小班語言：冬天的小路
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞故事優(yōu)美、富有韻律感的語句，想象小動物在雪地上行走困難的樣子，豐富詞匯：一搖一晃、搖搖擺擺、鏟、扒等。
2、了解幾種小動物的顯著特征，能用故事中的語言講述小動物借用自身特點掃雪的過程。
3、感受小動物們熱心、能干的美好品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《冬天的小路》及故事課件大肥豬小鴨子小狗小松鼠的圖片頭飾。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：有機會讓幼兒到戶外去感受雪地。課前讓幼兒觀看冬天下雪的視頻。
教學(xué)流程設(shè)計
一、組織幼兒談話，引起幼兒回憶冬天的小路。引入主題。
師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？最突出的特征是什么？你喜歡冬天嘛？
教師小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，冬天刮北風(fēng)特別的冷，雪花是最突出的特征。冬天的雪花飄下來非常漂亮。今天老師給小朋友帶來一個故事就是發(fā)生在下雪天。我們來看看發(fā)生了什么？
二、播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解幾種小動物的顯著特征，能用故事中的語言講述小動物借用自身特點掃雪的過程。
逐次播放多媒體課件，進行提問。引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1、提問：大樹穿上了什么？屋頂蓋上了什么？小路呢？為什么不見了？會發(fā)生哪些事情？
教師總結(jié)：雪花到處飄，越下越大，所以小路就被蓋住了。蓋住之后就可能發(fā)生危險。我們來看看和小朋友猜想的一樣不？
暫停—繼續(xù)播放錄音，進行輔助性提問：
2、師：你聽到了什么呀？誰來了？他是怎么來的？你來模仿一下他吧！這次發(fā)生了什么？。小動物跌倒后非常疼，因為看不到小路。你快想想辦法幫助他們吧！
3、師：小朋友和小松鼠一樣聰明。它集合小動物一起來掃雪。他們是怎么打掃的呢？小朋友猜一猜？
小結(jié)：經(jīng)過小動物們的一起打掃小路打掃干凈了。其他小動物再也不會摔倒了。我們拍拍手鼓勵一下吧！
三、完整欣賞故事，欣賞故事優(yōu)美、富有韻律感的語句。想象小動物在雪地上行走困難的樣子，感受小動物們熱心、能干的美好品質(zhì)。
師：小動物們的小動作非常的滑稽，我們可以在聽故事的同時模仿一下。小動物把小路打掃干凈后心情怎樣？他們真是樂于助人的小動物呀！以后小動物的再也不會摔跤了！
四、出示頭飾，頭飾、指偶等表演材料，引起幼兒表演的欲望。
引導(dǎo)幼兒表演故事、運用形象的動作和聲音表現(xiàn)動物的不同特征，并嘗試把小動物掃雪時的動作變成角色對話表達出來。
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