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    幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》

    時間:2024-04-25 16:14:05 音樂教案

    幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》

      作為一名優秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》

    幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》1

      活動設計背景

      考慮到大班幼兒身心特點和發展規律,設計了豐富的內容,強調幼兒參與,重在激發和培養他們的音樂興趣。在《粉刷匠》音樂聲中,讓幼兒動手模仿日常生活中的油漆工人的工作,讓其充分表現自我。

      活動目標

      1、引導幼兒熟悉歌曲旋律,能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。

      2、初步學唱歌曲,體驗粉刷匠勞動的快樂。熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍。

      3、鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱。

      4、學會歌唱本首歌曲。

      5、感體驗歌唱活動帶來的愉悅。

      教學重點、難點

      1、重點:讓幼兒充分的感受音樂的美,引發幼兒對音樂的想象和聯想。培養良好的音樂習慣,使幼兒逐步積累起感受和欣賞音樂的經驗。

      2、難點:認識語詞節奏。演唱時吐字清晰。

      活動準備

      1、音樂:《小貓咪》《粉刷匠》、《再見歌》

      2、節奏普

      3、舊報紙坐的帽子、絲巾、

      活動過程

      導入:發聲練習(讓幼兒注意呼吸、坐姿、發聲方面)吐字正確清晰

      準備:小律動《小貓咪》

      1、 猜謎語:

      師:小朋友們喜歡猜謎語嗎?我說一個謎語你們猜一猜,仔細聽好了“兩棵樹,十個叉,不長葉,不開花,吃飯勞動全靠它”。(手)

      說說你們的小手能干什么?

      下面看看老師的手能干什么?(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

      2、 師:小朋友們一看就知道老師的手在做什么,我們一起來坐一坐,看誰的小手最能干。

      3、 師:小朋友,老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首小兒歌,你們仔細聽(邊念邊拍語詞節奏)

      我是一個粉刷匠,粉刷本領強。 我要把那新房子,刷的很漂亮。

      刷了房頂又刷墻,刷子飛一樣。 哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。

      4、 認識語詞節奏, ×× ××︱×× ×︱×× ××︱×-‖

      “今天我們就把這首好聽的小兒歌配上音樂唱出來。”

      學習歌曲(清唱、伴奏)

      “小朋友,你們用什么粉刷墻壁啊?”(手)

      學唱后表演:配有(舞蹈)絲巾、帽子

      “我們一起跟著音樂試一試吧!”

      5、 再見歌結束活動。音樂中老師和大家一起唱再見歌。

      活動反思

      《粉刷匠》是一首風趣活潑的幼兒歌曲,并且孩子們也很喜歡。在引題部分,我利用幼兒用書,讓他們回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的,并且讓孩子們動手模仿日常生活中的油漆工人的'工作,讓他們充分表現自我。在欣賞歌曲環節中,孩子們聽得可仔細認真了,有些小朋友還隨音樂跟唱起來,足見這首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中,不用花費很多的時間去解釋不等我開口提問孩子們就能回答。在上這節課時非常開心,因為難得孩子們學得這么認真、唱的那么賣力、還爭著上臺表演給大家看,我很開心。但在開心的同時,我又在想是不是我上每一節課孩子們都會有這么的激情,怎么才能保持每一次上課孩子們都能有這樣表現呢?我相信,只要我認真對待每一節課,認真反思,日積月累一定會有意想不到的驚喜。

      小百科:《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲。旋律使用重復的手法,簡單而且易唱易記,并以"xx xx∣xx x∣xx xx∣x -∣”的節奏貫穿全曲。

    幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》2

      教學內容:

      學唱并表演歌曲《粉刷匠》。

      教學目標:

      1、能有感情地演唱《粉刷匠》,并在學會歌曲后,感受音樂并表現的勞動者的形象,親自動手當一個小小的粉刷匠。

      2、通過各種形式來表現歌曲,引發學生對音樂學習的興趣。通過自主創編歌詞加強對音樂旋律的熟記,激發學生學習音樂的熱情。

      教材分析:

      《粉刷匠》是人民音樂出版社出版的義務教育一年級第九課的內容。這一課主是培養孩子動手能力的單元。音樂是一門綜合的藝術,學生學會唱了一首歌曲,并不代表他就學懂了音樂,如何挖掘音樂潛在的特殊魅力,培養學生內在的音樂修養,才是音樂課的關鍵。

      《粉刷匠》是一首波蘭兒歌,二拍子,F大調。僅用五個音組成,旋律多為級進和三度音程的小跳,節奏簡單、有規律,易于演唱和表演。歌曲由三個樂句組成,簡潔的音樂樂段能引起人們注意的.主題,仿佛是勤勞的粉刷匠在快樂的粉刷他的小房子;全曲都采用一樣地音型和節奏,朗朗上口,孩子們很容易背誦。

