<bdo id="cmp0s"></bdo>
    <ol id="cmp0s"></ol>
  1. <tr id="cmp0s"></tr>

    <abbr id="cmp0s"><menu id="cmp0s"><input id="cmp0s"></input></menu></abbr>
    <blockquote id="cmp0s"><strike id="cmp0s"></strike></blockquote>

  2. 国产三级久久精品三级,亚洲成在人线在线播放无码 ,91精品国产自产在线老师啪l,中文字幕免费不卡在线视频,高清欧美性猛交xxxx黑人猛交 ,亚洲bt欧美bt精品,婷婷网址,真实国产乱子伦对白在线播放

    小學美術教案

    時間:2024-03-27 16:55:50 美術教案

    [熱]小學美術教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小學美術教案,歡迎閱讀與收藏。

    [熱]小學美術教案

    小學美術教案1

      教學目標

      1、熟悉工具和材料,進行感官體驗。采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的浮雕造型創作。

      2、通過太陽五官及光芒的多種設計和表現,強調培養學生的個性和創新精神。

      3、培養學們的合作精神和耐心細致的工作態度,提高學生的動手能力。

      教學重點:

      學習用泥塑的方法表現太陽的臉和光芒。

      教學難點:

      太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩。

      教學方法:

      欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。

      教學準備:

      學生的優秀作品、橡皮泥

      教學過程:

      一、導入新課

      小朋友,老師要出一個謎語請你們猜一猜,想想它是什么東西,大家知道這是什么嗎?對,這就是我們經常看到的太陽。

      你們知道嗎?太陽在天上自由自在,有時侯看看大地的景色,聽著小朋友的歌,日子過得舒服極了,但是有一天,它突然覺得有些煩惱,因為它看到所有的景物都有美麗的色彩,小朋友們都穿著漂亮的衣裳,而自己卻沒有一件好看的衣服。怎么辦呢?小朋友想不想幫助太陽,為它設計一件漂亮的花衣裳?這就是我們今天要畫的內容:太陽。

      二、欣賞感悟暢想

      小朋友,你們想一想,太陽是由哪幾部分組成的?(中間的圓球和外面的光芒)它本身是由哪些顏色組成?(紅色和橙色)剛才小朋友回答得很好,大家想想如果我們要給太陽添上花衣裳,我們是不是只能用這兩種顏色呢?好!下面看看老師是怎樣給太陽穿上漂亮衣服的。

      1、首先要畫出一個圓作為太陽的基本形狀,(課件)

      2、接下來該干什么?(給太陽身上添上花紋)(課件)大家看,這些花紋主要是由哪幾部分組成?(點、線、面)下面我們來看看什么是點、線、面,它們是怎樣組成各種花紋的。

      3、大家后還要添上什么?(漂亮的'顏色)(課件)大家仔細看,畫面中的顏色是不是每個地方都不相同?(不是)那么這些顏色的組成都有什么特點?(以相近的顏色為主,間插其它的顏色,但是挨著的顏色都不是一樣的)

      我們還可以看看在同樣的花紋下,添上不同顏色的效果。小朋友,你們說,太陽穿上花衣裳好看嗎?現在,該你們動手了,別忘了,太陽還正等著呢。小朋友們,開始吧!

      三、體驗創新

      學生作業,教師巡回輔導

      四、作品展評:

      1、學生互評

      2、學生自評,教師總評。

      五、小結:

      小朋友們今天畫得真好,太陽看了別提有多高興了。你們看,這是它給小朋友的一封信:小朋友,謝謝你們了,你們給我畫的花衣裳真漂亮,歡迎你們到我這兒作客……

    小學美術教案2

      教學目的:

      1、學習招貼畫的有關知識

      2、設計巧妙奇特,富有創意,具有鼓動性

      3、色彩鮮明醒目

      教學重點及難點:

      1、招貼畫知識

      2、招貼畫的表現方法

      電教、教具、學具準備:投影、投影片

      教學過程:

      一、揭示課題:吸引人的招貼畫(一)

      二、講授新課

      1、什么是招貼畫

      招貼畫又叫招貼廣告,是張貼在各種公共場所的廣告宣傳畫。“借張貼以廣招徠”。

      2、招貼畫的分類及特點

      大致可分為“公共性”和“商業性”兩大類。公共宣傳畫以社會活動為主題,比如和平、交通安全、環境保護、社會福利、清潔衛生等。商業性的如各類商品的`銷售宣傳,還有音樂、戲劇、體育、美術為題材的教育或藝術宣傳畫。

      3、招貼畫的設計

      設計與制作必須考慮展出的場所及張貼的環境。招貼畫大都展示在容易為大眾注目的戶外公共場所。因為要在數秒鐘的瞬間給觀眾留下印象,設計必須具備簡潔、強烈、明快而有效的視覺效果。

      表現方法:有夸張、比喻、象征等。

      招貼畫的內容:

      分為圖象與文字兩大部分。

      4、欣賞招貼畫(投影)

