幼兒園中班語言活動：綠色的傘
活動目標：
1.感受故事的語言美、意境美，能有興趣辨析地聽賞文學作品。
2.能對故事提供的線索進行積極的思考，大膽的表達對故事內容的理解。
3.喜歡小青蛙的動物形象，產生關心別人、幫助別人的美好情感。
活動準備：
有關故事的圖片或卡片和背景圖
活動流程：
問題導入→初步了解→通過圖片及討論理解→經驗遷移
活動過程：
1.問題引出故事，引起幼兒的興趣。
問：什么是綠色的傘？你知道誰有綠色的傘？綠色的傘有什么用？
引導幼兒自由地說說，鼓勵孩子積極發言。
2.老師有表情地講述故事，幼兒初步了解內容。
過渡句：故事里綠色的傘是什么？小烏龜知道這傘是誰送的，你知道嗎？
�。�1）老師講述，幼兒聽賞
（2）提問：綠色的傘是誰送的，哪些小動物拿到了綠色的傘？
3.幼兒進一步理解，充分感知
過渡句：你從哪里聽出是小青蛙送的？我們再來聽一遍。
�。�1）老師操作圖片，再一次講述
�。�2）問：綠色的傘是誰送的？你從什么地方看出來，聽出來的？小青蛙送給誰綠色的傘？
�。�3）組織幼兒展開討論
討論：小兔、雞媽媽……需要綠色的傘嗎？它們看見綠色的傘是怎么想的？又是怎么做的？小動物在橋上相遇時，為什么感到很驚奇？烏龜怎么知道是小青蛙送的
在幼兒小組討論時，鼓勵每一個幼兒都來表達自己的意見，特別是要鼓勵個別膽小的幼兒大膽的講述。
在上來講述時，能較清楚地表達自己一組的意見。老師隨時幫助幼兒注意語句的通順，連貫等。
4.經驗拓展，引起幼兒擴編、表演的興趣
問：你們喜歡誰？為什么？如果小動物知道是小青蛙幫助了它們，它們會怎么想？怎么做呢？
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