幼兒園大班語言教案:有趣的線條
幼兒園大班語言教案:有趣的線條
活動目標
1、對線條圖展開想像，發展幼兒的創造性想像能力。
2、要求幼兒完整、清楚地表達自己的想法，發展幼兒口語表達能力。繼續學習創編故事。
活動準備1、線條圖兩張（如圖）
2、各種顏色的毛線繩人手一份
活動過程
一、看線條圖談話
1、出示粘在紙上的線條圖，激發幼兒想象。
教師：小朋友，老師用毛線制作了許多圖案，你們看，圖上的線條多有趣呀，像這，又像那。
你們覺得它像什么呢？
（像筆架、像心電圖、像英文字母）
2、轉動線條圖，變換線條的方位，激發幼兒新的想象。
（1）教師：引導幼兒從不同角度觀察、想象。
橫著看線條像什么？
豎著看線條像什么？
倒過來看線條像什么？”
（2）教師：你能用上形容詞來說嗎？
像什么樣的'山峰；
像什么樣的波浪。
（橫看線條像起伏的山峰、涌動的波浪。豎看線條像彎曲的小路。
二、引導幼兒操縱絨線形成線條圖，進行想像的發散。
1、教師：教師操縱繩子形成一個線條圖。
甩動繩子后松開手，讓繩子自然落地形成線條圖。
2、引導幼兒采用多種甩繩的方法，如抓住繩子的一頭甩動，或抓住繩子的中間甩動，
或將繩子向上拋，或轉圈甩動繩子等，形成差異較大的線條圖，以促使想像的發散。
3、讓幼兒展開想像，線條圖現在又像什么？
三、分散玩線條游戲。
1、每人拿一根毛線繩操縱，形成線條圖，要求邊玩邊想象。
教師：我們每人拿一根絨線，用不同的方法甩動，讓毛線繩落在桌子上，
然后左看看，右看看，想一想它像什么。
2、幼兒操作講述，教師巡回指導，引導幼兒邊玩邊輕聲講述。
3、要求幼兒能將線條圖編成一段話。
教師：這次可以拿一根毛線繩，也可以拿兩根毛線繩操作；
可以單手操作一條毛線繩形成一個線條圖，也可以雙手各操作一條毛線繩，形成兩個線條圖，
邊操作邊輕聲講講它像什么，在干什么或是什么樣的。
4、教師巡回觀察、指導，幫助能力差的幼兒完整講述。
請個別幼兒講述，及時幫助幼兒講完整語句。
5、要求幼兒能將線條圖編成一個故事講述出來。
教師：現在請你繼續玩絨線，需要幾根便拿幾根。
看看這回它又象什么，然后把它們編成一個小故事。
講講故事發生在什么地方？有誰？它們在干什么？結果怎樣？
編好后講給旁邊的小伙伴聽。
6、幼兒邊操作邊進行創編故事，教師巡回觀察、指導，幫助幼兒確定主題，完整講述故事。
四、教師小結，肯定幼兒在活動中的表現。
教師：今天我們跟絨線做游戲，有趣嗎？小朋友們都很會動腦筋，編了許多好聽的故事，
其他班的小朋友也一定很喜歡聽，我們一起去講給他們聽，好嗎？
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