      (1)世界環境日招貼畫

      (2)鞋類廣告的招貼畫

      5、采用討論、辯論等方法對例圖進行有益的研究,在活動中要各抒已見,暢所欲言。

      6、學生設計,教師指導

      設計一幅學校活動的廣告招貼畫。

      7、作業

    小學美術教案3

      機器人

      教學目標:

      1.了解機器人的相關知識,知道機器人與人有著密切的關系。

      2.能畫或做一個機器人。

      3.啟發學生對科學技術的關注,培養學生創新精神

      教學重點:

      了解機器人的種類、特點和功能,利用多種繪畫用具進行繪畫創作或利用廢舊材料設計制作。

      教學難點:

      生動的表現機器人的功能和作用。

      教學方法:

      談話法、合作學習法

      一、組織教學

      二、導入新課

      1.啟發談話:今天,老師給大家帶來一些非常特別的朋友,現在,讓我們看看——它是誰?它在干什么?機器人能幫人們做許多事情,它是我們的好朋友。今天,我們就當一次“小小科學家”,來設計又本事,又神氣——機器人!(板書《機器人》)

      2.讀畫:目前我們世界上到底有沒有機器人呢?——有。讓我來看一看各國的科學家發明出了哪些機器人

      3.范圖分析:這幅畫畫了些什么呀?——再來看看,這幅畫的構圖飽滿不飽滿呀?——很飽滿!

      4.作畫步驟:

      那機器人該怎么畫呢?現在老師示范一幅《機器人》

      (1)想

      (2)畫機器人

      (3)添背景

      (4)上色

      5.欣賞兒童畫:

      接下來,我們一起來欣賞小朋友畫的——“機器人”。看的時候可以互相討論:這幅畫里的機器人長什么模樣?它有什么本領?(請兩位小朋友評點喜歡的畫。

      6.欣賞了這么多小朋友畫的`《機器人》,每幅畫都與眾不同,有自己的想法。

      7.學生作畫

      三、講評,小結

      對學生的作業進行講評,表揚有創造性的學生

      板書設計:

      機器人

      機器人的制作過程:

      作品展示:

      (1)想

      (2)畫機器人

      (3)添背景

    小學美術教案4

      一、教案背景

      (一)面向學生:四年級

      (二)學生課前準備:

      1、了解什么是粘貼畫及制作粘貼畫的工具和材料。

      2、準備好制作粘貼畫的工具和材料。

      二、教學課題:

      充分利用農村的豐富樹葉資源,向學生講解什么是粘貼畫,了解粘貼畫有哪幾種,使學生掌握粘貼的制作方法,培養學生的想象力、創新意識和動手制作能力,培養學生的審美情趣及熱愛生活,熱愛大自然的情懷,提高變廢為寶,保護環境意識。

      三、學情分析:

      我校四年級學生,他們好動、好奇,對手工有濃厚的興趣。本課的設計利于他們思維能力的發展。

      四、教學目標:

      (1)知識目標:掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉,貼出自己喜愛的動物。

      (2)能力目標:通過引導學生用樹葉拼貼動物畫,培養學生的思維能力和創新能力。

      (3)情感目標:培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣,學會創作生活、美化生活。

      五、教學重點:學習粘貼畫的方法與步驟,學會利用農村常見的現有材料,進行想象與創作。

      六、教學難點:在樹葉貼畫制作中,培養學生畫面的設計及創新能力。

      七、教學準備:

      1.同桌討論制作“葉畫”的設想,并準備材料工具(秋葉、雙面膠、水彩筆等)。

      學具:

      (1)搜集并壓平大小不同,形態各異的樹葉數十張。

      (2)16開色卡紙作底板、剪刀、膠水(雙面膠)。

      八、教學過程:

      1、談話引題:孩子們你們知道現在是什么季節嗎?(秋天)秋天到了,天氣漸漸變涼了,大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,還有的像可愛的小精靈,他們非常漂亮,現在同學們學做樹葉寶寶,一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

      2、認識各種樹葉:老師說:我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找,(老師掀開已經準備好的樹葉)驚奇得說:“哇,這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉。”老師一一出示幾種樹葉,讓同學們說出它的名字,并說出它像什么?

