大班音樂教案熱情的非洲
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班音樂教案熱情的非洲，希望能夠幫助到大家。
大班音樂教案熱情的非洲1
設計緣起
看了繪本故事《羅拉要去非洲》，馬上就有孩子來問我“老師，非洲是什么地方？”“那里的小朋友和我們一樣嗎？”“他們吃什么？他們穿什么？”等一系列問題。于是我就設計了一系列與非洲有關的活動。本次活動就是其中的一節音樂活動，目的在于讓孩子初步了解非洲音樂的特點。
活動目標
1、感受非洲音樂的熱情、奔放，激發幼兒表演的欲望。
2、在感受音樂的基礎上，用自己喜歡的方式表現音樂節奏，并創編動作。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
主要環節
1、傾聽音樂和視頻欣賞，激發幼兒興趣。
2、音樂節奏的表現，為創編動作做鋪墊。
3、本次活動的重點是創編動作，激發幼兒用動作表現非洲人的熱情、奔放。
4、將幼兒創編動作運用到圓圈舞當中，體驗其中的樂趣。
5、最后以化裝舞會結束本次活動。
每個環節層層遞進，為實現教育目標而服務。
活動準備
1、知識準備：活動前讓幼兒欣賞非洲音樂，了解非洲常用的樂器，初步了解非洲的風土人情。
2、經驗準備：活動前觀看非洲舞視頻，了解非洲舞蹈動作的`特點。
3、物質準備：多媒體課件；音樂《熱情的非洲》。
活動過程
1、音樂導入，激起幼兒活動興趣。
�。�1）請幼兒欣賞音樂。
師：聽了這段音樂之后你有什么樣的感覺？你都聽到了什么聲音？（請幼兒回答）
�。�2）觀看視頻，欣賞非洲的景色和非洲人舞蹈的場景。
師：你看到了什么？（請幼兒回答）
非洲有沙漠、原始森林、野生動物，非洲人喜歡狩獵、跳舞，他們喜歡用音樂、舞蹈表現他們的快樂。
2、欣賞音樂，激發幼兒表演的欲望。
�。�1）和幼兒一起欣賞音樂。
師：欣賞完音樂，想想你可以用什么樣的動作表現音樂的節奏？
教師引導幼兒用不一樣的方式表現音樂節奏。
師：請幼兒選擇自己喜歡的動作分組表現。
�。�2）再次和幼兒一起欣賞音樂。
師：再想想用什么樣的舞蹈動作表演？
師：非洲天氣比較干旱，不經常下雨，所以非洲人喜歡把手舉得高高的，好像在要求快點下雨。而且跺腳非常有力，表示急切的渴望。誰來表演一下？
師：非洲人喜歡狩獵，想想他們會用什么工具狩獵？誰來用動作表演一下？
師：非洲人還喜歡跳舞，比如草裙舞、肚皮舞等。你的肚子會動嗎？誰來試一試？
3、跳圓圈舞。
師：非洲人是怎樣打招呼的？
將非洲人打招呼的方式運用到圓圈舞當中，教師和幼兒一起做圓圈舞。
4、化裝舞會。
準備道具和臉彩棒，請幼兒像非洲人那樣化妝，隨音樂一起舞蹈。
活動反思：
幼兒在活動中非常投入，積累了關于非洲的知識，在演唱、表演中也感受到了非洲人的熱情和奔放。但是，幼兒在表演時好像沒有放開，我想可能有兩個原因：首先，這首歌曲歌詞選用的是簡單的非洲土語，很多重復，所以學起來沒有難度。動作在老師形象的語言提示下學起來也沒有難度。但是在邊唱邊表演時比較困難，特別是動作轉換時并不是很順利。是否動作再簡化一些，比如第一第二句的動作可以是一樣的。其次，教師的情緒感染力和動作表現力不夠，老師在表演和演唱這種非洲風格的歌曲時可以再放開些，讓孩子們更好地感受和表現。
大班音樂教案熱情的非洲2
活動目標
1、能愉快地參與集體演奏活動。
2、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。
◆材料準備
1、非洲人舞蹈視頻
2、游戲伴奏音樂：《熱情的非洲》《獅子王》等3、少量化妝品
◆游戲玩法建議
l、朋友互動部分：當朋友主動熱情地打招呼時，要學會用同樣的方式回應朋友。
2、游戲部分：能在大圈上跟節奏做邀請游戲。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、感受非洲音樂熱情、奔放、自由的特點，樂意隨音樂節奏表現其特點。
2、在老師的帶動下，以"逐步推進"的方法，設計并掌握"邀請式音樂游戲"的基本規則和玩法，并在與同伴的反復游戲過程中完善游戲規則。
3、從邀請式音樂游戲中，體驗與他人交流的快樂，愿意主動大方地邀請他人參與游戲。
【活動過程】
1、律動導入《獅子王》
2、引入主題
（1）介紹非洲，激發幼兒對游戲的興趣。
�。�2）觀看視頻，初步感受非洲音樂與舞蹈的特點。
3、觀察、學習舞蹈的'主要動作
�。�1）教師動作示范，引導幼兒觀察與模仿抬腿、聳肩、顫腿、點頭等動作。
（2）再次觀看視頻，并引導孩子仔細觀察動作要點，可隨視頻自由模仿。
（3）教師再次進行動作示范，引導孩子加快速度及節奏練習。
�。�4）幼兒隨音樂分段練習舞蹈動作。
4、師生互動游戲
（1）引導幼兒討論非洲人特別的與人招呼的方式。
游戲："打招呼"。重點引導幼兒用不同的聲音，不用的動作與同伴"打招呼"。
�。�2）師生隨音樂舞蹈第一遍，幼兒在音樂里感受游戲規則。
師生共舞第二遍，教師觀察并及時發現問題，和幼兒討論解決。
（3）出示化妝品，調動幼兒裝扮自己繼續游戲的激情。
幼兒對著鏡子自主化妝。
化妝舞會。師生隨音樂即興互動表演與游戲。
活動反思：幼兒在活動中非常投入，積累了關于非洲的知識，在演唱、表演中也感受到了非洲人的熱情和奔放。但是，幼兒在表演時好像沒有放開，我想可能有兩個原因：首先，這首歌曲歌詞選用的是簡單的非洲土語，很多重復，所以學起來沒有難度。動作在老師形象的語言提示下學起來也沒有難度。但是在邊唱邊表演時比較困難，特別是動作轉換時并不是很順利。是否動作再簡化一些，比如第一第二句的動作可以是一樣的。其次，教師的情緒感染力和動作表現力不夠，老師在表演和演唱這種非洲風格的歌曲時可以再放開些，讓孩子們更好地感受和表現。
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