大班語言活動《顛倒世界》教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的大班語言活動《顛倒世界》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
本活動取材于幼兒建構式課程《開心一刻》主題下的語言活動《顛倒世界》�！额嵉故澜纭肥谴蟀嗾Z言活動領域一則非常有趣的童話，通過一只名為亞伯的烏鴉向我們展現了一個奇怪而有趣的世界，這里的一切都與平常的世界顛倒了，故事里的一切讓人忍俊不禁。能夠激發了幼兒的興趣，也充分調動了他們參與活動的積極性，并且給幼兒一個“胡說”的機會，讓他們的大膽的想象和表現。在幼兒一日活動中，經�？吹接變簭澫律碜訌目缦孪蚝罂�，追求新奇，表現出一種顛倒過來看世界的心態。利用幼兒的這種天性，我選擇了《顛倒世界》這一課題，意在通過創設顛倒情景，使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經驗，自然而然地“比較”顛倒前后的知覺映象。本活動分為四個環節，第一環節教師做一些反常理的現象，引起幼兒的興趣。第二環節通過教師講述故事，理解故事中“顛倒”所產生的滑稽好笑的場景，感受“顛倒”的新奇。第三環節利用圖片，啟發幼兒創編兒歌。第四環節利用游戲，讓幼兒加深對相反的理解。
活動目標：
1.理解故事中“顛倒”所產生的滑稽好笑場景，感受“顛倒”的新奇。
2.幼兒創編兒歌，能夸張地想象，大膽、清楚表達創編的兒歌。
活動準備：
1.故事《顛倒世界》ppt
2.“顛倒的”卡片5組，一組一套
3.教具：衣服、水瓶
活動過程：
一、故意穿反衣服拿反瓶子喝水，設置情景，導出故事.
“老師之所以做了這么奇怪的事，是因為跟著一個朋友去了一個奇怪的世界，你們想去嗎？準備好啦，坐上飛機一起出發吧！”
�。ㄔO計意圖：教師做一些反常理的現象，引起幼兒興趣，再導出故事。）
二、一個奇怪的地方。
1.播放ppt,傾聽故事《顛倒世界》。
2.烏鴉亞伯來到了一個什么地方？（奇怪）
3.為什么說這是一個奇怪的地方？奇怪在哪里？
�。ㄔO計意圖：讓幼兒感受“顛倒”的新奇，激發幼兒學習的興趣。）
三、顛倒的世界真可笑。
1.講述故事第二遍，聽了這個故事，你心里有什么感覺？
（設計意圖：引導幼兒講講心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等。）
2.我們的世界和顛倒的世界有什么不一樣？
�。ㄔO計意圖：啟發幼兒總結出：顛倒，就是相反的意思。）
四、展示兒歌，利用圖卡啟發幼兒續編。
（一）教師展示自編的兒歌。
1.“老師覺得這個顛倒世界真有趣，于是我編了一首兒歌，小朋友們來欣賞一下吧！”兒歌展示：奇怪奇怪真奇怪，老鼠在追大花貓，人拉馬車馬坐車。爺爺躺在搖籃里，小孩一旁哄睡覺，搞笑搞笑真搞笑。
2.“烏鴉亞伯還看到了好多奇怪的事，小朋友們猜一猜它還看到了什么呢？我們把它編成兒歌吧！”幼兒討論。
�。ǘ⿴熡坠餐巸焊琛�
1.教師出示西瓜、蘋果、桌子、皮球，啟發幼兒編兒歌。
2.例如：“我們世界的西瓜長在哪的？顛倒世界的西瓜又是長在哪里的呢？怎么編成詩歌？”示范創編：“是不是可以這樣編：西瓜長在大樹上，或者樹上長著大西瓜。”
3.師幼一起念創編好的兒歌。
�。ㄈ┯子拙巸焊�。
1.開始讓幼兒分組討論創編內容，并套用在兒歌里。
2.然后讓整組上臺展示。
3.可嘗試讓幼兒自己想象�！俺藞D卡上的東西外，小朋友還有沒有想到其他呢？”
五、游戲《顛倒的事》。
請幼兒上來做顛倒的動作，例如：老師念舉左手，那就舉右手。坐——站；哭——笑；熟悉一定程度后，請“小老師”上來說口令，其他小朋友做動作。
回來啦回來啦，小朋友們可千萬不要像老師之前一樣，把瓶子都拿反了。上飛機吧，我們要回自己的世界了。”
附故事：顛倒世界
有只烏鴉名字叫亞伯，它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。
有一天，亞伯飛到一個奇怪的地方，它看到一只小老鼠在追一只大貓。亞伯想：真奇怪，別的地方都是貓在追老鼠，這里怎么是老鼠在追貓呀？
正在這個時候，亞伯看到了更奇怪的事情：一個人拉著馬車，馬卻坐在車上。真奇怪，別的地方都是馬拉車，人坐車，這兒怎么是人拉車，馬坐車？
烏鴉亞伯又看到了奇怪事情。
一個小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺呢！亞伯想：這真是一個顛倒的世界，什么事情都顛倒過來了，老爺爺坐到搖籃里，小孩子哄老爺爺睡覺。烏鴉亞伯在這個世界里飛來飛去，看到了許許多多奇怪的事情。
【大班語言活動《顛倒世界》教案】相關文章：
大班語言活動說顛倒教案03-30
幼兒園大班語言教案：顛倒歌10-22
顛倒世界作文05-21
大班語言教案世界上的語言11-15
大班語言活動教案06-19
大班語言活動教案07-25
大班語言的活動教案08-29
大班語言活動《落葉》教案11-24
大班活動教案：花的語言07-15