      3、出示范畫:老師帶來了好多樹葉粘貼畫,同學們看一下,他們像什么:小貓釣魚、小帆船,狐貍偷雞,金魚戲水,農家小院。

      4、怎么粘貼畫呢?同學們說,老師來粘貼。

      5、示范講解:教師拿出范圖------《兩條魚》,并提問:我們這里有小動物,同學們看是什么呢?學生說,兩條金魚。

      然后,教師將一條金魚拆成幾片樹葉,引導學生發現金魚是由不同樹葉拼成的,從而導入新課,到了秋天,我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉,今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

      板書課題:樹葉粘貼畫-------《精彩的“樹葉”世界》,這樣導入,給學生一種自然、貼切的感覺。

      6、講授新課:揭示講解樹葉粘貼畫的方法:

      a、看------樹葉教師出示各種形狀的樹葉,要求學生“看樹葉聯想動物”想想動物的哪些部位,如:熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等,這時教師引入第二步;

      b、想------動物教師拿出一組樹葉,要求學生看看、想想能擺出什么動物,學生可能會回答,可以拼一只孔雀,教師引導:剛才的樹葉可以拼做羽毛,尖葉子可做身子,在剪一片細長的葉子做脖子。教師提示,當我們決定拼孔雀后,還想一想,拼一只怎樣的姿態,在干什么呢?導入下一步:

      c、擺------姿態根據尾巴的樣子可以想象出,這是一只正在開屏的孔雀,這時,教師要求學生自己拼一幅孔雀圖。

      接著,教師引導學生,樹葉不僅可以拼孔雀、金魚,還可以拼其它小動物。教師出示多媒體課件,播放各種形態的動物,(樹葉粘貼畫),使學生拼、看、想,三者結合,培養學生的想象力。

      d、貼------平整指導學生貼畫,這是粘貼畫的'最后一步。學生開始貼畫,教師巡回輔導。

      7、學生動手操作:教師將各種樹葉分組發給學生,學生進行操作活動。教師巡回指導:

      (1)指導學生的粘貼方法,保持畫面整潔干凈。

      (2)提醒學生團結協作,不要爭搶樹葉。

      (3)幫助能力差的學生確定主題,完成任務。

      (4)啟發能力強的學生補充內容,使畫面更加精彩。

      8、展示作品:

      (1)學生完成作品,教師組織學生進行展示,個別學生對作品講解,說說作品的內容,其他學生指出它的優點與不足。

      (2)教師啟發學生給以分類點評,對有創新的作品進行鼓勵。

      (3)對有進步的學生進行鼓勵。

      (4)對畫面整潔的學生進行鼓勵。

      (5)學生在評價作品的過程中,增長知識,提高審美能力。

      9、活動評價:

      (1)教師對學生的合作情況進行評價,培養學生的合作意識。

      (2)教師對回答問題積極的學生進行鼓勵表揚。

      10、板書設計。

    小學美術教案5

      一、教材分析:

      (一)綜合分析

      本課的編寫意圖是進一步把學生學習與社會生活聯系起來,并強調學生進展確定的社會調查活動與美術學習相關聯。留意人文訓練的內涵。教學中,教師要給學生確定的橋梁建筑學問,是學生在觀看和表現家鄉橋梁的時候,能夠聯系家鄉風貌較完整地說出和表現橋的造型特征準時代特點。

      人類有悠久的造橋歷史,世界上很多的橋梁,充分表達了人類的才智和士氣,今日我們能看到很多造型驚異穎的橋梁,是一道道融于大自然中的彩虹。六年級學生對橋梁建筑已有確定的審美意識。本課圖例,呈現了人類從古到今利用各種材料建筑的'橋梁,教師可讓學生自己解讀,說說這些橋與地域風貌的聯系,激發學生的表現欲 望。

      (二)教學目標

      ①情感領域:通過賞識家鄉的橋,培育學生愛家鄉、愛奇特事物的情感。

      ②認知領域:生疏和觀看橋的幾種根本構造造型,了解各種橋的設計和環境的關系。

      ③操作領域:讓學生通過觀看體驗和寫生,運用多種繪畫形式,大膽表現橋的豐姿,提高表現力氣。

      二、教學過程設計:

      (一)課前預備

      教具:錄像帶、照片等有關橋的美術作品。有關古今中外橋梁的圖片資料。

      學具:學生寵愛用的繪畫工具。

      課時:1課時。

      (二)設計

      ●教學導入:

      (1)教師檢查學生是否按教師要求先走訪調查了家鄉的橋,并是否已寫好字左右的調查記錄,和以線描的形式畫出的橋。

      (2)呈現學生的記憶畫作品。并請這些同學讀一下自己的調查記錄(人文、建筑等多方面的內容)。請學生發表意見。

      ●教學授:

      (1)教師介紹橋梁學問。橋梁賞識。

      (2)呈現有關橋梁的美術作品,請學生賞識。

      ●布置作業:

      (1)請學生對線描作業進展補充和修改,并以自己寵愛表現的手法進展涂色完成作業。

      ●作業呈現:

      (1)請學生把調查記錄和作業連起來裝裱呈現。

      (2)評出“小記者獎”,授予走訪調查和作業表現突出的學生。

      ●教學延長:

      (1)播放錄像片,介紹家鄉風貌(有關橋梁介紹)。

      (2)完畢教學。

      三、學習建議:

      ●是否樂觀認真地做好調查記錄。

      ●是否表現家鄉的橋梁風貌。

      ●學習活動中,是否樂觀呈現自己的調查成果。

      ●通過學習,繪畫技能是否有提高。

      四、教師教學隨筆

    小學美術教案6

      教學目標:

