小班教案冬爺爺的禮物
關于小班教案大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的小班教案冬爺爺的禮物，一起來看一下吧。
小班教案冬爺爺的禮物篇一
設計意圖：
由于小班的孩子年齡較小，對一年四季的概念、特征認識比較模糊�，F在，冬天來了，而冬天中最富代表性的就是雪景，引導孩子欣賞雪景的美，在故事和音樂聲中感受玩雪、賞雪的快樂，讓孩子走進大自然，熱愛大自然。
活動目標：
1、知道冬天會下雪，雪景是美麗的。
2、認真傾聽故事，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。
3、初步體驗人和大自然相互關愛的情感。
活動準備：
1、幼兒初步觀察過冬天的主要特征。
2、故事《冬爺爺的禮物》PPT
活動過程：
一、談話引出故事，寶寶你們收到過禮物嗎？冬天就要到了，冬爺爺也帶來了禮物，禮物是送給誰呢？我們一起來聽聽故事《冬爺爺的禮物》
二、欣賞故事，教師有感情的講述故事《冬天爺爺的禮物》幫助幼兒了解故事的內容。
（一）出示冬爺爺的圖片及冬天的背景圖，講述故事。
提問：冬天來了，天氣變得怎么樣？麗麗她的心情怎么樣？麗麗生病了，冬爺爺給麗麗送來了什么禮物?后來，麗麗變得怎么樣了？
�。ǘ┯變哼呌^察圖片，邊一一討論上述問題，并學習角色對話，用肢體語言、表情等輔以表達自己的理解。
提問：這是什么？什么季節才有它？雪花是什么顏色的？什么形狀的？
麗麗收到爺爺的送來的禮物后，病好了嗎？她怎么從床上爬起來的？
三、提問討論，遷移作品經驗。
提問：你希望冬爺爺送什么禮物給你？
幼兒自由表達，請部分幼兒在集體中表達自己的想法。
提問：你喜歡冬爺爺的禮物嗎？
四、幼兒到戶外感受冬天，啟發幼兒產生喜歡大自然的情感。
律動：《雪花》。
音樂聲中，"小雪花"（幼兒）隨著"冬爺爺"（教師）吹的風，自由地飛來飛去。教師帶領幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫、冬天的風、人們的衣著，如果是下雪天還可以感受冬天的雪景。
附：故事冬爺爺的禮物
冬天慢慢地來了，天氣慢慢地變冷了。麗麗生了一場大病，不能去幼兒園，她很傷心。她躺在床上，望著窗外，想：要是有許多好朋友來陪陪我那該多好��！這事被冬爺爺知道了，冬爺爺說："我要讓美麗的小雪花去陪陪麗麗，讓她的病快點好起來。"早上，窗外飄起了一朵朵白色的小雪花。"��！多美的小雪花�。�"麗麗一骨碌從床上爬起來，穿好衣服跑到屋外。�。⊥饷孀兂梢黄酌Ｃ＃К摰难┗ㄔ邴慃惖闹車h來飄去。小雪花吻著麗麗的頭發，輕輕地告訴她："是冬爺爺讓我們來和你做朋友的。"麗麗捧起冬爺爺送來的禮物，高興地說："謝謝冬爺爺！謝謝小雪花！"
小班教案冬爺爺的.禮物篇二
活動目標：
1．初步體驗人和大自然相互關愛的情感。
2．初步感知冬天的基本特征，并能簡單地說出自己對冬天的感受。
3． 能理解故事的主要情節，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。
4. 樂意欣賞故事，體驗與同伴交流的快樂。
活動準備：
1.幼兒已初步觀察過冬天的主要特征。
2. 《冬爺爺的禮物》課件。
活動過程：
1．幼兒聽故事錄音，初步欣賞故事。
（1）播放故事錄音，幼兒安靜傾聽。
�。�2）提問：故事里有誰？發生了什么事情?
�。�3）幼兒交流各自對故事內容的理解，教師傾聽幼兒的想法。
2．出示《冬爺爺的禮物》課件，再次講述故事，幫助幼兒理解故事內容。
(1)出示冬爺爺的圖片及冬天的背景圖，再次講述故事。
(2)提問：冬爺爺一來，天氣就變得怎樣了？花草樹木又變成什么樣子了? 麗麗生病了，冬爺爺給麗麗送來了什么禮物?后來，麗麗怎樣了?
�。�3）幼兒邊觀察圖片，邊一一討論上述問題，并學習角色對話，用肢體語言、表情等輔以表達自己的理解。
3．提問討論，遷移作品經驗。
�。�1）提問：你希望冬爺爺送什么禮物給你？
�。�2）幼兒自由表達，教師巡回傾聽指導。
�。�3）請部分幼兒在集體中表達自己的想法。
4．欣賞冬爺爺帶給小朋友們的禮物（課件呈現）。
5．幼兒到戶外感受冬天。
教師帶領幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫、冬天的風、人們的衣著， 如果是下雪天還可以感受冬天的雪景，請幼兒跟同伴或教師交流自己的感受。
附：故事
冬爺爺的禮物
冬天慢慢地來了，天氣慢慢地變冷了。麗麗生了一場大病，不能去幼兒園，她很傷心。她躺在床上，望著窗外，想：要是有許多好朋友來陪陪我那該多好啊！這事被冬爺爺知道了，冬爺爺說：“我要讓美麗的小雪花去陪陪麗麗，讓她的病快點好起來。”
早上，窗外飄起了一朵朵白色的小雪花。“啊！多美的小雪花��！”麗麗一骨碌從床上爬起來，穿好衣服跑到屋外。啊！外面變成一片白茫茫，晶瑩的雪花在麗麗的周圍飄來飄去。小雪花吻著麗麗的頭發，輕輕地告訴她：“是冬爺爺讓我們來和你做朋友的�！丙慃惻跗鸲瑺敔斔蛠淼亩Y物，高興地說：“謝謝冬爺爺！謝謝小雪花！”
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