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    幼兒園中班優秀數學教案《聚會》含反思

    時間:2024-01-13 07:53:53 數學教案

    幼兒園中班優秀數學教案《聚會》含反思

      作為一位杰出的教職工,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班優秀數學教案《聚會》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班優秀數學教案《聚會》含反思

      活動內容:

      聚會

      活動目的及要求:

      1.幼兒正確點數10以內物品的數量,并能找出用來表示其數量的數字。

      2.幼兒發現物品的排列規律,并將數字1—10按從小到大的順序排列。

      3.幼兒能說出三角形、正方形、圓形的名稱。

      4.激發幼兒參與教學活動的興趣,體驗數學活動的好玩和有趣。

      5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

      6.發展目測力、判斷力。

      活動重點:

      幼兒正確的進行點數、排序,并認識幾種幾何圖形。

      活動難點:

      幼兒能準確的數出物品的數量,并快速的按物找數,按數取物。

      活動準備:

      教具:

      1.多媒體課件。

      2.圖片(圓形、正方形、三角形,圖形上面粘貼各種水果)

      3.掛圖兩張,數字卡片一套。4.音樂《小司機》

      學具:

      1.數字卡片幼兒人手一套。

      2.小玩具若干。

      活動過程:

      一、開始部分

      1.師幼問好。

      教師:小貓家蓋了新房子,今天它邀請小朋友去做客,你們想去嗎?

      2.幼兒手口一致唱數1-30。

      教師:現在我們來清點人數。(教師指幼兒,幼兒邊拍手邊數數)

      3.律動《小司機》

      教師:我們開著小汽車去吧。

      二、基本部分

      1.出示掛圖,引導幼兒發現物品的排列規律。

      教師:小貓在門上掛上了漂亮的氣球。

      (1)看看氣球有什么不一樣?是怎么掛的?(大小、顏色)

      教師:在門口還擺上了漂亮的花。

      (2)花有什么不一樣?是怎么擺的?(高矮、顏色)

      教師:這兒還有幾盆沒擺好,請小朋友幫助小貓擺好好嗎?接下來該怎么擺?(叫個別幼兒擺)

      2.播放課件、出示圖片,幼兒點數10以內物品的數量。

      小貓家的墻上還掛了許多畫。

      (1)看看畫有什么?數數有幾個?可以用數字幾來表示?

      (2)叫個別幼兒到黑板前找出相應的數字。

      (3)教師出示數字,驗證幼兒的答案。

      3.教師出示數字卡,幼兒認數,并拿出相應數量的玩具。

      教師:小貓還準備了許多玩具要和小朋友玩,現在老師拿出數字卡片,小朋友看卡片上是3,就拿出3個玩具,看誰拿的又對又快。

      (1)教師說,幼兒操作。

      (2)教師檢查幼兒的操作情況,及時小結操作情況。

      4.出示圖片,幼兒認識幾何圖形。

      教師:小貓準備了許多水果想請小朋友品嘗,他把水果放在了幾個不同形狀的盤子了,看看這些盤子都是什么形狀的?

      5.說一說、數一數、找一找。

      (1)三角形盤子里有什么?各是多少?用數字幾來表述?找出相應的數字。

      (2)圓形盤子里有什么?各是多少?用數字幾來表述?找出相應的數字。

      (3)正方形盤子里有什么?各是多少?用數字幾來表述?找出相應的數字。

      6.出示圖片,鞏固復習。

      教師:小貓家還來了幾只小動物,看看是誰?他們也在玩游戲,看看玩的是什么?有幾張牌?這些牌是怎么排列的?杯子里的飲料誰的最多?誰的最少?

      7.給數字排隊。

      教師:數字寶寶和小朋友玩游戲走亂了,讓我們從左邊開始,按照從小到大的順數給他們排好隊好嗎?

      三、結束部分

      1.教師小結本節內容,提出希望。

      2.律動《小司機》。

      教學反思:

      孩子們通過學習,根據情景中鳥兒的不同數量列出8的減法,并能較好的理解了8的交換規律,在學習中利用掛圖,讓孩子觀察、講述小鳥的不同,從而鍛煉了孩子的語言能力和細心觀察能力,并按規律掌握了8的減法,再過渡到拋雪花片,從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數學教育中教師要創設與幼兒相適宜的環境,提供具有意義的操作材料與機會,鼓勵幼兒去發現與交流,豐富幼兒的數經驗,促進幼兒的邏輯思維的發展。

      不足之處:

      學習加減法對孩子來說是枯燥無味的,對個別孩子出現的個別現象,在區域中投放豐富的材料,讓孩子多練習。

      通過今天的教學讓我明白培養學生學習數學興趣是極為重要的,這就要老師花更多的時間備課,寓教于樂。

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