      1.發現、認識生活中表面凹凸不平,帶有紋樣的一些物品。培養學生認識美,發現美的能力。

      2.學習運用“紙蓋物”——干印法,拓印出美麗的印紋畫并添畫成獨特的造型。培養學生的觀察、動手能力以及創造性思維。

      3.感受生活中的美好事物,體驗創造美的學習活動的快樂激發美化生活的愿望。

      教學重點:

      學習拓印中干印的簡單步驟及操作方法。

      感受印紋的肌理,用印紋畫添畫組合成新的造型。

      教學難點:

      印紋的清晰度,添畫造型獨特有創意。

      教學準備:

      樹葉。白紙。油畫棒或蠟筆。

      教學過程:

      上課!同學們好!請坐。

      一、導入

      (打開PPT)請同學們翻開課本P10。下面老師給1分鐘時間請同學們看看白板上放的圖片,再聯系自己書本里的內容。開動腦筋想一想,課本出現的蓮藕,樹葉都被用來干什么了?

      哪位小朋友回到老師剛才的問題,?蓮藕跟樹葉都被用來做什么了?

      (總結學生答案。)蓮藕直接用來沾顏料印在了紙上。樹葉被紙蓋著用蠟筆涂出了樹葉的圖案。

      (轉入本課主題。)其實這兩張方式都屬于一種繪畫的技巧——拓印。

      (板書:拓印)

      那什么是拓印呢?拓印其實是一種最普通最古老的紙上的`印刷方法。

      二、新課授予

      那么老師要發問了,什么樣的東西才能用來拓印呢?

      同學們有沒有發現他們跟書本里的樹葉,硬幣,蓮藕等都有一個共同點。那就是——表面粗糙,凹凸不平。所以粗糙的東西才可以用來做拓印。

      請同學們想一想,說一說我們身邊還有哪些粗糙的實物?

      (播放PPT竹籃等圖片)

      1.介紹拓印的兩種方法

      好,那么接下來我們就看一看拓印都有哪幾種方法。

      (播放視頻)

      視頻我們看完了,同學們告訴老師視頻中介紹了多少種拓印的方法?

      一共是兩種拓印方法。其中用手指沾顏料印到紙上的那一種跟書本里用蓮藕印的方式是一樣的。我們稱它為——濕印法。

      (板書:濕印法)

      跟書本中一樣是用樹葉印出來的叫——干印法。

      (板書:干印法)

      那么由于我們學校里條件有限,小朋友們容易打潑顏料,我們這一節課就主要學習一下干印法。

      2.教師示范一

      下面就要請小朋友們跟著老師一起做,學一學干印法到底是怎么印出來的。

      請同學們拿出準備好的作業本還有樹葉。

      (打開投影儀,準備紙、樹葉開始邊講解邊示范)

      首先,請同學們打開你們的本子,選空白的一頁。

      然后,跟著老師,把你們的樹葉放到這一頁紙的下面。

      接著把紙蓋好。我們就可以看到紙的下面透出的樹葉的形狀。

      都做好這一步了嗎?

      (簡單巡堂檢查)

      接下來,我們用油畫棒或者蠟筆,選擇自己喜歡的顏色,順著樹葉的形狀。開始輕輕的涂抹。注意,涂抹時候筆不要立起來。盡量放倒,與本子持平。

      (簡單巡堂檢查)

      3.欣賞作品我們來看一下,別人拓印出來的作品。

      (播放PPT展示作品。)

      小朋友們是不是可以看到,別人拓印出來的不單單是印紋那么簡單?

      那么接下來我們要做的就是,把我們剛才拓印出來樹葉的形狀添畫成更有趣的作品。

      4.教師示范二

      (打開投影儀,繼續示范)

      下面同學們先看一看再動手,看看老師把我們剛才的樹葉添畫成什么了?

      (示范添畫——老鼠)

      三、課堂作業

      下面的時間,就交給同學們。對自己拓印出來的樹葉進行添改。動作快的同學也可以重新拓印一張,再添畫。

      (教師巡堂,指導,并抽取優秀作品點評)

      四、小結

      這節課我們學習拓印中干印的簡單步驟及方法,同學們可以回家后,運用這個方法,去拓印一些別的表面粗糙的物品,然后添畫成有趣的作品。

      我們這節課就到這里。

      下課后請小組長收齊本組作業。

    小學美術教案7

      課型: 繪畫基礎課

      重點:觀察不同形狀的車,及不同的特點。

      難點:用簡練概括的線條畫出汽車的主要特征。

      知識目標: 了解汽車的有關知識。

      技能目標: 能用線條勾畫出一二種不同種類的汽車。

      情感目標:培養學生觀察生活,表現生活的能力.

