幼兒語言教育教案
教學工作是一項創造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，小編收集了幼兒語言教育教案，歡迎閱讀。
幼兒語言教育教案【一】
活動目標：
1、理解故事內容，感受故事的神奇和趣味。
2、嘗試根據故事中的句式進行仿編，樂意用語言表達"變"的過程。
活動準備：
1、 課前知識準備：了解蔬菜的顏色。
2、PPT課件
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒活動興趣。
1、小朋友，看看這是什么呀?(牛奶)牛奶是什么顏色的?(白色)
2、今天，牛大叔帶來了一頭神奇的奶牛，它有什么神奇的地方呢?
二、分段欣賞故事，感受故事中"變"的神奇過程。
1、操作PPT，初步感受蔬菜顏色和牛奶、小動物的變化。
2、繼續操作PPT討論，進一步發現神奇的變化。
3、結合PPT講述故事至結尾，豐富詞語"五彩繽紛"。
三、教師操作PPT，欣賞故事第二遍
1、教師講述故事，引導幼兒一起講述。
2、學習句子"我給XX吃什么顏色的蔬菜，就擠出XX顏色的牛奶"
四、游戲"彩色農場"，嘗試仿編。
1、幼兒自由選擇蔬菜，相互交流。
2、幼兒嘗試：我給奶牛吃XX顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶的句式結構進行仿編。
延伸活動：
區角活動：在語言區內提供圖片材料，鼓勵幼兒繼續仿編。
幼兒語言教育教案【二】
活動目的：
1、引導幼兒按情節發展的順序排列圖片，并用連貫的語言進行講述。
2、培養幼兒的想象力、創造力。
3、鼓勵幼兒為故事(結尾)創編多個不同的結尾。
活動準備：
1、一組不按情節發展順序的連續畫。(4幅)
2、幼兒學具每人一套，圖片若干套，大掛圖一套。
活動過程：
1、激趣導入。
幼兒隨音樂模仿各種動物動作，進入活動室。
師幼互動游戲"誰的眼睛亮"，復習鞏固動物的名稱。
師：老師知道小朋友喜歡小動物，并愛與它們交朋友，對嗎?這是誰呀?(出示小狗，先出示漢字后出示圖片)小朋友都認識小狗，你們知道這里還有一個好聽的小故事呢，這個故事就藏在小朋友的圖版下，請小朋友打開看一看。
2、觀看圖片，給圖片排序。
①請小朋友認真觀看圖片，然后按順序把它排好，貼在圖板上，并編出一個好聽的小故事，好嗎?幼兒觀看思考，排列圖片，教師巡回指導。
②個別講述(找能力強的幼兒進行講述，教師可給予適當指導)。
3、幼兒講述自己創編的小故事。
①分組講述故事。教師參與其中，了解幼兒的講述情況。
②集體講述。
根據剛才小組講述的情況，將幼兒排列圖片投到大屏幕上，找出較好的幼兒進行講述(每組至少一名)。
③根據幼兒講述情況進行分析總結，讓幼兒對自己的情況有一個了解認識，并重點強調講述要求，講解故事發生的時間、地點，發生了一件事情。
4、欣賞范例。
過渡：小朋友講的真不錯，老師也編了一個好聽的故事，請大家來聽一聽，老師編得和你編得哪里不一樣。
①觀看老師排列順序，找出與自己不同的地方。
②欣賞配樂故事"想生病的.小狗"。
5、設想故事結尾。
師：小朋友動腦筋想一想，小狗最后會怎樣呢?(鼓勵幼兒大膽想象)請幼兒把自己想好的結尾編到故事里，互相交流講述。
①分組討論交流，講述故事結尾。
②畫出故事結尾。
師：小朋友的想法真不錯，愿意把它畫下來嗎?
③相互交流。
注：此環節是在大部分幼兒完成后，自由結伴進行交流。
6、完整講述故事。
師：前面咱們小朋友都編出了一個好聽的小故事，現在你愿意將你的結尾編到故事里，完整地講給大家聽嗎?
延伸活動：
1、幼兒相互交流自己編的故事。
2、簡單小結，對孩子的成績給予肯定，讓幼兒明白狗為什么生病，小狗的媽媽又是為什么生病。
3、請幼兒將圖版紙掛在活動室能看見的地方，自由結伴講述。
課后小結：
幼兒基本能夠根據已有生活經驗，想象創編出不同情節的小狗生病的故事，但是也有一部分幼兒口語表達能力較差，不能夠用連貫、完整語言講述。
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