《泥娃娃分家家》幼兒園大美術(shù)教案
導(dǎo)語：為了讓小朋友知道惠山泥人是中國(guó)無錫特有的民間藝術(shù)品，為中國(guó)有豐富多彩的民間藝術(shù)而驕傲。下面cnfla小編為您收集整理了一份教案，希望對(duì)您有幫助!
活動(dòng)目標(biāo)：積累按泥娃娃的某一特征進(jìn)行分類的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前收集各種無錫的惠山泥人
2、材料準(zhǔn)備：
1)泥娃娃分類材料15份：泥娃娃實(shí)物、幼兒剪紙泥娃娃、泥娃娃圖片等
2)等分材料4份：形拼形的的天安門(4等分)
3)單雙數(shù)材料6份：燈籠(1份)、五角星(2份)、泥娃娃(3份)
4)記錄紙、水彩筆、濕抹布
活動(dòng)過程：
一、組織幼兒巡視要操作的玩具。
二、介紹材料：
1、今天盤子里有多了什么玩具?
我們教室里收集了許多泥娃娃，這些泥娃娃是中國(guó)無錫特有的民間藝術(shù)品，外國(guó)式?jīng)]有的。無錫大阿福有一張中國(guó)娃娃的臉，臉上帶著迷人的微笑，因此，受到許多外國(guó)人的喜愛，他們還特意到中國(guó)來買泥娃娃。你們也很喜歡泥娃娃，每天都和“泥娃娃”一起玩。今天我們?cè)偃ズ湍嗤尥尥嫱妫瑤湍嗤尥薹旨壹摇?/p>
2、怎么來幫他們分家家呢?
1)先看看這些泥娃娃有什么地方不一樣
2)把相同的泥娃娃放在一起分成兩個(gè)家
3)試試幫泥娃娃分好后的家取個(gè)名字，記錄下來。
3、我們玩過的玩具可以再去玩玩，看看今天你還能玩出新的玩法嗎?
二、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)泥娃娃的某一特征進(jìn)行分類(看看你娃娃有什么不一樣?)
2、鼓勵(lì)幼兒將分好的泥娃娃的家取名字(這些泥娃娃的家叫什么名字?)，嘗試記錄結(jié)果(能不能用個(gè)記號(hào)記錄下來，讓其他小朋友一看就知道)。
3、鼓勵(lì)幼兒更換操作材料進(jìn)行操作(再去幫其他的泥娃娃分分家，看看有沒有不一樣的分法)。
三、評(píng)價(jià)：
1、看看記錄表，這些泥娃娃一共分了幾次家?
2、這些記錄表，能看懂嗎?
3、泥娃娃還想多玩幾次分家家的游戲，你們還有不同的辦法嗎?有個(gè)小朋友用“是”和“不是”的方法幫泥娃娃分家家，你們剛才找到了很多辦法，能不能也用這個(gè)辦法試一試呢?
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒到區(qū)域里再次嘗試
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