      時安排:1

      教具準備:長方形、圓形紙片

      教學過程:

      一、 組織教學:常規檢查。

      二、 復習

      辨認各種基本形。圓、長方、正方、梯形等基本形。學生辨認。

      三、 新授:

      1、結構組合:用教具拼方形和圓形的組合物。學生看后,會不約而同的'說:是汽車。老師板書課題。

      分析:四邊形是車身,圓形是車輪。

      2、演示方位:

      ⑴用汽車小模型在講臺上向左、向右方向行駛,使學生產生兩種不同方向行駛的視覺效果。

      ⑵板演不同方向的汽車。向左右開的畫側身、向前開的畫車頭、向遠處開的畫車尾。

      3、組織畫面:用汽車的基本形定位。

      四、 學生作畫

      1、啟發構思:你最喜歡那些汽車?你準備畫幾輛?它們向哪個方向行使?

      2、用基本形定位:方形要大些,以便添加門、窗。畫面要飽滿。

      3、勾線、刻畫具體形象。

      要求線要勾的連貫、流暢,避免斷線。

      4、添畫路旁景物:如房屋、樹、指示燈、欄桿等。

      5、染色,色要均勻,不出輪廓線。

      6、染背景:選汽車身上沒有的顏色染背景。

      五、 小結

      表揚踏實、認真的作畫的學生。

      課后反思:學生對這一課很感興趣。所有的學生均能畫出馬路上的汽車行進的畫面。甚至能將汽車畫得很細致,還能叫出個名堂來。

    小學美術教案8

      課題 第13課 《演電視》 第13周

      課時 第1課時 課型:

      教學目標:

      1、認識目標:了解邊環畫的基本畫法,學習表現有故事內容,有發展順序的畫。

      2、情感目標:激發學生興趣

      3、能力目標:培養學生創新能力。

      本課重難點:

      1、教學重點:編故事,學習畫

      2、教學難點:故事情節。

      解決重難點方法:利用多媒體,多種手段拓展視野,充分知識的積累,調動學生的積極性。 本課教學評價:

      利用小組表演,小觀眾互相評價的方法,鍛練學生全面分析作品的能力。

      課前準備:廢舊紙盒。

      教學程序:

      一、表演.回憶.發表

      1、放映電視短片。

      2、組織學和記憶敘述一個片中的.內容

      3、分小組每個人發言,用簡練的語言概括故事情節。

      二、觀察.賞析.感受

      1、學生敘述連環畫作品的故事內容,展示出不同的幾幅。

      2、啟發學生分析哪一幅畫面內容簡練、故事完整。

      3、由此得出連環畫的表現方法和特點。

      4、展示分析學生的連環畫作品

      三、思考.探索.創作

      1、提要求,指導參與小組合作分工。

      2、編故事

      3、集體合作演電視

      4、分工完成作業

      四、展示.評價.延伸

      1、學生互相評價

      2、演電視

      板書設計:

      教學反思:學生對電視很感興趣。

      課題 第13課 《演電視》 第13周

      課時 第2課時 課型:

      教學目標:

      1、認識目標:學習如何把一個復雜的故事概括連環畫。

      2、情感目標:會合作完成作品

      3、能力目標:培養學生動手操作能力。

      本課重難點:

      1、教學重點:學習連環畫的基本繪畫方法

      2、教學難點:合作協調,表演生動。

      解決重難點方法:了解他們,主動參與教學,利用探究式、自主式、合作式學習方式。 本課教學評價:

      對照教學目標和作業要求進行評價,重點評價設計、制作、合作

      課前準備:廢舊紙盒。

      教學程序:

      一、表演.回憶.發表

      1、交流收集到的有關電視機外形的資料,你喜歡哪些電視機外形?為什么?

      2、分析:電視機外形有什么不同?上面有哪些裝置?

      二、觀察.賞析.感受

      1、學生欣賞。

      2、能按設計更新穎、漂亮的電視機嗎?需要安裝哪些裝置?

      3、收集到的材料哪種適合做電視機身?怎樣進行裝飾?

      三、思考.探索.創作

      1、短片講的是什么內容?

      2、說一說片中的故事情節?

      3、教師協助學生分析自己的節目內容。

      四、展示.評價.延伸

      1、學生分小組合作表演電視節目

      2、互相評價

      板書設計:

      教學反思:學生的制作很好。 

    小學美術教案9

      教學目標

      知識:通過植物線描寫生,練習寫生的技法。要求同學仔細觀察、分析植物的形象特征,用線描的形式把自身的感受表示出來。能力:培養同學的觀察、分析、造型能力。情感:激發同學熱愛大自然、熱愛生活的情感。

      內容分析

      1.重點:正確的觀察方法和直接以線作畫的能力。

      2.難點:植物的結構與特征。

      教學方法

      講解

      教學手段

      演示、講解

      板書設計

      植物寫生

      教學過程

      一、導入

      公園、花壇里、我們的家里,都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態,給我們的'生活帶來了豐富的色彩。

      二、新課

      1、提問:你認識這些植物嗎?它們叫什么名字?它們有什么特征,有什么樣的姿態?你喜歡哪種植物?你知道一些植物的寓意嗎?

