《小雞的家》中班語言教案
導(dǎo)語：語言是指生物同類之間由于溝通需要而制定的具有統(tǒng)一編碼解碼標準的聲音(圖像)指令。為了讓小朋友懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理。下面cnfla小編為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!
活動目的：以故事角色的身份進行想象,思考,理解故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力和口語表達能力、
活動準備：
1、掛圖2幅,錄有雨聲和輕快音樂的磁帶,錄音機
2、、雞媽媽的`頭飾(1個),小雞頭飾(同幼兒數(shù))硬紙板做的烏龜數(shù)個并用魚線串成一長條(做小橋)
3、活動室內(nèi)布置故事場景：小雞的家,對岸的小樹林、河面
活動過程：
(一)、導(dǎo)入活動：
1、以《小雞的家》談話為題，引起幼兒的興趣。
教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋里(播放雷雨聲)，雞媽媽啟發(fā)小雞們想想，說說：聽到了什么聲音?外面會發(fā)生什么事?
2、雨停了,雞媽媽推開門一看,房子被水包圍了,啟發(fā)小雞們想想過河的好辦法。(幼兒積極展開想法)
3、師：有一個故事也講到小雞的家也象我們家一樣的被雨水全部包圍住了,你們想不想知道那些小雞是用什么方法過河的嗎?
(二)、教師邊出示掛圖邊有表情的講述故事一遍,講述后提問：
1、故事的名字叫什么?
2、故事中有誰?
3、奇怪的橋是誰搭出來的?
4、你喜歡故事中的烏龜媽媽和小烏龜嗎?為什么喜歡?小朋友在平時有幫助過別人嗎?
(三)、創(chuàng)設(shè)情景,烏龜幫小雞過河、
1、小烏龜出場,搭成小橋
2、“雞媽媽”帶著“小雞”們過橋。
3、游戲：“小雞”們在小樹林中玩耍，吃蟲子。
(四)、“雞媽媽”啟發(fā)“小雞”們想想如何用小樹林里的東西自己搭橋過河。
(五)、活動結(jié)束：小雞的一家在快樂的音樂聲中為自己慶賀、(公開課)
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