中班美術教案：《各種形狀的魚》
作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的中班美術教案：《各種形狀的魚》，希望能夠幫助到大家。
中班美術教案：《各種形狀的魚》1
設計意圖：
線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點、線、面來進行繪畫，既可以對物象進行細致入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術處理;既可以進行造型訓練，亦可作為藝術家表達情感的一種表達方式。
幼兒在欣賞、發現、感受線條美的同時，大膽進行創作，不僅能將幼兒零碎的經驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同時在中班開展線描畫，能引導幼兒通過“觀察——想象——發現——表現——創造”系列活動，有意識地鍛煉和培養幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發展。由此我設計了此次活動。
活動內容：《線描畫：各種形狀的'魚》
活動目標：
1.學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。
2.鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒初步的創新能力。
3.向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。
4.培養幼兒良好的作畫習慣。
5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重點：學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。
活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創作。
活動準備：
1.多媒體課件flash《魚的游泳》、各種形狀的魚的圖片。
2.畫好的線描畫作品。
3.老師自制半成品“海底世界”掛圖。
4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。
活動過程：
一、游戲導入請一兩個幼兒上臺，在黑板上任意畫幾個簡單的幾何圖形，教師只要畫幾筆，就能使“它”變成“魚”。今天，我們就一起來學習線描畫《各種形狀的魚》。(出示課題：線描畫：各種形狀的魚)二、講授新課(一)鋪墊小朋友，魚的種類繁多，形狀各種各樣，但它們都有共同的特征，這個特征是什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮，還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)(二)欣賞剛才小朋友們說的都是淡水里的魚，它們的形狀相近。但有的魚生活在大海里，形狀多變化。在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。你們想看嗎?請小朋友們在欣賞時注意觀察魚的形狀。(觀看flash《魚的游泳》，初步感知欣賞各種各樣的魚。)(三)啟發想象請幼兒講講自己最喜歡哪條魚，它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對形狀怪異的魚，啟發幼兒盡可能講詳細一點。
三、示范1.教師在黑板上邊示范邊講解，要求用筆果斷。
2.欣賞其他小朋友的作品。(出示多媒體課件。)四、藝術實踐1.今天，我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。(分組進行：第一、二組用毛線粘貼出魚的形狀;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀;第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀，并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后，沿魚的外形剪下來。)2.幼兒作業，教師巡回指導。
3.教師出示自己繪制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼兒的魚最快，最先登上“海底世界”。
4.各兩組進行評比，然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。
五、課堂小結今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，魚媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個獎給大家，這個獎叫做“愛心天使”獎。現在我來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧!
六、活動結束幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動室。
中班美術教案：《各種形狀的魚》2
設計意圖：
線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點、線、面來進行繪畫，既可以對物象進行細致入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術處理；既可以進行造型訓練，亦可作為藝術家表達情感的一種表達方式。
幼兒在欣賞、發現、感受線條美的同時，大膽進行創作，不僅能將幼兒零碎的經驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同時在中班開展線描畫，能引導幼兒通過“觀察——想象——發現——表現——創造”系列活動，有意識地鍛煉和培養幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發展。由此我設計了此次活動。
活動內容：
《線描畫：各種形狀的魚》
活動目標：
1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒初步的創新能力。
3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5、培養幼兒初步的創造能力。
活動難點：
鼓勵幼兒大膽想象和創作。
活動準備：
1、多媒體課件flash《魚的游泳》、各種形狀的魚的圖片。
2、畫好的線描畫作品。
3、老師自制半成品“海底世界”掛圖。
4、彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。
活動過程：
一、游戲導入請一兩個幼兒上臺，在黑板上任意畫幾個簡單的幾何圖形，教師只要畫幾筆，就能使“它”變成“魚”。今天，我們就一起來學習線描畫《各種形狀的魚》。（出示課題：線描畫：各種形狀的'魚）
二、講授新課
（一）鋪墊小朋友，魚的種類繁多，形狀各種各樣，但它們都有共同的特征，這個特征是什么？（魚頭、魚身、魚尾、魚腮，還有魚鰭）。你們所見過的有哪些魚？（鯉魚、金魚、草魚、帶魚等）
（二）欣賞剛才小朋友們說的都是淡水里的魚，它們的形狀相近。但有的魚生活在大海里，形狀多變化。在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。你們想看嗎？請小朋友們在欣賞時注意觀察魚的形狀。（觀看flash《魚的游泳》，初步感知欣賞各種各樣的魚。）
（三）啟發想象請幼兒講講自己最喜歡哪條魚，它是什么形狀的？身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的？特別是對形狀怪異的魚，啟發幼兒盡可能講詳細一點。
三、示范
1、教師在黑板上邊示范邊講解，要求用筆果斷。
2、欣賞其他小朋友的作品。（出示多媒體課件。）
四、藝術實踐
1、今天，我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。（分組進行：第一、二組用毛線粘貼出魚的形狀；第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀；第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀，并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后，沿魚的外形剪下來。）
2、幼兒作業，教師巡回指導。
3、教師出示自己繪制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼兒的魚最快，最先登上“海底世界”。
4、各兩組進行評比，然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。
五、課堂小結
今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，魚媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個獎給大家，這個獎叫做“愛心天使”獎。現在我來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧！
六、活動結束
幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動室。
教學反思：
本次活動中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時都驚嘆“：哇！好漂亮啊！”一下子激發了孩子的學習興趣，氛圍一下子就上來了。在第二環節個別幼兒上來撕自己的魚，導致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。
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