      2、欣賞美術作品:中國畫《君子蘭》介紹作者小朋友的線描畫植物寫生畫

      3、選擇幾種植物請同學進行分析特征、姿態,培養正確的觀察方法。引導同學先觀察它們的全貌,說出它們的特征。糾正那種上來只看植物細節的錯誤方法。

      4:

      (1)說一說,所觀察的植物的生長特點。

      (2)不同角度的花和葉各有什么不同?

      (3)植物的前后關系如何表示?

      5、同學作畫、教師輔導作業提示:認真觀察植物的特征、姿態,用線描的方法寫生一種植物。注意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、交叉等變化。

      6、小結

      展示展示優秀作業,并簡評。

    小學美術教案10

      教學目標:

      1、學習線描淡彩畫的基本表現方法。

      2、培養學生的方位意識。

      3、提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。

      4、培養學生愛自己的學校的情感。

      教學重點:

      培養學生的方位意識。

      教學難點:

      提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。教學準備:

      各種圖片等。

      課時安排:

      兩課時。

      第一課時

      教學過程:

      一、組織教學。

      注意檢查學生學習用品。

      二、了解平面示意圖的基本知識。

      1.教師提問:一天.我校籃球隊到苗苗學校體育館進行比賽,如果你是籃球隊員,進入校門后,你會用什么辦法快速找到該校的體育館呢?

      2.學生回答。師生說說平面示意圖在生活中的作用。

      3.出示“校園平面示意圖”,了解平面示意圖的基本知識:一般由基本形、文字組成,大部分以箭頭標明方向。

      4.出示課題,明確本課時的.學習活動內容。

      三、分組考察、討論,用基本形畫校園示意圖。

      1.提出活動要求:分組考察校園。根據前后左右、東南西北討論校門、教學樓、科技樓、體育館、操場等地方的方位布局。

      2.師生實地考察校園,展開小組討論。

      3.回教室,閱讀教材小訓練,提出練習要求:用鉛筆輕輕地勾畫出校門、教學樓、科技樓、體育館,操場等地方的基本形和位置。

      4.教師反饋指導。

      四、指導學生用線描淡彩的看法畫校園示意圖

      1.以建筑為例指導線描淡彩的基本畫法

      (1)、用鋼筆在基本形上簡約地勾吾建筑的立體形態,注意適當表現門窗、樓梯、人物等細節。

      (2)、畫上淡淡的水彩。

      (3)、顏色干后適當加勾線條。

      2.欣賞教材中的學生作業。

      3.提出作業要求:用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖,注意用箭頭標明方向。

      4.放音樂,學生開始畫。

      五、欣賞學生作業,進行學習評價。

      1.展示學生作業,相互評價。

      2.學生自由交流課堂收獲。

    小學美術教案11

      教學目標:

      知識與技能:掌握剪、刻人物的基本方法和步驟,發展動手能力。

      過程與方法:了解剪紙文化,鍛煉語言組織和口頭表達能力。

      情感、態度及價值觀:

      培養學生熱愛生活的情感。

      教學重點:

      掌握剪、刻人物的基本方法和步驟。

      教學難點:

      掌握剪、刻人物的基本方法和步驟。

      教學時數:

      1課時

      教學準備:

      彩紙、剪刀等

      教學過程:

      一、故事引入

      1.同學們,你們喜歡聽故事嗎?老師準備了一段特別的故事,聽完請想想,它特別在什么地方?

      2.教師口述“我和妹妹去公園喂鴿子”故事。(畫面)

      二、故事交流

      1.在你的身l或者你的身邊曾經發生過有趣的故事嗎?

      2.先在小組交流,再由組長用3~5句話寫下來。

      三、討論、演示分工合作過程

      1.(從各小組中挑出一個典型故事)清三位同學來跟老師合作示范。

      2.先分工再進行組合。(學生討論怎么分工)

      3.教師示范剪刻步驟。

      ①隨意剪出外形。

      ②剪或刻出人物的細節、花紋。

      在這些民間剪紙作品中,你比較喜歡哪一張的細竹和花紋的處理?花紋有什么特點?(課件出示民間剪紙作品)中閩民間剪紙最常用的'花紋就是鋸齒紋和月牙紋。(課件出示)

      ⑧組合粘貼。

      準備粘貼了,你想怎么貼?怎樣貼才會又快又平整呢?——膠涂在底紙上。

      出示幾個剪紙人物,你能給他們編個故事嗎?

      ④添加道具。

      故事“剪”完了嗎?還有什么需要補充、完善的?——添加背景、道具等。(課件出示剪紙道具)

      四、欣賞:剪紙故事作品

      1.討論評議

      完成創作的同學將作業貼至本組展示板l,可自由欣賞各組作業,并與身邊的同學說一說,評一評.

      2.評述作品。

      請幾位同學說說剛剛評議的內容。

      五、學生合作完成剪紙故事展示、總結

      1.學生制作,教師巡回指導。

      2.你喜歡哪個故事,為什么?

