小班優(yōu)秀教案2篇（薦）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班優(yōu)秀教案1
材料準(zhǔn)備：
塑料瓶、果凍杯、透明膠帶、彩色即時(shí)貼
制作方法：
將塑料瓶的底部剪掉，瓶身剪成1厘米左右寬的若干長(zhǎng)條,剪至瓶身上部。
將果凍杯的底部剪掉，套在塑料瓶口處，并用透明膠帶纏緊、固定。
將彩色即時(shí)貼剪出各種圖案，裝飾在剪好的塑料條上，將塑料條向外分開一點(diǎn)成喇機(jī)狀，制作即完成。
實(shí)驗(yàn)操作：
讓幼兒一手握瓶口，一手自由拍打瓶身，或搖晃瓶子。
讓幼兒將嘴巴對(duì)著瓶口說話，感知傳出聲音的變化。
教師指導(dǎo)建議：
自由搖晃或拍打時(shí)，塑料條振動(dòng)會(huì)發(fā)出清脆動(dòng)聽的響聲,可指導(dǎo)幼兒把“小喇叭”當(dāng)做樂器演奏。
當(dāng)幼兒對(duì)著瓶嘴說話時(shí)，請(qǐng)他們聽聽聲音的變化，是否起到了小喇叭的作用。
拓展與替代：
使用不同粗細(xì)、不同材質(zhì)的瓶子制作小喇叭。
與未剪開的'瓶子做比較，讓幼兒感知音量的不同。
科學(xué)小知識(shí)
聲音是靠空氣、水等介質(zhì)振動(dòng)傳播的，傳播方向是由介質(zhì)振動(dòng)方向決定的，可以是四面八方（如平時(shí)說話時(shí)，聲波是向四面八方傳播的），也可以是定向的。利用“小喇叭”說話時(shí)，聲波的`傳播范圍受到了限制，聲波遇到瓶壁會(huì)被反射回來，反射回來的聲波會(huì)疊加，所以人們聽到的聲音會(huì)比自己原來的聲音大一些。
小班優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記(方、圓)，能將相同形狀的不同物體放在一起。
2、能根據(jù)物體的形狀選擇相應(yīng)的標(biāo)記。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)具方、圓片片各占人數(shù)的一半(大小、顏色相同)，方、圓簍子各占人數(shù)的一半，方、圓標(biāo)記各占人數(shù)的一半，方圓玩具若干。
活動(dòng)過程：
1、將形狀相同的.不同物體放在一起
出示方、圓片片，“小朋友看看，這是什么?”“它們是什么形狀的?方形的片片，我們叫它方片片;圓形的呢?”“一個(gè)小朋友拿好一個(gè)片片，一邊拿一邊說：X片片好。”
教師出示方、圓簍子，“看看這有什么啊?它們是什么形狀的?”“圓形的婁子，我們叫它圓婁子，方形的呢?”看看你拿的是什么形狀的片片?想想它最喜歡和什么形狀的婁子做好朋友?一個(gè)小朋友拿一個(gè)婁子，一邊拿一邊說：X婁子和X片片做朋友。”拿完后，問幼兒他拿的是什么形狀的片片?你拿的是什么形狀的婁子?
2、按照玩具的形狀選擇相應(yīng)的標(biāo)記。
出示方、圓標(biāo)記，“這兒有許多的標(biāo)記，上面話的是什么形狀?”“畫著方形的，我們就叫它方標(biāo)記;畫著圓形的呢?”讓每個(gè)小朋友選一個(gè)玩具，“看看你拿的是什么形狀的玩具?開動(dòng)小腦筋想一想，應(yīng)該送它什么標(biāo)記?一邊送一邊說：X標(biāo)記和X玩具做朋友。”
3、評(píng)價(jià)：方片片和圓片片都找到了自己的好朋友，它們謝謝小朋友。
活動(dòng)反思：
1、選材適合小班幼兒，比較貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣。
2、基本達(dá)到了教學(xué)目的。
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