大自然的啟示語文教案
導語：為了激發閱讀仿生學書籍和探索大自然奧秘的興趣。下面小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!
教學目標
1、認識8個生字
2、朗讀課文，把握文章主要內容，認識到大自然能給人以警示和啟發，學習用聯系的眼光認識自然界。
教學重點
把握主要內容。
教學難點
學習用聯系的眼光認識自然界。
教學準備
生字卡，搜集人類從動植物身上受到的啟示的資料。
教學時間
一課時。
教學過程
一、引入新課
同學們，這是一篇閱讀課文，你想采用什么方法來學習呢?
(圍繞閱讀提示討論學習，可結合搜集的資料學習，甚至互讀、互問均可。)
二、自主學習
1、同桌互相抽認生字詞和課文，要求讀熟課文。
2、小組討論課文的主要內容。
3、小組代表交流學習情況。
三、重點學習，交流感受
1、出示三個重點句，請生按自己的學習方法理解這三個句子，談感受。
⑴原來，大自然中的一切事物都是相互聯系的。這樣，才能保持大自然的生態平衡。
⑵現在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優良性能的飛機。
⑶科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發明、有所創造。生物真是人類的好老師啊!
2、小組合作學習，結合搜集的'資料和課文內容理解。
3、交流從這三句話受到的啟發和感受。
四、拓展延伸
1、請生交流搜集到的人類從動植物身上受到的啟示的資料。
2、進行綜合性課外學習“大自然的啟示”。
五、總結
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