      3.今天我們用剪紙的方法表現了身邊的故事,你有什么收獲?

      故事每天都有,無處不在,只要你用心,你就能發現,受到啟發。愿我們都成為熱愛生活的有心人

    小學美術教案12

      課時:1課時

      類別:造型、表現

      教學目標:

      1、 認知:了解鳥的結構,用各種形式設計、表現一只美麗的鳥。 2、 情感:讓學生感受鳥的美麗,提高創造美的能力,知道鳥是人

      類的朋友,從而做到保護有益動物。

      3、 能力:培養學生的創造力、設計能力。

      教學重點:了解鳥的結構,設計表現一只美麗的鳥。 教學難點:激發學生的想象,大膽創造各種鳥的形象。

      教材分析:本課是根據二年級學生的年齡特點創編的。讓學生嘗試運用各種材料各種表現形式設計表現美麗的鳥。在教學過程中,通過讓學生搜集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞范畫等形式激發學生的想象。

      教具準備:多媒體課件、范畫

      學具準備:課前搜集相關資料、各種材料

      (如:圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等)。 教學過程設計:

      一、 激情導入

      1、 講故事《美麗的孔雀》

      2、 小鳥們很想像孔雀那樣變成一只漂亮

      的鳥,你能幫他們實現愿望嗎?

      3、 導入課題:同學們這么喜歡小鳥我們這節課就來一起畫小

      鳥好嗎?看看誰畫的小鳥最美

      二、探究學習

      1、把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學,看看誰知道的多。

      2、老師也搜集了一些鳥的圖片,我們一起來欣賞吧?

      (1) 這些鳥在外形上有哪些不同的地方?

      (2) 看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的特點。

      (3)放大一只鳥的圖片,說說這只鳥是由哪幾部分組成的?

      3、學生根據鳥的結構特點擺拼圖。

      4、看各種鳥的姿態擺圖形。

      5、欣賞和鳥有關的作品。感受作品中值得借鑒的地方。

      6、了解不同表象形式的作品:

      出示《寫生珍禽圖》,介紹寫實手法。出示《鳳凰圖》,問學生畫的.是什么鳥?世界上有這種鳥嗎?它的樣子有什么特點?

      7、“鳳凰”是人們想象出的形象,非常美麗。你能想象并表現出一只美麗的鳥嗎?說說你心中美麗的小鳥是什么樣的?

      三、 提出作業要求

      用你喜歡的表現形式設計一只美麗的鳥。還可以給它起一個好聽的名字。作品完成后,再讓它到鳥林里來做客。

      四、學生創作,教師輔導。

      五、作業展評及課后延伸

      1、鳥林里來了這么多小伙伴,誰愿意把自己帶來的鳥介紹給大家?

      2、誰是最美麗的鳥?誰的樣子最奇特?

      3、你知道那些鳥是人類的朋友嗎?你想對小鳥說什么?

    小學美術教案13

      課題:

      花地毯

      課時:

      1課時

      課堂類型:

      設計應用

      教學目標:

      1、讓學生了解地毯的實用性和裝飾性。

      2、引導學生運用剪貼及繪畫方法來設計一塊小地毯。

      3、引導學生用許多"小地毯"拼成一張大地毯,從中感受美術活動的樂趣。

      教學重、難點:

      1、是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動。

      2、是否能選擇或創造出富有特色的圖案。

      3、是否發揮合作。

      4、色彩搭配是否合理。

      教具學具:

      舊掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、彩筆、彩紙

      教學過程:

      一、組織教學:

      二、講授新課:

      1、導入

      欣賞、討論:"小地毯"圖案怎樣組成?"小地毯"用什么方法表現的?它美在哪里?你還可以把它變化嗎?

      (在黑板上把"小地毯"拼成"大地毯")

      2、講授

      一加一等于二,無數塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯,你說棒不棒?

      小朋友知道地毯的作用是什么?(它很漂亮、它的功能:防滑,保暖、裝飾房間。)

      3、剛才我們一起討論出制作"小地毯"可以運用剪貼、繪畫的.方法來綜合設計,可以選擇不同的圖案和色彩來表現自己的獨特設計。現在老師請小朋友來欣賞一些圖片。

      (1)地毯的圖片(2)圖案的書籍(3)民間剪紙作品

      師:看了這些圖片,你有什么啟發?你準備用那一種設計方法來制作。

      三、學生制作,教師輔導:

      學生運用剪或畫的方法設計一塊"小地毯"。

      四、講評

      五、

      六、收拾和教室環境衛生

      七、課后拓展:

      讓學生嘗試用更多的舊材料(如:布、繩、絨線等)來設計制作"小地毯"。

    小學美術教案14

      (一)課前準備

      ●教師準備

      選擇特征明顯的動物腳的圖片資料,富有情趣的大自然音樂片段,錄音機,演示繪畫材料等。

      ●學生準備

      彩筆、油畫棒、水粉顏料、國畫顏料、毛筆、調色盤、簽字筆、墨汁等。

      (根據學生自由選擇所喜歡的繪畫工具)

      (二)教學過程:

      ●導入

      閉目傾聽表現動物的優美音樂,你能說出有哪些動物在樂曲中出現嗎?

