2． 師：鼠太太有很多的好朋友，一天，鼠太太邀請這些好朋友到家里來做客，請了誰呢？我們一起來聽一聽故事。
二、教師有感情地講述故事（前4段），初步理解故事內容。
1． 提問：有一天，鼠太太在家里干什么？（出示一桌飯菜）理解詞：請客。
2． 提問：鼠太太的客人是誰？（根據幼兒的回答出示相應的角色圖片）
鼠太太和客人在一起吃得開心嗎？為什么？
三、演示教具，再次欣賞故事前4段，感受鼠太太和客人的情緒變化。
1． 提問：鼠太太看見客人來了，怎么說的？理解詞：熱情
2． 提問：客人到了鼠太太的家，發生了什么事情？鼠太太想了什么辦法？大家開心嗎？為什么？理解詞：掃興
四、幼兒為鼠太太想辦法，講述故事結尾。
1． 師：鼠太太熱情地邀請好朋友到家里來做客，結果發生了意外的事情，大家都很掃興。鼠太太覺得對不起大家，非常著急，她該怎么辦呢？
2． 幼兒積極為鼠太太想辦法。
3． 講述故事結尾。提問：鼠太太想了一個什么辦法？大家開心嗎？為什么開心？
4． 小結：朋友們在一起是最快樂的事情。
五、完整講述故事（配樂），感受故事中人物情緒變化。
1．提問：鼠太太請客，主人和客人的心情怎么樣？發生了意外的事情后，心情又怎樣？最后呢？
2．老師到幼兒的班級做客，鼓勵幼兒象鼠太太一樣做一個熱情的主人。
附：故事《鼠太太請客》 （根據故事《老鼠請客》改編）
一天， 鼠太太要請客啦！，她準備了好多好多的飯菜等客人們來。
一大早，青蛙先生來了，鼠太太熱情地說：“歡迎歡迎，青蛙先生，請進吧！”，青蛙先生跟著鼠太太進了屋。
不一會兒，兔子小姐來了，鼠太太熱情地說：“歡迎歡迎，兔子小姐，請進吧！”，鼠太太家的門太小了，她怎么也進不去。鼠太太見了連忙來推小兔，邊推邊說：“對不起，兔小姐，請你用力擠一擠�！毙⊥媒K于擠進了鼠太太的家門。
熊大哥來了，鼠太太熱情地說：“歡迎歡迎，熊大哥，請進吧！”，可是熊大哥太大了，鼠太太家的門太小了，怎么也擠不進去，這下可糟了。鼠太太只得讓里面的客人在屋里吃，請熊大哥在門外吃，大家都覺得很掃興。
這樣請客，真是太對不起客人了，怎么辦呢？鼠太太想了一會兒，突然想出了一個很好的辦法，她請大家把飯菜都搬到了大草地上，大家圍坐在一起，品嘗著好吃的飯菜，高興極了，這是一個多么快樂的野餐呀！
小班教案大全老鼠請客反思【二】
活動目標：
1、了解老鼠太太原本在家請客人吃飯又搬到外面吃飯的故事情節，學說故事中的角色對話，熟練掌握主客之間的禮貌用語。
2、學習自主閱讀圖書，培養幼兒安靜有序，逐頁翻閱的閱讀基本習慣。
3、體會和朋友一起吃飯的快樂。
活動準備：小圖書，故事PPT
心理準備：幼兒有請客人來家里吃飯的經驗
活動過程：
一、說說請客，直接導入
關鍵提問：孩子們，你們家請過客人嗎？作為好客的主人，招待客人時你們要準備些什么呢？
目標指向：幼兒是否能夠用完整的語句表述有關家中請客的事情。
總結導入：看來請客真是一件快樂的事情啊！今天尊敬的老鼠太太也要請客了。
二、集體閱讀，理解畫面
（一）出示圖1
關鍵提問：老鼠太太準備了一大桌豐盛的食物，有些什么美味佳肴呢？
目標指向：豐富好詞好句：好詞：美味佳肴、垂涎欲滴……；好句：有什么有什么還有什么
教法學法：個別表述，集體分享
�。ǘ┏鍪緢D2：
聲效引出：青蛙先生
關鍵提問：主人和客人是怎樣打招呼的？
目標指向：引導幼兒根據“請客作客”線索想象老鼠太太和青蛙先生之間的對話。
教法學法：角色扮演、集體練習（師幼對話、男女對話）
�。ɡ鲜筇耗愫�，親愛的青蛙先生，歡迎你來我家作客，快請進。
青蛙先生：你好，尊敬老鼠太太，謝謝你邀請我來你家做客，這是我送你的禮物，希望你喜歡。）
�。ㄈ┏鍪緢D3：
猜謎導入：引出第二個客人兔子小姐
目標指向：復習主客對話
教法學法：直接對話（強調禮貌）
關鍵提問：可是兔子小姐遇到了一個麻煩，門太小，擠也擠不進，只好向老鼠太太求助。
目標指向：幼兒學說求助對話
�。ㄍ米有〗悖骸澳愫茫鹁吹睦鲜筇�，你家的門太小了，請你幫我推一推。”
老鼠太太：“好的，親愛的兔子小姐，我來幫助你，請你用力擠一擠。”）
教法學法：動態表現。幼兒用表情和肢體模仿“擠”和“推”動作。
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音樂引出：肥碩的熊大哥來了。
關鍵提問：它能順利進門嗎？聰明的中4班小朋友誰能為他想個吃到美味佳肴的好辦法？
目標指向：想象力的培養和生活經驗的拓展
重點關注：老鼠太太第一次是怎么做的？（自問自答：老鼠太太只能請青蛙先生和兔子小姐在里面先吃，請熊大哥在門外吃。
關鍵提問：熊大哥一個人孤獨地在外面吃心情如何？
目標指向：孤獨、不開心的心理體驗
教法學法：畫面的細節觀察
三、自主閱讀，發現秘密
出示圖（6）
關鍵提問：有什么好辦法可以讓大家在一起快樂的吃飯呢？聰明的老鼠太太想到了一個什么好辦法呢？這個秘密就藏在我們的這本書里。
目標指向：激發閱讀興趣，尋找解決辦法，關注閱讀習慣（安靜有序，逐頁翻閱）。
教法學法：閱讀重點明確，幼兒自主閱讀、個別敘述集體分享
�。ǔ鍪緢D7、8）
四、完整欣賞，體驗快樂
師：“現在跟著錄音我們一起輕輕的讀一遍�！�
目標指向：傾聽習慣培養，幼兒輕聲跟讀，體會故事情節中的快樂和閱讀的快樂。
教學教法：跟著錄音輕聲讀
總結：原來和朋友在一起吃飯時最開心的事情啊。那下次讓我們也邀請好朋友一起吃飯好嗎！
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