五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《簡(jiǎn)易方程鞏固練習(xí)》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《簡(jiǎn)易方程鞏固練習(xí)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
練習(xí)要求：進(jìn)一步理解和掌握ax±b=c和ax±bx=c這兩類(lèi)簡(jiǎn)易方程的解法，培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力和思維的靈活性，提高解方程的能力。
練習(xí)重點(diǎn)：解含有兩、三步運(yùn)算的簡(jiǎn)易方程的方法。
練習(xí)過(guò)程：
一、基本練習(xí)
1.解下列方程。
1.4x+2.5＝1.1
2.7x+6x=88
3.3x+6x=22.5
⑴生自己解答，每一題指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)解題時(shí)是怎樣想的。
第1題，先要把什么看作是一個(gè)數(shù)？(先要把4x著作是一個(gè)數(shù))。第2題，先要把哪一部分看作是一個(gè)數(shù)？(先要把7x＋6x看作是一個(gè)數(shù)。)第3題，先要做什么？再把哪一部分看作是一個(gè)數(shù)？[先要運(yùn)用乘法的分配律，把3x+6x改成(3+6)x，再把(3+6)看作是一個(gè)數(shù)。]
⑵通過(guò)以上的分析比較，你能說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)習(xí)過(guò)的解方程的方法嗎？
⑶先讓學(xué)生自由地發(fā)言，然后教師總結(jié)：解方程時(shí)，雖然各個(gè)方程有不同的特點(diǎn)，但是都要先把方程中等號(hào)左邊的一部分運(yùn)算看作一個(gè)數(shù)。
二、指導(dǎo)練習(xí)
1．練習(xí)二十六第6題。
讓學(xué)生自己列方程并解答，做完以后，集體訂正。第(2)小題，要指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)列方程時(shí)是怎樣想的。
2．練習(xí)二十六第7題。
⑴先以第(1)小題為例，讓學(xué)生共同討論一下解這道題的方法。
⑵使學(xué)生明確：解題時(shí)，要把x的值代人兩個(gè)式子中，分別求出數(shù)值再同圓圈右邊的數(shù)比較大小，填上適當(dāng)?shù)姆?hào)。
⑶其余的題目可讓學(xué)生獨(dú)立做。
3．練習(xí)二十六第9題。
第9題是帶著復(fù)習(xí)的應(yīng)用題，但是問(wèn)題稍有變化。這種問(wèn)法具有一定的實(shí)際意義，解題方法也比較靈活。因此，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。有些學(xué)生可能會(huì)提出”題目到底要我們算什么“的疑問(wèn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立去想：算出了什么就知道能不能完成任務(wù)？鼓勵(lì)學(xué)生想出不同的方法，然后共同討論，集體訂正。
這道題有不同的解法，可啟發(fā)學(xué)生想出不同的解法。
解法一：可以求出實(shí)際完成任務(wù)所需的天數(shù)，再和計(jì)劃天數(shù)作比較：1200÷(560÷16)≈34.3(天)
34.3＜40，說(shuō)明能完成任務(wù)。
解法二：可以分別求出計(jì)劃的日產(chǎn)量和實(shí)際的日產(chǎn)量，然后加以比較。1200÷40＝30，560÷16＝35，30＜35，說(shuō)明能按時(shí)完成任務(wù)。
解法三：先求出實(shí)際的日產(chǎn)量，然后乘以40，得出的積與計(jì)劃產(chǎn)量比較。560÷16×40＝1400(個(gè))，1400＞1200，說(shuō)明能按時(shí)完成任務(wù)。
4．練習(xí)二十六第10題。
第10題為”開(kāi)放性“練習(xí)，答案多種多樣，且有無(wú)數(shù)種。愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生能編出求解時(shí)需要兩、三步運(yùn)算的方程，應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。在編方程時(shí)應(yīng)盡量注意照顧到已學(xué)的各種類(lèi)型。同時(shí)還應(yīng)提醒學(xué)生通過(guò)檢驗(yàn)，判別編出的方程是否符合要求。
5．練習(xí)二十六第11題。
因?yàn)轭}里說(shuō)明”填入相同的數(shù)“，所以只要把方框換成x，就很容易求解。從這題的解法中容易體會(huì)到用字母表示數(shù)，便于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
6．練習(xí)二十六第12題。
看圖列出方程3x＝x+100并不難。問(wèn)題在于方程兩邊都出現(xiàn)了x，怎樣求解？借助天平平衡的圖示，容易想到：兩邊各拿走一個(gè)x，可得2x=100，因此解出x=50。也可以按照以前的思路來(lái)想，把等號(hào)右邊看作兩個(gè)加數(shù)，把3x看作和，根據(jù)和減去一個(gè)數(shù)得另一個(gè)加數(shù)，得3x－x=100，下面就容易求解了。
7．思考題。
解題的”突破口“在于首先確定t所表示的數(shù)字。因?yàn)樗奈粩?shù)加四位數(shù)的和是五位數(shù)，可見(jiàn)和的萬(wàn)位上只能是1，于是將所有的t都換成1，得：
容易看出，a＝0，這樣v、s都不能是0，而v與s之和的個(gè)位是1，說(shuō)明向前一位進(jìn)了1，由此可以確定和的百位上的v是3。最后可確定s=8。
三、課堂練習(xí)
練習(xí)二十六第5、8題。
【五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《簡(jiǎn)易方程鞏固練習(xí)》】相關(guān)文章：
解簡(jiǎn)易方程數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀06-08
《伊索寓言》專(zhuān)項(xiàng)鞏固練習(xí)10-17
伊索寓言鞏固練習(xí)題10-17
《稍復(fù)雜的方程》數(shù)學(xué)教案10-16
數(shù)學(xué)教案：集合與簡(jiǎn)易邏輯10-16
2017年英語(yǔ)六級(jí)考試閱讀鞏固練習(xí)及答案10-05
5的乘法口訣練習(xí)數(shù)學(xué)教案09-16