      ●體驗

      回憶自己所熟悉的動物,模仿動物在行走時的表情和動態。

      ●欣賞

      引導學生觀賞有特色的動物圖片,注重對不同腳的觀察和認識。

      ●啟發

      哪些動物的腳最吸引你?能說說它們的外形特征嗎?

      ●討論:

      選取你最喜愛的動物,與同學相互討論,準備用什么方法來表現動物的腳?

      ●創作

      用所帶的繪畫工具,畫一幅神奇而美麗的動物的.腳,要抓住腳的特征,注重獨特性,新穎性。

      ●評價

      作業觀察,相互提出對完成作業的建設性意見或建議。

      ●反思

      在人口急劇增多,環境嚴重污染的今天,許多動物將面臨滅絕的困境,我們將用怎樣的行動來保護動物和我們的家園呢?請用語言描述或寫成小短文,抒發內心的感想。

    小學美術教案15

      教學目標:

      1、通過學習,認識對稱與均衡的現象,并能說出生活中存在的對稱與均衡

      2、用剪紙繪畫等形式表現對稱與均衡的作品

      3、說說對稱與均衡現象給自己的感受

      教學重點:

      引導學生理解對稱與均衡的含義,并對生活中及美術作品中對稱與均衡的現象作出準確判斷

      教學難點:

      啟發學生靈活利用材料表現作品

      課前準備:

      師準備表現對稱與均衡現象的活動教具(貼圖),或借一只天秤和收集對稱與均衡形式的范畫;生準備制作材料,百寶箱

      課堂教學:

      一、引導階段

      1、師出示對稱形式的范作,復習對稱知識:左右兩邊的圖形色彩相同就稱為對稱請生說說生活中常見的對稱現象

      2、介紹新知:看書中的知識窗,認識多種形式的對稱:中心線對稱中心點對稱

      3、賞析書中的對稱范例,再請學生找找對稱的例子

      二、發展階段

      1、師出示活動貼圖,在中心線或點的一邊擺放一個造型,請生選擇合適的`造型放在另一邊,形成對稱形式

      2、師將其中一邊另換一造型,引導學生認識均衡

      3、賞析書中或師收集的均衡形式圖例,師再以紋樣骨格的方法演示對稱與均衡

      4、生說說生活中的均衡現象

      5、小結對稱與均衡的特點:給人整齊平穩的感覺

      三、學生創作:

      1、用剪紙拼貼繪畫等方式,小組合作或獨立完成一幅對稱或均衡形式的作品

      2、教師輔導:強調對稱是兩邊或四周一樣,而均衡是視覺上感受平衡,造型和色彩不必相同

      3、展示作品,師生評價

      四、拓展:

      回家用立體材料進行對稱或均衡的創作

    【小學美術教案】相關文章:

    (精選)小學美術教案07-04

    小學美術教案01-19

    小學美術教案08-26

    小學美術橋教案10-05

    小學美術運動教案10-22

    (精品)小學美術教案02-09

    有關小學美術教案02-07

    【精】小學美術教案01-19

    小學美術教案【熱門】01-18

    【推薦】小學美術教案01-11

    主站蜘蛛池模板: 天堂AV一区| 中文亚洲av片不卡在线观看| 国产乱子伦无码精品小说| 久久久久人妻精品一区| 国产成人a∨激情视频厨房| 久久久久人妻一区精品色欧美 | 亚洲第一综合天堂另类专| 久久精品国产高潮国产夫妻| 人人人澡人人肉久久精品| 欧美人与动牲交a精品| 国产亚洲一区二区在线观看| ouopuppy| 久久综合给合久久狠狠狠88| 亚洲国产一区二区av| 免费无码网站| 日韩狠狠入| 色婷婷综合久色aⅴ五区最新| 中文字幕在线日韩| 亚洲日本va午夜在线影院| 国产成人A∨| 亚洲伊人久久综合成人网站| yjizz视频最新网站在线| 国产影片中文字幕| 国产成人欧美一区二区三区在线 | 女人和拘做爰正片视频| 国产三级在线观看播放| 久久婷婷六月| 国产日韩欧美不卡在线二区| 人妻人久久精品中文字幕| 日本香蕉一区二区在线观看| 蜜臀av一区二区三区不卡| 亚洲熟女性视频| 综合精品在线| 任你躁在线精品免费| 丁香五月天激情网| 中文国产成人精品久久水| 99久久人人爽亚洲精品美女| 中文字幕日韩精品有码视频| 女人色熟女乱| 精品一区二区中文字幕| 少妇被躁爽到高潮无码久久|