中班音樂誰來了教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班音樂誰來了教案，歡迎大家分享。
中班音樂誰來了教案1
一、活動目標(biāo)
1.感受和分辨輕重聲音，想象會是誰的腳步聲。
2.模仿幾種小動物走路的姿勢，用身體運動的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動物。
3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
二、活動準(zhǔn)備
1.熟悉幾種表現(xiàn)不同動物走路的樂曲。
2.、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的.音樂磁帶和"找朋友"的音樂磁帶。
3.將動物的頭飾分散掛在室外場地。
三、活動過程
1.引發(fā)去秋天樹林尋找小動物的興趣森林里真熱鬧，小動物們要在森林里開運動會，誰來了?大家一起去找一找?
2. 聽音樂猜猜誰來了，做模仿動作找小動物。
? 聽音樂猜猜誰在森林里，就模仿誰的動作，并尋找小動物頭飾。
? 教師引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿各種動物的走路姿勢。知道、小熊走路的聲音很重、很響;小雞、小鳥的走路聲音很輕、很弱;小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。
3. 玩游戲"找朋友"? 幼兒模仿自己喜歡的動物動作找朋友? 引導(dǎo)幼兒能用身體動作正確的反映不同動物走路姿勢的帶來的聲響。
四、活動建議
將音樂放在晨練中，繼續(xù)模仿動物走路時發(fā)出的聲響? 教師要注意提醒幼兒控制自己的小腳，使其發(fā)出輕重不同的聲音
活動反思：
在活動中幼兒的積極性很高，始終能和老師進行有效的互動，幼兒的情感體驗在活動中得到了充分的發(fā)揮，活動中的目標(biāo)達成也是很好的，在活動中通過有效的整合。
中班音樂誰來了教案2
一、活動目標(biāo)
1.感受和分辨輕重聲音，想象會是誰的腳步聲。
2.模仿幾種小動物走路的姿勢，用身體運動的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動物。
二、活動準(zhǔn)備
1.熟悉幾種表現(xiàn)不同動物走路的樂曲。
2.、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和"找朋友"的'音樂磁帶。
3.將動物的頭飾分散掛在室外場地。
三、活動過程
1.引發(fā)去秋天樹林尋找小動物的興趣森林里真熱鬧，小動物們要在森林里開運動會，誰來了?大家一起去找一找?
2. 聽音樂猜猜誰來了，做模仿動作找小動物。
3.聽音樂猜猜誰在森林里，就模仿誰的動作，并尋找小動物頭飾。
4.教師引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿各種動物的走路姿勢。知道、小熊走路的聲音很重、很響;小雞、小鳥的走路聲音很輕、很弱;小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。
5. 玩游戲"找朋友"? 幼兒模仿自己喜歡的動物動作找朋友? 引導(dǎo)幼兒能用身體動作正確的反映不同動物走路姿勢的帶來的聲響。
四、活動建議? 將音樂放在晨練中，繼續(xù)模仿動物走路時發(fā)出的聲響? 教師要注意提醒幼兒控制自己的小腳，使其發(fā)出輕重不同的聲音
活動反思：
在活動中幼兒的積極性很高，始終能和老師進行有效的互動，幼兒的情感體驗在活動中得到了充分的發(fā)揮，活動中的目標(biāo)達成也是很好的，在活動中通過有效的整合。
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