      學情分析:

      對學生來說,動手勞動是孩子們的樂趣。小小粉刷匠工作地愉快心情給孩子們留下了深刻的印象。這一課題從不同的視角審視、賞析小小粉刷匠的勤勞天性,了解粉刷匠工作地過程,培養學生辛勤勞動、熱愛生活、創造幸福的精神品質和優良習慣。

      設計理念:

      音樂來源于個體對生活的感知,并通過音樂符號的形式表現出來。在這一課堂中,讓學生在演唱、表演。實踐的過程中,運用欣賞、模仿、創造、想象的藝術活動,調動學生參與音樂活動的積極性,讓孩子們不僅把握課本身的知識并且把自身的思想、情感,想象融入課中,體現了學生自我創作的風格、張揚個性,而且增強了熱愛生活、熱愛勞動的美好情感。

      教學重點:

      指導學生用活潑歡快的情緒演唱歌曲《粉刷匠》并進行舞蹈表演。

      教學難點:

      唱出粉刷匠快樂的心情和對歌詞的理解。

      教具準備:

      CAI課件、鋼琴、自制帽子、顏料及自制小房子。

      課時安排:

      一課時。

      教學過程:

      一、組織教學

      師生問好。

      二、導入

      師:老師今天給大家帶來了幾幅小動物的圖片,你們猜一猜它們都在做什么呢?(課件出示:密封采蜜,烏鴉反哺,公雞打鳴……)

      生:……

      師:同學們真聰明!下面我們再來欣賞一首歌曲,聽聽看這首歌和剛才的幾幅圖片共同說明了一個什么樣的道理?

      生:……(出示課件標題:“勞動最光榮”)

      師:那你們在家都幫爸爸媽媽做事情嗎?

      生:……

      師:老師有個小小的游戲,我們運用四二拍節奏的方式提問回答。

      你會做什么啊?

      我會衣服啊

      師:小朋友們真聰明啊,那現在又一位節奏娃娃和你們一樣也很能干,課他最近卻遇到了一件煩心的事情,因為他剛搬進了新家,他的房子還沒有來得及刷呢?你們愿意和老師一起來幫助他粉刷新房子嗎?

      生:愿意……

      板書:粉刷匠

      師:這就是我們今天要學習的新課。

      三、新授

      師:既然小朋友們都想來幫小粉刷匠一起刷他的新房子,那在刷房子之前我們是不是應該先把本領學會啊?

      生:是的……

      1、師:讓我們先來看一個節奏型(課件出示四二拍的節奏型)

      老師帶領同學們拍一拍,并請一位同學進行表演。

      2、把書本翻開,完整聆聽歌曲范唱,初步感受歌中快樂的感情。

      3、復聽歌曲,聽一聽歌曲中都唱了哪些的內容?小粉刷匠是怎樣刷

      他的房子的呢?

      生答:………

      4、聽老師彈琴并范唱全曲,請同學回答老師是用一種什么樣的情緒進行演唱的呢?

      生答:快樂、愉快……

      師:同學們都回答的非常的正確,那下面我們就來學習這首歌曲,同樣也要帶有快樂的心情去演唱啊……

      5、首先跟錄音后面小聲哼唱

      6、跟老師伴奏酌句學習并記住旋律。

      7、小組及男女生表演老師給予評定進行鼓勵。

      四、歌曲表現

      師:課前,同學們都準備了粉刷匠的頭飾讓我們跟著音樂,呆著快樂心情和今天的收獲,舞起來吧!(學生表演)

      老師請上幾位同學上臺表演,底下同學邊唱邊跳為他們伴奏。

      五、游戲環節

      老師準備了兩座小房子,今天也想請來兩位最能干的小朋友和我一起來把它們刷一刷,我們也來比一比誰家的房子最漂亮哦

      生高興地配合,老師給予肯定和贊美。

      六、知識拓展

      師:在這個社會上還有許多的職業,像農民伯伯,工人叔叔、廚師等等,他們都為國家的建設做出了自己的貢獻。那么今天老師就根據裁縫師這一職業的特點編創了一下這段歌詞,請同學們聽老師唱一遍,想象看裁縫師都做了那些事情呢?(ppt)

      生:……

      師:同學們知道的真多!你們和老師一樣也有自己的了解,也能和老師一樣編出自己的歌曲,請小朋友們發揮自己的想象也來試一試吧。

      七、課后作業

      1、根據職業特點創編新的歌詞。

      2、根據歌曲《粉刷匠》創編一段小舞蹈表演給你的家人或朋友觀看。

      3、背誦歌曲進行演唱。

      八、總結,下課

      世界上的職業有千萬種,個個都是好能手,他們都在為社會的進步貢獻出自己的一份力量,因為只有辛勤的勞動才會換來幸福的生活。(再次點題)

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