幼兒園語言教案：故事《誰吵醒了小弟弟》
導語：為了讓小朋友能認真觀察圖片，能理解圖片中的人物和動作。下面小編為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!
活動目標：
1、能傾聽同伴講述。
2、能用恰當的較連貫的句子，講述圖片內容。
活動準備：掛圖一幅
活動過程：
1、故事《誰吵醒了小弟弟》導入課題。
“中午的時候，弟弟睡覺了，姐姐在做作業，小烏龜和長頸鹿也在休息了，只有墻上的鐘還在滴滴嗒嗒的走著，走著。可是，突然，睡在床上的小弟弟被一個聲音吵醒了，這個聲音到底是誰呢?”
2、出示掛圖，幼兒說說圖上有誰?他(它)們都在做什么?
3、幼兒看圖說說，到底是誰吵醒了小弟弟呢?
4、師：“原來是小花狗，它知道時間是下午二點半了，小弟弟要起床了，所以它在窗口叫他，讓他快些起床，一起去外面玩呢。”
5、試著讓幼兒講述圖片中的容。
6、教師小結。
各領域滲透：
語言：投放圖片，供幼兒觀察，講述，引導幼兒要有順序的觀察圖片。
生活中滲透：讓幼兒要養成有時間觀念，知道要在什么時候應該做什么事情。
【幼兒園語言教案：故事《誰吵醒了小弟弟》】相關文章：
幼兒園大班語言教案：我是誰11-04
小班語言《誰的腳印》教案03-31
小班語言我是誰教案11-23
幼兒園語言活動誰高誰矮教案（通用15篇）02-18
《小草醒了》小班語言活動教案（通用6篇）03-22
幼兒園小班語言教案《誰最羞》09-30
幼兒園小班語言教案猜猜我是誰03-17
語言故事教案03-24
中班語言教案誰和誰好教案06-09
小班語言誰咬了我的大餅教案08-28